| 标题 | 当代大学生恋爱心理及树立正确恋爱观方法的探究 |
| 范文 | 【摘要】随着时代发展，社会上各类现象的重要程度不断变化。其中，恋爱观在研究大学生思想观念中，成为不能忽视的一环，根据相关调查，60%的大学生有恋爱经验，引起一系列恶性事件，每年呈递增趋势。我们有必要从恋爱过程的行为表现中找出原因，并且根据具体问题寻找解决方法。我们在六百多名大学生当中，以发放问卷形式做了调查。调查问题包括：选择恋爱的原因。怎样看待大学生恋爱？恋爱中哪些行为是你所不能忍受的？失恋后怎样自我调节，是否会采取过激的行为？如何解决恋爱中所面临的矛盾与摩擦？如何面对在恋爱时所遭受到的阻力？结果显示，大学生恋爱观的特点，具有与时代发展相同的特征。 【关键词】大学生 ?恋爱观 ?恋爱心理 【基金项目】2017年河北经贸大学课题名称：“当代大学生恋爱心理及树立正确恋爱观方法的探究”，项目编号：2017SZY16。 【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）29-0022-02 一、大学生恋爱动机 随着时代不同，人们思想观念的日益开放，传统观念已经受到冲击，尤其是大学生作为受教育程度较高的一批人，他们有了较高的自我判断能力和自我选择能力。作为成年人，对与异性接触已经不再躲避，也对性行为也有了很高的接受度，因此随着性意识的发展驱使大学生去接受恋爱。从有效的586份调查中看，虽然男性与女性接受恋爱性行为的数据比例不同，但是不能否认生理因素是促成大学生恋爱的驱动因素。 （一）情感寄托 在当前社会大环境的影响下，大学生面对的压力接踵而至，来自家庭、社会等多方面的压力使得大学生的心理难免有寂寞、孤独和苦闷等负面情绪，而有些情绪却不能宣之于众，这时会通过爱情转移情绪就来进行情感寄托，调查问卷中百分之二十一的人选择恋爱的原因是排遣寂寞空虚和孤独苦闷。 （二）好奇心理 从调查结果看，有百分之十九的人恋爱是由于好奇，不了解爱情的滋味，所以尝试恋爱，在中国早恋不被允许的情况下并且在大学前高压的课业压力下，有很大部分人没有尝试过恋爱，而进入大学后，情绪的释放让他们感到对爱情的好奇，从而选择恋爱。 （三）从众心理 大学生是个特殊群体，心理情绪也和很多其他群体不同。根据调查问卷来看，还有一部分人因看到同学朋友舍友恋爱了，所以有了恋爱的想法，大学生由于心理尚不成熟，因而在日常的学习和生活中容易出现较多的从众行为，这同样也包括恋爱行为。而最近几年大学期间也有“不谈恋爱，大学生活就不完整”之类的话语，很多大学生一进入大学校园最重要的目标不是学习，而是要谈一场“轰轰烈烈”的恋爱。 二、大学生戀爱行为表现以及问题 （一）恋爱行为过程表现特点 1.恋爱动机多样 大学生恋爱原因多样，除了占大部分的情绪寄托、从众和好奇外，调查中显示嫉妒、占有性、为展示人格魅力等因素共占百分之六。在恋爱中，这些动机也完成恋爱行为的不同，如果是真正因为爱情，那么恋爱过程中的幸福行为则占大部分，而如果仅仅因为个人私欲而谈恋爱，那么在恋爱中，双方的个人行为都会影响恋爱的发展。 2.恋爱行为公开化 近年的大学生恋爱中，随着观念开放，在公共场合表现的恋爱行为人数增多，私密性已经降低，很多大学生情侣在公众场合秀恩爱已经成为常态，而在网络上表露自己的爱情过程已经不再新鲜。 3.失恋挫折心理 在恋爱行为中失恋也不可避免，有些人能依靠积极心态走出来。而如今有些大学生在失恋后有很大的挫折心理，其中包含对自身的否定和他人的愤恨等负面情绪，就如近几年的前男友杀害前女友、前女友报负前男友等事件有所增加，有人将自己恋爱的失败归结为人生的失败，甚至做出一些不可挽回的错事。 （二）恋爱过程中普遍问题 1.