| 标题 | 浅析高职室内制图课程教学改革 |
| 范文 | 【摘要】室内制图课程是高职院校室内设计专业核心课程，其目的是让学生掌握室内制图的方法，从而能够促进学生在进行工作过程中充分利用室内制图，不断形成一种新的制图模式。近些年来，室内制图进行了一系列的课程改革，在整个课程体系的完善过程中不断进行了新的制图模式的创新，从而更好的推动了整个制图体系的完善。以高职室内制图课程教学为主要的着力点进行具体的问题分析，探究高职室内制图课程改革的主要方向，并根据肢体改革过程中存在的主要问题进行一定的策略研究，从而更好的提升整个制图设计水平的完善。 【关键词】室内制图? 教学改革? 问题? 策略 【中图分类号】TB23-4;G712 ? 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）50-0048-01 一、高职室内制图课程教学改革的现状 高职室内制图课程教学包括多个方面的教学内容，分别为，制图基本规格和技能;投影的基本知识;组合体的投影;建筑形体的表达方法;建筑施工图;室内装修施工图;轴测图;透视图的基本知识、原理与画法;室内计透图的绘制等。这些内容能够很大程度上提升学生对于制图设计的能力。近些年来，为了更好的提升学生的室内制图水平，开始了多种方式的制图设计内容的改革。第一，注重室内制图课程的实践能力的提升，教师开始不断开设一定的实践环节，提升学生的整体操作水平，让学生更注重实际的操作能力。第二，高职室内制图课程的方向性更强，整个室内制图过程以及室内制图体系都在不断的侧重制图设计的标准性以及精准性，这也是整个制图设计过程中一个重要的进步之处。 二、高职室内制图课程教学改革中存在的问题 1.岗位实习的力度不够 在进行高职室内的制图的教学改革的问题研究过程中，一个最重要的问题就是整个岗位实习的力度不够，室内制图是一个实践性较强的岗位内容，这一制图过程具有一定的现实性意义。但是现阶段在整个课程的教学过程中，缺少一定的为学生进行模拟训练的岗位机会，从而导致了学生整个实际的实践操作能力与操作水平不夠完善，这也是在整个岗位实习体系完善过程中必须要注重的一个关键的问题。 2.对精准性的要求程度不高 室内制图是一个必须要通过精准性的测量与预测来进行一定的室内体系的完善，所以整个室内制图水平以及室内制图体系的完善力度还不够，教师在教学过程中不能更好的要求学生整个室内制图练习的精准性，在整个室内制图体系完善过程中，不断增强室内制图练习能力的提升，以及室内制图体系的深化与完善，这是教学体制改革的一个主要方向，但是现阶段这一问题的分析上还不够完善。 三、高职室内制图课程教学改革的主要策略研究 1.增加岗位实习机会 高职学校在对有关室内制图的教学过程中，为了更好的适应整个改革情况，可以增加一定的高职室内制图岗位实习机会，这样能够帮助学生整个实践能力的提升，从而将整个课程学习的知识运用到实际的操作过程中，从而更好的提升整个高职室内课程学习的整体水平，关于高职室内制图能力的提升过程中，高职学校可以作为一个衔接者，为学生寻找一定的室内制图岗位机会以及具体的单位，并与这些单位进行合作，从而为学生提供更多的岗位机会，另外，学生在进行室内制图的学习过程中，要注重整个技能的把握，不断提升整个技能训练水平，更好地推动岗位实习机会的完善。 2.教学过程注重室内制图教学的精准性 对于学生的每一个制图过程以及制图方式的精准性的提升，教师在这一过程中必须要发挥着重要的作用，首先，教师必须要在理论讲解后安排固定的时间与固定的课程环节进行课程训练，不断增强学生的制图能力的提升，从而更好的促进整个制图水平以及制图过程的完善。第二，在进行有关室内制图的精准性的提升上，教师可以通过调整学生训练方式来不断提升，让整个制图技术以及室内制图的发展水平得到不断完善与提升，这也是在教学的改革过程中需要充分注重的一个关键的策略。 结束语：高职室内装修的课程教学是一个不断完善的过程，在这一教学过程中，需要通过多个方面进行不断的改革与提升， 针对目前高职教学过程中存在的一定的问题，需要对学生的室内制图的实际操作能力的提升以及制图过程中的整体的精准性的完善两个方面进行不断的完善，从而不断促进整个室内装修的教学模式以及教学体制的完善提升学生的制图与实际操作能力。 作者简介： 冯冬华（1980-），女，汉族，山东昌邑人，讲师，本科。 |
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