| 标题 | 立德树人下高中体育高效课堂的构建研究 |
| 范文 | 刘英建 【摘要】当前学校正在全面的实施立德树人的任务，而体育教学在提高学生的身体素质和对学生进行立德树人方面都具有着重要的意义，其具备着其他学科不可替代的作用。同时随着新课改的发展，对于学生的培养在德育、体育和智育方面都提出了新的要求，三者之间应该相互促进和发展。为此目前我们需要大力发展高中体育教学的文化建设，构建德智体全面结合的教学模式。本文将针对立德树人背景下如何构建高中体育高效课堂展开探究。 【关键词】立德树人 ?高效课堂 ?高中体育 【中图分类号】G633.96 ?【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0214-01 在高中体育课堂中，教师应当将立德树人的教学理念引入到课堂教学中，让学生在体育技能得到锻炼和提升的同时，他们的思想水平也能够得到一定的发展。但是在实际的高中体育课堂中，很多的教师还是将技能的培训放在首要的位置，忽视了学生思想品德的培养。因此作为教师首先就需要树立立德树人的理念，通过体育课堂能够真正起到学生多方面的发展的作用，让学生感受到体育的魅力，培养学生的体育综合素养。 一、如何发挥体育课堂中立德树人的作用 体育课堂教学立德树人之间存在着相互促进的作用，那么如何更好地在体育课堂中进行德育教育呢？ （一）以常规教学为主，做好立德树人 体育课的核心是要对学生展开美育。面对当前体育教学现状我们应该认真学习新课标内容，课堂教学中要坚持新课标理念，用现代化的教学手段引导自己的工作，不断地进行创新和尝试。体育课堂同样需要从学生的实际出发，了解每个学生的个性差异，在教学中将讲礼貌、守秩序这些内容结合起来，不断地对学生进行渗透，使学生的思想意识发生转变，从而又提升了体育课堂的效率，起到了立德树人的作用。 （二）抓住教学内容，加强品德教育 作为高中体育教师要善于挖掘教材中的内容，结合教材践行立德树人的思想。比如对于长跑比赛当达到某个阶段后很多学生会坚持不下来，那么我们是应该继续坚持还是放弃呢，或者是在一些篮球、足球赛中，很多人会出现犯规，我们是就此揪着不放还是做出什么样的态度呢？又或者是当比赛失利时我们作为一个团队是互相埋怨还是相互鼓励？这些都是很好的德育教育的元素。我们应该针对不同学生不同的品德能力进行针对性指导。 二、立德树人下高中体育高效课堂的构建 （一）树立榜样，鼓励拼搏精神 榜样能够带给我们无穷的力量，因此在体育教学中我们应该通过榜样来激励学生，激发学生奋斗的激情。比如在高中进行排球的学习时，很多的女生力气比较小，在打排球时发力位置不准确，导致她们难以控制球的方向和力度，时间久了会让很多学生对学习排球失去信心。那么这时候我们就应该找出一些在排球方面励志的例子讲给学生听。比如关于郎平的故事，这时候学生会为郎平教练的勇敢和拼搏的精神所鼓舞，虽然在接下来的训练中学生还会面对种种的困难和挫折，但是因为受到了榜样的影响，他们在意识上不会再有放弃的念头，会努力的学习激发，提高自己的水平。因此在体育学习中，给学生一个榜样，能够让学生的学习更具有方向性，时刻的鼓舞自己，向榜样的品质看齐，不仅仅提高了体育课堂的效率，也提高了学生的修养。 （二）抓住上课有利时机，提高学生坚强品质 对于高中生学习体育，在学习中教师要把握好每一个有效时机，让学生在特定的时机内体验成功和失败，不断地让学生经历磨练，提高他们的坚强品质。对于高中体育课堂，跑步是必不可少的内容之一。为了能够提升学生的体育素养，我们可以规定学生进行限时的长跑训练。但是很多學生才完成了一半就想要放弃。那么作为体育教师在学生全程的跑步中就要给予不断地鼓励，相信学生会在教师的鼓励下完成整个跑步过程。为此我们曾经进行过一组实验，先让学生独立完成了一次一千米比赛，教师不进行任何干预，班级中那些不擅长此项运动的学生占了20%，没有一个学生坚持下来，但是第二次在教师的鼓励下95%的学生无论最终的成绩如何，都坚持的跑完了全程。而当学生完成了这项任务后自然也会增强自信心，获得成就感，会具有不放弃的意识和品质。因此教师对于学生的体育课堂一定要抓住有效的时机，对学生展开必要的指导，在困难中不断帮助学生磨练他们的意志，促使他们真正的发生蜕变。 （三）结合教学内容，启发学生审美意识 在体育教学中我们也应该善于结合教材内容，让学生发现美，提高学生的审美能力。比如说在进行学校的篮球比赛或者是运动会时，都有拉拉队助阵，那么拉拉队的开场舞是必不可少的。有一次因为很多学生并没有接受过专业的舞蹈培训，因此在训练时比较困难，但是当时班级内有一位学生一不小心拉伤了肌肉，但是在比赛当天她还是参加了啦啦队，顺利地完成了整个表演。在这个过程中所有的学生都感受到了这名同学无私奉献的精神，也从她身上看到了体育荣誉感的重要性。因此在体育教学中我们应该让每位学生都具有发现美的眼睛，善于从别人身上捕捉闪光点。 结束语： 总之立德树人教学法在体育课堂中的实施起到了积极的作用。它既能够让学生学习到体育技能，同时还能够帮助学生的思想品质得到很好的提升。因此立德树人打造了高效的体育课堂，培养了高中生体育素养，促进了学生今后的发展。 参考文献： [1]陈丽容.浅探高中体育高效课堂教学策略[J].小作家选刊，2018，（15）. [2]王宏亮.如何构建高中体育高效课堂策略探讨[J].小作家选刊，2018，（13）. [3]张伟.高中体育教学有效性的影响因素及对策[J].文理导航（中旬），2015，（11）. |
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