| 标题 | “互联网+”背景下高等院校体育教育的探讨 |
| 范文 | 刘勇 【摘要】随着时代的发展和社会的进步，互联网技术极大程度改变了人们的生产生活，加速多元化社会的进步。同时在这样的时代背景下，我国经济、政治、教育、科技等诸多方面内容都发生了改变。“互联网+”这一词汇对于人们来说并不陌生，这样的概念和这样的时代背景下，高等院校体育教育也需要跟随时代发展，进行积极有效的提高，将“互联网+”这一概念积极引入和投入实际使用。本文就“互联网+”背景下高等院校体育教育进行简单的分析和探讨。 【关键词】“互联网+” ?高等院校 ?体育健康教育 【中图分类号】G807.4 ? ? 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）02-0220-01 引言 体育健康教育是高等院校极为重要的一类公共必修课，对于培养学生坚忍不拔的精神，增强学生体力和耐力有着较为实际的影響和意义。在新时代背景下，该类教育自身重要性不可替代，非比寻常。然而在实际教育过程中，要充分认识到时代背景下的相关元素及相关元素价值，从而有效将现如今时代背景元素与社会进行融合，从而更好的提升实际教学与教育有效性，改变原有体育教育不足之处。 一、“互联网+”高等院校体育教育特点分析 互联网技术改变了人们的生产生活，更是改变了诸多社会元素，人们的生活、社交和工作各类元素都是离不开互联网长久支持的，在这样的大时代背景下，“互联网+”概念对于高等院校体育教育也有着极为重要的意义，可以加速信息传递和教育发展，有助于将传统教育进行更新换代[1]。高等院校教育作为社会中重要一部分，教育必须要走在时代最前沿，从而才可以确保所培养出来的人才是符合时代要求的人才，可以在现如今时代背景下进行应用的人才。由此可见，“互联网+”背景下高等院校体育教育必须要充分认识到该类概念，其自身特点和影响意义，从而在实际教育活动、教育工作中，认清其自身的重要影响作用。 “互联网+”时代背景下，高等院校体育教育可以发生一定改变，在实际应用过程中，也可以较好改变和弥补原有工作中不足之处，加快信息传递，加强学生与教师正确对待、科学进行该类教育。现代文明进步的过程中，人们生产生活大量依靠互联网，再加之社会压力、学业压力和工作压力不断增大之后，大学生疏于体力锻炼是十分常见的问题。在进行该类教学工作的过程中，结合“互联网+”时代元素，利用网络化优势和力量，结合大学现有条件，可以更好的进行有效的大学体育健康教育，从而提升教学质量，普遍提升大学生身体综合素质。 二、“互联网+”背景下高等院校体育教育核心分析 在新时代的背景下，时代元素和社会元素都发生了一定改变，利用“互联网+”可以较好的将高校信息化建设等一系列内容进行有效提高，从而辅助教学质量和教育有效性的提升，让新时代高校所培养的人才符合时代需求和时代要求。在这样的时代背景下，最重要的核心关键就是要将原有的教学观念、教育理念进行一定的改变，要充分利用“互联网+”的特点来提高体育教学的教学工作质量，要从外在技术、教学方法和内在的观念转变等诸多内容和方面角度出发，从而有效改变和弥补现有体育教育中的不足之处，提升实际教学活动的有效性。在相关工作开展进行过程中，要充分理解“互联网+”这一概念，并非是互联网加上某一个行业或某一个领域，而是建立在互联网基础上的某一领域拓展。由此可见，在这样的时代背景下，最为关键的一个内容就是，要有效拓展高等院校体育教育自身相关性内容，从而有效改变现如今教学工作和教育工作中的难点和问题。由此可见，其自身价值和意义非同小可，可以有效改变和弥补原有教学工作中的不足之处，改变传统教学模式中的困难之处。要首先利用互联网，来拓展学习视野，避免枯燥无聊的体育训练和空口白谈的体育教学，首先利用学生周围相关元素，来激发学生学习兴趣，从而有效改变原有学生对于体育学习兴趣并不高的情况和处境，从而有效提升学生自身自主学习能力和学习积极性。 另外一方面，从教师的角度来说，教师体育教学不可以故步自封，避免进一步影响实际教学工作质量等方面情况。教师要首先主动去接受时代背景下的相关元素，积极利用相关技术，从而有效来提升实际教育工作的有效性。由此可见，其自身价值和意义非同小可，影响作用更是具备着十分重要的价值，对于人才培养来说有着诸多的利益之处。利用这一概念，可以较好的让体育教育贴近学生生活，让学生接纳和学习。 结束语 如上所述，“互联网+”背景下高等院校体育教育需要进行积极有效的教学观念转变，转变原有教学观念和教学模式，改变原有不足之处。利用相关概念及相关技术，可以更好地拓展学生自身的相关知识范围，改变和弥补原有教育工作的不足之处。 参考文献： [1]牛立蕊，李汉超，刘彦柱，牛伟.“互联网+”背景下高等院校实践育人实现路径优化研究[J].教育现代化，2017（36），23-24+30. |
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