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标题 浅议初中足球课堂教学改善策略
范文

    杨伟明

    【摘要】随着新课程改革的规划要求,初中体育教学项目要突出教学项目的全面性和专业性,而足球运动作为传统体育教学中的重要项目,在体育教学中占据重要的位置,该项目能够培养团队集体向心力,发挥团队的最大效力,集娱乐性与健身性于一体,受到了广大师生的广泛青睐,如何更好的开展中学阶段足球运动项目,推动足球教學的发展,本人结合教学实践,提出一些改善的策略。

    【关键词】足球 ?课堂教学 ?改善策略

    【中图分类号】G633.96 ?【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)02-0233-01

    一、开展校园足球运动的意义

    1.促进学生全面发展

    随着国家经济的不断发展完善,人民生活水平的日益提高,然而青少年的体质水平却逐渐降低,缺乏锻炼、肥胖率高、抵抗力低、心理素质差已经成为当下部分青少年的标签。关注青少年身心健康刻不容缓,足球运动是一项能够调动全身各个部位的集体性运动,如运球、传球、接球、顶球、奔跑、转身等等。由于足球运动持续性较长,不仅能够有效促进身心健康全面发展,还能够磨炼艰苦的意志和耐力,在训练和比赛的过程中能够提升自信心、拓宽交际圈,是提高我国青少年身体健康水平的有效途径之一。

    2.弘扬中华民族精神

    足球运动蕴含着中华民族源远流长的传统文化和思想内涵,其影响力涉及政治、经济、文化、生活各个方面。我国的足球历史最早可追溯到2300年前的春秋时期,当时的齐国举国上下热爱蹴鞠运动,也就是我们今天所说的足球运动,这项运动不仅受到全民热爱还被运用到了军事训练中,通过蹴鞠运动锻炼士兵的体格、磨炼毅砺,提高团队配合能力。直到今天,足球依然代表着团结凝聚、积极进取、坚持不懈、努力拼搏、永不放弃的精神,成为一代又一代青少年的梦想,他们受足球精神的鼓舞,积极进取,弘扬了中华民族精神。

    3.促进校园体育文化发展

    足球运动将校园体育文化和综合素质教育合理有效的结合在一起,以文化的传承形式将足球文化呈现给广大师生,促进校园体育文化的繁荣发展。这既符合建设社会主义文化强国的目标又顺应当前社会对综合型人才的迫切需求。

    4.提高运动水平培育后备人才

    少年强则国强,少年进步则国进步,青少年是推动未来经济发展的重要建设者和参与者,如今国家大力支持足校园球运动,然而想要将我国足球整体水平提升到一个新的高度需要我们做好科学规划,足球运动需要注入新鲜的血液,更需要蓬勃的生命力,而后备人才的缺乏成为了制约我国足球发展,青少年承载着我国足球蓬勃发展、运动水平不断提高、技术不断完善的希望,加强青少年足球训练是一项长远的任务。

    二、提升初中足球教学的方法思考

    1.加大资金投入, 保证师资力量

    资金的保障,基础设施的投入是开展足球教学的前提和基础,足球教学活动的开展需要有活动场地,体育器材,设备和其它教学设施,如果没有持续的资金投入,学校很难持续的开展正常的教学活动。虽然部分学校提供了有相关训练场地,但整体上存在资源分布不均的情况,而对于设备维护也难以及时跟进和实施,致使许多设备陈旧老化无法使用。另一方面是缺乏充足的师资力量,足球训练需要一批具有丰富经验和专业性的教师指导,加强教师团队的建设,是促进足球运动有效开展和培育后备人才的前提条件,而不少中学没有专业的体育老师,体育老师数量不足,课堂教学的针对性不强,体育教学活动多是学生自主活动或者自由活动,足球教学目标远远不能实现。

    2.加强足球课程建设,丰富课余足球活动

    学校体育老师要根据全国通用中学足球教学目标,合理制定适合本校的体育教学活动,编制足球课程教学计划和教学方法,在足球教学训练中要注重基本要点的训练,及时纠正学生操作训练过程中出现的错误方法;营造良好的足球训练的氛围,比如可以建立“五人制”或“七人制”的联赛制度,让学生把学习的方法、要点得到锻炼。足球是以实践性的活动,需要在运动实践中掌握教学要点,学校要开展丰富的足球文化活动。

    3.加强体育老师培训,发挥社会综合引导

    足球体育训练成绩的取得需要学生、体育老师和社会环境的综合协调,离开了任何一种,只能成为一种单一的活动,构成不了一种持续全面训练和健康大环境。特别是青少年足球训练需要社会各方面的引导和培育,但是现实中的足球训练往往是单一的、专业性较强,没有从综合的角度来训练,所以我们要从多元化的角度来培育和栽培。完善体育老师群体共生能量特征建构,足球体育之所以能够实现适应社会发展的基本路向转型,离不开其自身与新科学、新理念之间的有机结合。

    结束语

    青少年是祖国的未来和希望,开展和推广初中校园足球运动是一条意义深远却又不易的漫漫长路,非一朝一夕可以完成的。我们要加强对青少年体育锻炼环境的引导,加强对素质教育的开展,发挥社会的舆论环境风向标的作用。

    参考文献:

    [1]李新威,李薇.我国校园足球的异化现象[J].体育学刊.2016(5).

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更新时间:2024/12/23 6:37:28