| 标题 | 高中语文教学存在的问题与对策 |
| 范文 | 杨学林 【摘要】语文学科是一门重要的学科从刚刚入学就开始学习，在学习时间以及高考上来说都是最为重要的学科之一，由于汉语是中国的母语所以说语文在很大程度上继承着我国渊源流长的历史文化。所以说，语文在各个阶段的教学中都占有十分重要的地位，尤其是在高中教学中，随着国家教育的改革，语文在教学中的地位更为显现。但是由于很多原因，语文教学仍存在着很多阻碍性因素，无法得到更好的发展。由此，本文就简洁的针对语文教学所存在的问题进行浅显的讨论，并发表拙见。 【关键词】高中语文? 教学问题? 对策 【中图分类号】G633.3 ? 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0039-01 一、语文教学在高中教学中重要性 （一）有利于学生学习方法的掌握 语文的学习方式相比与数学和其他学科来说有很大程度上的不同，因为我们都是中国人，汉语是我们的母语，所以对于母语的教学，就不像是数学、物理一样有着复杂的公式，也不像化学一样有着多种多样的反应等等，高中乃至是各个阶段的语文学习都是一种理解记忆的简单的方式。这种学习模式之下，一个学生想要真正的学好语文就必须遵守并掌握一种精确的行之有效的语文学习方法，在学习的过程中 学生要注意积累理解分析等等并且学以致用，注意灵活的运用因为各个学科的学习方法在一定程度上都是有着很大的联系的，所以在语文的学习过程中，要注意积累运用，做到举一反三，触类旁通。 （二）有利于提升学生的德育素质 语文和高中的其它学科存在很大的不同，最主要的不同点就在于，语文不仅仅是一门学科，更是一种中华民族流传数千年的语言文化，高中语文学科内容中很多包含的都是我国数千年来的历史渊源，传统文化，以及优秀美德，在高中的语文教学中不光是要对学生进行基本知识的教诲，在教学过程中更要注意的是要联系历史文化在经典的历史事件中让学生感受到思想精神方面的教育，最大的方面是通过基本知识的教授让学生树立正确的价值观，未成才先成人，让学生们能够以更好地心态去面对生活对待学习。 （二）高中语文教学是学生全面发展的必然要求 语文教学是一种源于汉语的语言文化教育，对于语文的教学，在高中阶段不应该局限在课本教材上，应该继续扩大知识面，故我认为语文教學中学生还应该积累一些课外的读本知识，因为在这些教材中包含着大量的与实际语文教学相关的各种优秀的中外历史文化知识，我们通过对这些知识内容进行深刻的讲解，可以帮助学生们更好的了解文化作品的内涵，以及其对于时代发展的特殊意义，这对于学生们审美意识的提高，以及知识的增长具有很重大的意义。 二、当前高中语文教学中存在的问题 （一）在语文教学中过分偏重应试教育 高考是每一位想要跨越龙门实现自己的人生目标，进入好的大学必须经过的一次严酷考验，语文在高考分数比重中占有一席之地，为了让学生们能够实现自己的理想，考取更高的分数，所以很多高中语文教育工作者在授课时都从应试的方面考虑，这就使得原本是一种简单纯粹的知识学习变为了一种紧张枯燥乏味的被动备考。 （二）不重实际的形式主义教学 在高中的语文教学中要注意学生的综合素质的培养，要注意引导学生发掘新知识，注重培养学生的动手实践能力以及自动获取知识的能力。语文教育工作者在教学过程中不能为了紧跟新课程改革的潮流，而把语文教学搞得很形式化，不能只做表面工作。这种教学方式误人子弟阻碍学生能力的进一步发展。因此在实际的语文教学过程中要积极探索，认真教学，实现良好的课堂互动，促进学生的各方面的发展。 （三）语文教学手段、教学模式单一 当前随着互联网技术的飞速发展，教学设施设备得到了很大程度上的改善，教育方法也因此变得更加新颖。多媒体教学逐步的走进高中课堂，就目前的情况而言，许多教师只是仅仅的为了使用多媒体而使用多媒体，将教材上的内容照搬到PPT上，而没有真正的做到对新兴教学设施的创新型运用。 三、当解决高中语文教学问题的有效措施 （一）要创造性地设计教学 教师应该在对学生的了解之上，对教学内容进行整合创新性的教学，改变传统的教学方式，将原本学生的被动接受变为对知识的自动汲取，从而在结果上保证学生们能够学有所获，能够得到较为全面的发展。 （二）重视课堂互动 在以往的教学课堂上老师是课堂的主角，上演着独角戏，占据了课堂的绝大多数时间，未能和学生们形成良好的互动，老师在上面按部就班的讲，但是学生们在下面却是被动的接受，所以课堂气氛显得十分枯燥乏味，为了提高教学质量，老师们应该把时间还给学生们，让学生们做课堂的主角。使他们真正的融入到课堂中去。 （三）重视课堂实践 在日常的语文学习中，很多教师都是在课堂上夸夸其谈而已，学生们掌握的知识都仅仅局限在书本上不能很好地运用到实际之中。只有让学生们自己亲身体验，学生们才能真正的理解，才能真正的实现运用自如。 四、结语 综上所述，高中语文教学急需改进，教师们应该真正的做到教书育人的责任。切实的做好学生们的指导人，在实践过程中提高学生们的综合素质。 参考文献： [1]陈文娟.高中语文教学存在的问题及对策[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2016（6）. [2]张莉萍.高中语文教学存在的问题及对策[J].未来英才，2016（14）. |
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