| 标题 | 应用型高校的人才培养在服务地方经济的过程中存在的问题及对策分析 |
| 范文 | 孙玲 刘冬梅 【摘 要】随着黑龙江省社会经济的发展，用人单位对毕业生素质要求越来越高，高校毕业生就业竞争压力日益增加，原有教育方式下培养的毕业生面临的就业形势日益严峻，同时大部分高校毕业生流向了省外，省内人才流失严重。本文通应用型高校人才培养模式与地方经济发展建设所需人才的对接情况的研究，希望能够解决如何培养社会和经济发展需要人才，解决人才结构失衡的问题，解决人才市场的供需矛盾，为黑龙江省持续推动产业转型和创新创业，培养并留住更多宝贵人才，同时为减少黑龙江省人才流失提供助力。 【关键词】应用型高校;人才培养;服务地方经济 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-01 引言 黑龙江省第十二次党代会提出，要着力创新人才发展体制机制。高校毕业生是黑龙江省人才的重要储备力量和促进事业发展的生力军，然而黑龙江省在高校毕业生就业机制、服务平台等方面还存在一定的制约因素，为吸引更多优秀高校毕业生留省工作，黑龙江省应进一步采取有效措施加强人才招聘工作。在省政府加大留人力度的同时，作为高校应探索适应地方经济建设和社会发展需要的人才培养模式，双管齐下，为黑龙江省持续推动产业转型和创新创业，培养并留住更多宝贵人才，同时为减少黑龙江省人才流失提供助力。 一、应用型高校在人才培养中存在的问题 （一）服务社会观念淡薄 应用型高校在人才培养过程中往往注重的是人才培养的应用性，但是在服务地方经济发展上较为薄弱，服务意识不强。很多高校在制定人才培养目标时，大都是立足地方，服务地方经济发展的，但在实际的操作过程中并没有服务地方的体现。究其原因，一是学校从整体大方向上没有强调服务地方的必要性，没有坐实服务地方;二是在体现高校应用型的过程中有与企业合作的项目，但舍近求远，合作企业皆是省外的企业，与人才培养目标不符。 （二）师资力量薄弱 应用型高校在服务地方经济发展的过程中，师资队伍尤其重要。要培养为地方经济发展服务的人才，首先教师要具备培养应用性人才的实力，对于高校教师来说，知识底蕴一般都是足够的，但实践经验不足，而教师的实践经验往往是培养服务地方经济的应用型人才需要的重要条件。现在的高校教师大都是从高校获得硕博士学位后直接去高校任教，很少有企业的工作经验，故造成了知识有余，经验不足的情况，对于应用型人才培养来说，显得师资力量较为薄弱。 （三）校企合作成果较少、层次较低 校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。大多数学校都比較重视校企合作的开展，但在校企合作的过程中仅仅是学校为企业提供专业人才，在就业和实习方面合作较多，在其他方面涉及较少，并没有通过校企合作的方式充分的服务地方经济的发展，除了人才的输送，在学校为企业的实际项目提供智力支持方面，或企业为学院的人才培养提供实践支持方面并没有充分的融合。 二、服务地方经济发展的应用型高校人才培养的对策分析 （一）转变服务社会的观念 政校企合作是当前高等院校改革人才培养模式的有效方式，也是促进高等学校专业建设与地方经济社会发展相适应的重要途径。学校应在地方各级政府的支持下，积极走政校企合作之路，使学校办学质量和办学水平不断提高，市场针对性、经济贡献率和社会吸引力明显增强。作为应用型高等院校，服务地方经济的发展是学校的一个使命，学校应从上到下形成这样的一种使命感。从人才培养目标出发，以专业为单位，探索校企合作的多种途径，坐实为地方经济发展服务的理念，从本地企业中寻找可以合作的对象和可以合作的项目。 （二）加强教师队伍的建设 加强教师队伍建设是学校一项非常重要的工作，必须常抓不解。应用型高校的师资队伍的建设更是在体现学校特色的过程中应该注重的，对于应用性高校的师资队伍的建设可以从以下几个方面入手，一是派教师去企业进行工程实践，通过参与企业技术改造、项目开发过程，培养教师解决企业生产过程中关键技术问题的能力，提高社会服务能力。二是与企业合作，让企业为高校提供企业导师，企业导师进课堂为学生进行实战经验的传授，三是招聘有企业经验的教师来充实教师队伍，无论采用哪种方法，对于高校师资队伍的建设都是有利的。 （三）深化校企合作的力度 校企合作必须要加强校企间的对接交流，将这项工作落到实处，真正实现企业和高等院校的互惠互利。可以从以下几个方面着手：一是课程体系与职业标准相对应。学生的职业能力能不能满足企业的需求，关键的落实点在于该专业的课程体系设置与企业职业标准是否相对应，只有两者实现良好的对接，才能保证培养出来的学生确实是满足要求的、是被企业所需要的。二是教师参与企业实际产品的研发制造等工作，企业一线技术人员参与高校学生的培养，以各种方式加强高校教师和企业技术人员的互动和交流，不仅提高高校教师的实践水平，而且确保了培养出的学生符合行业要求。三是可以构建校企合作的研究团队，研发新产品，提高教学水平和企业生产效率，提升校企合作成果的层次。 三、结论 本文通过对黑龙江省应用型高校人才培养与服务地方经济发展的契合度方面的分析，找出应用型高校在人才培养中存在的服务社会观点淡薄、师资力量薄弱、校企合作成果少、层次低等问题，并提出了转变社会服务观念、加强教师队伍的建设、深化校企合作的力度等等解决策略，为应用型高校服务地方经济的发展提供了一定的参考意见，有一定的实践意义。 |
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