| 标题 | 加强中等职业学校德育教育的策略分析 |
| 范文 | 孔祥喆 【摘 要】面对中等职业学校德育工作所面临的新的挑战，必需加强德育工作的力度。教师要不断加强自身的道德修养，不断提升自己道德教育的能力。重视学生的心理教育，更加注重学生自身的道德实践活动，营造积极健康的社会德育氛围。 【关键词】道德教育;道德评价体系;德育水平 【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02 中等职业教育是完善我国教育结构和人才结构的必要途径。随着互联网+时代的到来，中职校学生也越来越多的接触到各种各样的信息，在思想上也不可避免的出现了多元取向，对于学生组成成分比较复杂的中等职业中学，在这种情况下对中学生进行道德上的正确引导显得尤为必要。 一、重视学生的心理教育 道德教育的对象是学生，让他们减少对德育的排斥，就要切身的关心学生，从心灵上去启发、触动学生。不少中职学生心理或多或少都会存在一些问题，因此有必要对他们进行培养学生自尊、自信、自强的心理品质。通过发现每个人都有优点和长处，让他们产生主动学习技能的动力，提高自己的整体素质和竞争力。 根据学生的这种心理特点，首先可以开设心理课程，通过心理课程和理论的学习，让学生明白自己现阶段的心理特点、思维发展状况，在明白自己的心理发展特点后可以有针对性的解决问题。而对于学生比价突出的特点，如自卑、封閉、自我、没有上进心等，也可以通过专题式的课程进行详细的分析。 定期地举行心理健康讲座，开展心理健康知识竞赛等方式也是一个能使心理健康教育与学校德育工作有机结合起来的好方法。通过搜集学生感兴趣的道德、心理话题，有针对性进行知识讲授和互动，既能提高学生的积极性和参与度，也能在无形中向其传递道德和价值观。 二、提高教师队伍的德育水平 中职学生的年龄一定程度上限制了他们自主探索知识的能力，因此教师的作用也尤为重要。这些老师应该会与学生进行沟通交流，知道学生的心理特点和需要，教师既要会“宣传”道德，更要会身体力行道德，用行为的力量去影响学生。因此拥有一支思想政治素质好，职业道德水平高，管理方法科学的德育队伍是非常重要的。 扩展自己的知识视野，扩大自己的知识涉猎范围。德育不是只让教师只精通德育课本，要想和学生的进行零距离的沟通交流，教师自身首先就要具备人格魅力，而这个魅力除了来自自身的教学特点、性格特点外，博学无疑是吸引学生、“驯服”学生的一大利器。在知识的选择上，应该多学习那些具有时代性的、贴合学生生活的，这样才能更容易的理解学生的所思、所想。 促进德教育的亲学生化，换话句话说就是教师进行德育时要时刻以学生为中心。传统以来我们的德育只是按着课本机械进行，只告诉学生“该怎么做”，而非“为何这么做”，对于进入青春叛逆期的初中生来说往往会取得适得其反的效果。因此应该要拓宽思想道德教育的途径，以更符合与学生的年龄、觉悟程度、认知水平、道德水平和境界的方式来进行。如处于中职阶段的学生，其逻辑、辨证思维正慢慢形成，针对这个特点课堂上可以针对某个道德问题采取课堂讨论、辩论赛、甚至头脑风暴的方式来开展，在学生畅所欲言的同时也在潜移默化的受到道德品质的熏陶。 另外榜样示范、情感交流等多种教育教学方法，也是符合学生此时的发展特点，他们和关注自己情感，而高模仿性也表示了偶像、榜样力量的强大，因此也可以通过这种方式让德育的变成一种生活现实和提高它的实用性。根据他们即将步入社会的实际情况，还可以引入职业生涯课程，让学生真正的为自我未来进行规划，增强紧张感和竞争意识。 为德育工作者提供培训、交流的机会。教学技能的提高，与培训以及教师间的相互讨论、经验交流是离不开的。因此也就需要校方多组织德育工作者参加各种中职学校德育工作经验交流会、德育工作培训班，进修有关教育学、心理学方面的课程等，通过种种方法使德育工作者一方面学习古今中外优秀的德育理论，另一方面了解德育面临的新形势和相关的新的管理模式，使德育工作者提高自身的理论水平和工作艺术。 三、营造积极健康的社会德育氛围 营造良好的社会德育氛围，是构建积极心理学理念下职业学校全员管理德育工作体系的必要补充。德育是一个系统工程，家庭、社会教育都是这一系统中极为重要环节。面对互联网时代的各种诱惑，只有学校的努力也是不够的，仍需要各个方面的共同努力。 需要传统的举办家长学校，召开家长会，及时沟通教育信息等传统德育方式，事实证明是很有效的德育途径。家庭是学生成长的最重要环境，因此要加强家校联系，多与家长交流沟通，指导家庭教育，使家了解学生的情况，配合学校教育，改进家庭教育的方法。让学生在离开学校期间也能继续接受家庭给予的道德教育。 宣传、理论、新闻、文艺等方面要坚持弘扬新时代、新思想和社会主义核心价值观，为学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围。各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，发展形式多样的网络思想政治教育活动。进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养。充分发挥爱国主义教育基地对学生的教育作用，各级党委和政府要为职业学校学校创建良好的育人环境，要把优化校园周边环境作为推进社会主义精神文明建设的重要任务，要依法加强对学校周边的文化、娱乐以及商业经营活动的管理。 号召党政机关、社会团体、企事业单位以及街道、社区和村镇等要主动配合做好学生思想政治教育工作。学校要主动探索建立与学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育。 四、培养学生的自制力、毅力和化解压力的能力，加强自我管理的水平 俗话说授人与鱼，不如授人与渔，不论是开设心理课程、成立心理健康中心，或是改变授课方式、营造良好的德育氛围，我们都是希望能通过外界的方式将道德、正确的价值观转化成学生内化的思想，并通过行动表现出来。因此，道德教育的关键点笔者认为在于激发学生积极进取、乐观向上的内在动力。 中等职业学校学生处在从青春期走向逐渐成熟的人生关键时期。这个阶段的学生好冲动、自控差、看问题简单、易走极端。远离父母，使他们得不到及时的家庭教育。心理健康教育必须要提高他们的自制力，并使他们掌握化解压力的方法。 总之，进行职业道德教育，提高中职技术学校的道德教育水平并非一日之功，它需要学校领导、教师、学生乃至整个社会的共同努力。 |
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