| 标题 | 英文绘本在小学英语教学中的应用 |
| 范文 | 陈亚平 摘要：绘本作为一种图文并茂的文本形式，其具有图文并茂、生动形象的特点。在小学英语教学中适当的运用绘本进行教学，能够有效增强教学的实效性，并提升教学效率。本文即主要从英文绘本的运用优势，进而分析了其应用策略。 关键词：英文绘本? 小学英语? 应用 【中图分类号】G623.31 1? 英文绘本在小学英语教学中的优势分析 1.1? 英文绘本言简意赅适合小学生阅读 正所谓，“千里之行始于足下。”学习是点滴积累的过程，只有一步一个脚印、循序渐进的推动教学才能够达到良好的教学效果。在小学英语教学中培养学生阅读能力是尤为重要的教学目标。但是在教学实际中，阅读文本选择不适当却已然成为影响学习阅读效果的重要因素。据实际而言，英文绘本具有言简意赅、丰富多彩且生动形象的特性，其很适合英语基础较弱的小学生进行阅读。 1.2? 英语绘本贴近生活，有助于激发学生学习兴趣 学习兴趣是保障学生学习效率的关键所在。英语绘本作为一种贴近生活的阅读资料，其更容易被学生所接受，这就有益于激发学生的学习兴趣，总言之，在小学英语教学中积极使用英语绘本有利于激发学生的学习兴趣。 2? 小学英语教学使用英语绘本的策略 2.1? 使用英语绘本实施生活化教学 正如上文所言，英语绘本是一种贴近生活的阅读文本。因此在小学英语教学中，我们教师就可以切实应用英语绘本实施生活化教学，让学生在贴近生活的学习情境中，更加高效的进行英语学习。譬如在教学《My favorite food is hamburgers》（陕西旅游出版社英语五年级上册）一课时，为了使教学内容更加贴近生活，从而激发学生浓厚的学习兴趣，以此提升教学效率。教师就可以引导学生一同阅读《I like ice cream》这类英语绘本，让学生将所学知识与生活实际联系起来。除此之外，教师还可将绘本中的内容变成简单的歌谣“I like ice cream，I like banana ，I like? chicken and beef”，让学生边唱边学，从而有效增强自身知识内化效率。 2.2? 应用英语绘本开展故事教学 喜欢听故事是小学生普遍存在的共同特性，将故事融入教学活动之中，无疑也是激起学生学习兴趣的重要手段。因此在小学英语教学中，教师就不妨使用英语绘本，将其中的故事绘声绘色的讲给学生听。在此情境下，学生无疑就会专心聆听、深入学习、积极思考。例如在小学英语课堂教学中，教师就可以对学生讲一讲《The Rabbit and the Turtle》这个故事，让学生在听故事的过程巩固英语知识，并明白“骄傲使人失败”这一道理，以此提升小学英语教学效率。 2.3? 运用英语绘本融入文化教学，全面提升学习文化积淀 英语教学归根结底是文化教育的主要形式之一，其最为重要的教学目标即在于帮助学生夯实文化基础、厚植文化根基、增强文化积淀。当然在小学英语教学中，我们不仅要重视引导学生学习了解西方文化，同时还需要帮助学生切实掌握传统文化。譬如在教学《New Year's party》一课时，为了学生在学习西方文化的过程中，也加强对中国传统文化的理解，那么就可以带领学生一同阅读《The Spring Festival》英语绘本，让学生在阅读绘本时对“wear new clothes”、“get red packets”等风俗文化的加深理解。总而言之，在小学英语教学中，有效使用英语绘本就可以积极使用英语绘本强化传统文化教学。 2.4? 通过阅读绘本，引导学生细心品味知识 英语绘本是文字与图画相融合的阅读资源，其不仅具有一定的趣味性，同时还有很强阅读性。在小学英语教学中，引导学生阅读英语绘本则在很大程度上是对课堂教学的一种有效补充。因此在教学实际中，我们教师要善于利用绘本，并有意识的引导学生加强对绘本中所涉及的英语单词、语句表达、语法时态等知识进行深入探究学习，从而为小学英语质量提供重要保障。譬如在教学《What do you do on Saturday？》（陕西旅游出版社英语四年级下册）时，为使学生学习并掌握有关星期几的词汇，教师据可以使用英语绘本《The very hungry caterpillar》，带领学生一边阅读毛毛虫由虫卵在一周的每一天不断吃东西，最终变成一只美丽的蝴蝶的故事。促使学生充分掌握“on Monday/Tuesday”等語言表达方式，以此帮助学生巩固学习成效。 3? 结束语 综上所述，在素质教育改革事业的驱动下，英语学科在小学教育阶段的地位不断提升，小学英语教学的实际效率也逐渐受到广大家长的重视。在小学英语教学中使用合适的教学资源，是提升教学效率的关键所在。英语绘本作为一种图文并茂的阅读资源，其对学生温习知识、巩固知识、理解知识大有裨益。因此在小学英语教学中我们教师就应该积极使用英语绘本，从而有效提升教学质量。 参考文献 [1]徐金利. 英文绘本在小学英语教学中的应用[J]. 新课程·小学， 2018（10）. |
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