恋爱心理不成熟 大学生恋爱心理不成熟表现在择偶标准的肤浅化，在调查中很大一部分人在选择对象的要求一栏选择了颜值高，而网络中很多人大肆宣扬的颜值重要论已经影响了很大一批人，而这种过度重在外，轻视内在的心理让很多恋爱关系变得不纯粹。还有表现在物质的过度选择，百分之三十三的大学生选择了物质条件好的恋爱对象，这种行为也是不成熟的表现。除此之外，恋爱中的不负责现象也有存在，比如同时与多人交往等。 2.恋爱关系脆弱 大学生恋爱中很大一部分人都重视结果、轻视过程，并没有把恋爱当成很重要的事情，对恋爱对象不负责，认为自己就算分手了也可以谈下一段恋爱。并且大学生恋爱关系脆弱还表现在持续时间变短，频率变快，并且多个异性让某些人感到自我魅力，从而内心的约束感越来越低，从而对恋爱关系并不重视，容易分手。 3.恋爱道德认知偏差 在大学生恋爱过程中，道德认知的偏差有很多表现，比如随着社会环境的变化，重功利、轻道德的现象存在社会的各个方面，让大学生对金钱、权利地位的认知有偏差，从而再恋爱对象的选择上和恋爱中对金钱过于看重，还有一方面是大学生恋爱没有形成正确的爱情婚姻观，没有在恋爱过程中看到自信、自重、尊重的重要性。有一些男生有极其重的大男子主义，对女生控制性很强甚至有过度的语言暴力和行为暴力，而某些女生过于自我，认为所有事情男生都应该无条件服从。这些都不是正确健康的恋爱观念。 三、引导大学生树立正确恋爱观方法 （一）学校引导正确恋爱观 1.安排相关课程，培养正确素养 可以安排相关课程，比如从心理学、社会学、婚姻学等内容，心理学能培养学生调整在恋爱中的负面情绪，通过法律课程或法制专题讲座，引导大学生对婚姻权利与义务的正确认识，在两性关系中让大学生了解哪些行为是合法的，哪些是违法或犯罪的，让学生了解恋爱婚姻观的法律。 2.增加相关校园活动，丰富学生精神生活 通过开展丰富多彩的活动吸引大学生的眼球，调动积极参与的热情，大学生在充实及健康的业余文化活动中，能放宽眼界， 陶冶情操，让学生素质和能力得到提高，并且可以在校园文化中添加恋爱内容，比如懂得尊重、自信和失恋后心理调节的内容，让学生养成健康的恋爱婚姻观念。也可以组织相关的校园活动，丰富大学生活。 （二）家庭树立榜样 家庭环境引导是学生树立人生观、价值观、世界观的重要渠道，而树立正确的恋爱观，家庭中父母的正确恋爱观是很重要的，有些大学生没有好的恋爱观，是因为家庭环境并不幸福，父母并没有做好榜样让学生体会到爱情和婚姻的幸福。因此，家庭中父母爱情的行为观念是影响学生树立正确恋爱观的重要因素。 （三）社会媒体增加正能量 各类媒体在社会上的影响力是举足轻重的，尤其现在大学生作为网络活跃度占比很高的一类人，网络环境上传播的信息也能影响学生，媒体的作用在引导大学生树立正确恋爱观方面也不能忽视，媒体应当宣扬正确的恋爱婚姻，而不是围绕重视物质等不合理行为进行报道和传播，而且在美好爱情和幸福婚姻上多加报道，通过这种方法引导大学生树立正确的恋爱观。 结语： 爱情是人生的重要课题，也是大学生踏上人生之路的必修课。树立正确的恋爱观，不仅是学生成才的重要一步，也是恋爱，婚姻幸福的保证，正确的恋爱观对于个人人格完善有重要意义。一名大学生应该树立正确的爱情观，并且保持一颗积极向上的心，用良好的心态和理智来面对爱情。 参考文献： [1]许斌，蒋晓松.引导大学生树立正确恋爱观[J].企业导报，2011（02）：250-251. [2]房宏婷，施节敏.传承融合创新[M].北京艺术与科学电子出版社，2011.12. [3]陈铭德，朱琦.性教育的困惑与对策[M].天津：天津教育出版社，2006.03. 作者简介： 秦晓燕（1974.09-），女，汉族，河北定兴人，硕士，讲师，研究方向：高校思想政治教育。 |
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