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标题 以书法教育为载体弘扬中华优秀传统文化
范文

    马骏

    【摘要】书法是我国独有的传统艺术形式。中华历史上下五千年,书法也存在了五千年。它承载的不仅仅是汉字历史,更是民族精神。现如今,书法教育也得到了人们足够的重视。将其作为弘扬中华优秀传统文化的载体是无可挑剔。

    【关键词】书法教育 ?载体 ?弘扬 ?中华优秀 ?传统文化

    【中图分类号】G633.955 ?【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)30-0199-02

    一、书法教育的必然性

    随着我国社会经济的发展,人们越来越注重“利益”。很多人对传统文化的了解大多是通过网络、长辈讲述,而并未真正接触过传统文化。另外,受到外来文化的影响,传统文化也在逐渐消失。在这种情形下,加强我国传统文化弘扬是非常必要的。尤其是应从“娃娃抓起”,真正实现传统文化的代代传承。国家也在这方面也作出了多方面的努力。2014年,教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知。2017年,我国出台了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,旨在推进我国传统文化的发展,提升我国文化自觉、自信,夯实我国文化软实力。从中就能够看出弘扬中华优秀传统文化势在必行。书法作为传统文化的重要组成部分,也应当得到传承和弘扬。其实,我国早在2013年,就对书法教育提出了要求。2015年,又出版了11种《书法练习指导》的教材用书。那么,作为学校就应积极响应国家号召开展书法教育。

    二、书法教育的现状

    在各种政策的加持下,书法教育也得到了学校的重视。但从目前来看,书法教育的现状并不乐观,其中仍存在一些问题。

    首先,缺乏专业的教师。归根究底,书法教育也是一门课程,需要专业的教师。但是从实际来看,专业的书法教师很少。但总体上,书法教育得到了社会各界人士的关注,书法家协会、文化馆很多公益性组织,进驻校园,营造出了良好的学习氛围。对此,国家也在积极采取措施,加强专业教师的培训,保障书法教育的顺利开展。

    其次,大环境的影响。众所周知,在当前信息技术下,人们已经习惯用电脑、手记打字。这一大环境的影响,会让学生失去学习兴趣。鉴于这一情况,我国《中小学书法教育指导纲要》指出,中小学书法教育应以语文课程中的识字、写字教学为基本内容。同时,要求小学三到六年级每周安排一个课时进行毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。对此,各学校应按照行业规范,科学安排书法教育课时,并尽量为学生营造有利的学习环境。

    最后,学校、家庭教育不同步。教育是一个长期工作,不仅仅需要学校的大力支持,更需要家长的积极配合。但是大部分家长并不重视学生的书法教育。尤其是一些家长比较重视学生的学习成绩,甚至连周末、假期都会给学生报各种各样的培训班,以此提高学生的文化课成绩。书法教育的家庭教育缺失就会影响到最终的书法教育成效。在这一方面,教师只要尽可能地引导家长了解书法教育,使其能够尽量重视学生的书法教育。

    三、书法教育在传统文化中作用

    书法是我国传统文化的瑰宝,具有很高的文化价值。通过书法教育,开展传统文化教育是非常有必要的。

    首先,书法是一门艺术。与英文不同的是汉字更具有艺术性,而不是单纯地作为一种工具。书法之所以具有艺术特征,主要是因为两个方面:第一,汉字属于象形文字,本身具有一定的形态美。而运用毛笔书写汉字,更能结合点线的粗细、虚实、强弱、浓淡,进一步体现出汉字的内在美。也就是说,书法是一种线条艺术,其美学特征明显。其次,书法中蕴藏着民族精神。正所谓“书画同源”,书法、作画一脉形成,都能体现出作者的心境。比如草书豪放不拘,更能体现出作者的自由奔放;而楷书则讲究大小相同、结构平衡,体现出的是一种稳定、求同的心理。另外,书法的虚实结合,正能体现古人追求阴阳平衡、和谐的心理。其次,从诸多文人墨客的书法作品还能发现,书法还蕴藏着文人风骨、民族审美倾向。比如李白的书法更显狂放,宋徽宗的瘦金体书法作品更显游丝行空、个性极强。最后,书法能够修身养性。书法练习讲究静、专,能帮助作者克服急躁、轻浮的心理。长期坚持下去,作者的文化气质就会改变。据有关数据统计:书画家的平均寿命比高僧的寿命还应长。显然,书法能修身养性。总的来说,作为我国传统文化艺术形式之一,书法蕴藏着巨大的文化价值。在现代化背景下,对学生开展书法教育,正能将传统书法中蕴藏的文化价值充分发掘出来,提升学生的文化素养,最终使其將这一传统文化传承下去。

    综上所述,书法是我国传统文化的重要组成部分。在大力弘扬中华优秀传统文化之时,也应加大书法教育力度,从而以书法教育为依托,将我国传统文化延续下去。

    参考文献:

    [1]马英杰.以书法教育为载体 弘扬中华优秀传统文化[J]. 共产党员(河北),2017(24):31.

    [2]盛敦荣.书法教育与民族优秀传统文化传承体系构建[J]. 中国发展,2014(02):38-42.

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更新时间:2025/3/15 11:40:11