| 标题 | 疫情下的“三多三少”：助力家长应对网课 |
| 范文 | 陈玉萍 因为新冠肺炎疫情，全国各级各类学校积极响应教育部“停课不停学”的号召，在开学前纷纷开启了线上教学模式，引导学生“以家为校”自主学习。这种新的教学模式，给家长的角色定位带来了新挑战——要承担起“班主任”的角色，帮助孩子接受线上教学。可以说，这场疫情是对家校共育工作的巨大考验。那么，家长该如何调整好心态，辅助孩子投入网课学习呢？ 一、共渡难关：多一分理解，少一点烦躁 一天两次体温上报、学生健康档案上报、网课在线打卡、各科作业上传……没有及时上报的家长还会接到老师的电话、短信提醒。作为家长，天天这一通操作下来，可能会不胜其烦。但是，我们能做的只有积极应对和配合。 生命重于泰山，每个学生的安全都是学校工作的重中之重。在抗击疫情的战斗还没有完全结束的时候，为了大家的安全，再小心都不为过、再配合都不能烦。 为此，请家长朋友对学校、对教师多一分理解，每一个电话都是牵挂、每一条短信都是责任。教师除了是您孩子的老师，也是自己孩子的父母。他们在非常时期要身兼数职：上好网课、管理班级、照顾孩子、忍受压力。每天，当您用一个“收到”回复时，他们就会感到不再是“一个人在战斗”;每天，当学生认真完成作业时，他们会备感欣慰。 二、将心比心：多一分宽容，少一点抱怨 一场疫情，让教师化身为“主播”。在此期间，势必会遭遇上课环境差、网络信号不好、讲话听不清等各种未知的突发事件，家长坐在孩子身边，看着这样的线上课堂，可能又要哭笑不得。 对此，请家长多一分宽容，因为教师也是第一次做“主播”。您抱怨的，也是他们郁闷的。为了保证线上授课话语清晰、无杂音，每个学生都能听得清楚，教师只好把自己的孩子关在门外，“命令”家人直播期間不能发出声音。 您也许不知道，为了保证网课流畅，我们的教师一遍一遍试播，端着笔记本电脑走遍家里的每一个角落，只为了找到信号最强的位置。最终确定的上课场所，可能是屋顶，可能是卫生间，也可能是院子的某个角落。 就我们学校来说，教师每天直播课后，都要进行视频教研，要求今天出现的问题，明天绝不允许再出现。他们精准分析学情，反复研讨，及时对学生居家学习情况和效果进行诊断评估，优化线上教学模式;直播时需要同时使用班级群、微信群及其他交流工具，以保持联系通畅;名校同步课堂可以结合在线自主学习方式，通过在线讨论、在线答疑、在线辅导等形式，共同发挥作用，确保线上教学更高效。这一切，都是为了能让枯燥的网课多一些乐趣，更利于学生接受;也是为了能保证最好的网课效果，避免开学后重复讲课内容，减轻学生负担。 有人说，教师是这个世界上唯一与您的孩子没有血缘关系，却愿意为您的孩子进步而高兴、退步而着急，对孩子满怀期待，并且无怨无悔付出的一个“外人”。在今年这个特殊时期，这些“外人”在想方设法给予学生更多的关切与爱护，期待您作为孩子的亲人，能对教师少一点抱怨、多一点宽容。 三、静待花开：多一分耐心，少一点苛责 对孩子来说，在他们有限的人生阅历中，这场突如其来的疫情很沉重、很神秘，不断延迟的开学让这个寒假很漫长。同时，无人监督的家庭环境很舒适，电视、手机里的娱乐节目、游戏也很诱人。所以，就会出现令家长崩溃的现象：孩子一上课网络信号就不好，老师一提问就闭麦，作业不按时提交，上课的时候吃零食、躺被窝，还时不时传来打游戏的声音…… 此时，亲爱的家长，请您多点耐心，准备发火之前先数“1、2、3”，控制一下情绪，孩子毕竟只是个孩子，在家学习需要您的参与和监管。对于自控力较差的中小学生，您刷着抖音、看着手机，把孩子往电脑前一扔，期待他能自我管理、自学成才，可能吗？家长的陪伴是最好的教育，请您放下手机，坐在孩子旁边，陪他学习，辅导作业，交流感想，做好服务。 陶行知先生说过，“生活即教育，社会即学校”。作为家长，我们可以利用好抗疫阻击战这个活生生的教材，带领孩子学习科学知识，了解我们的社会制度，认识我们的国家，真正与祖国一起成长。习近平总书记说，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，强调“家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子”。我们不妨试着从以下几个方面去引导孩子。 教孩子会思考。建议您把家庭这个课堂用好，和孩子谈谈疫情，这正是家长引导孩子关心国家大事、培养社会责任感的好时机，让孩子从时事中学会获取信息、资料，并加以思考，逐渐形成独立思考、解决问题的习惯。 教孩子担责任。家长可陪伴孩子了解一些疫情防控中涌现出来的英雄事迹，比如钟南山院士的科学求实精神，成千上万“最美逆行者”的日夜奋战等。由此，让孩子感受到“责任”二字的分量，懂得在必要时候要勇于承担责任。 教孩子懂感恩。千千万万医护人员为了维护人们的生命安全和身体健康“逆向而行”，日夜奋战在抗击疫情的第一线;停课不停学，广大教师也在用自己的方式战“疫”;在这个非常时期，每一位家长朋友为了一家老少的生活、安全，也要操劳奔忙。要让孩子对我们的付出感同身受，把感恩的种子种在他们的心田。 教孩子爱学习。身教重于言教。非常时期，家长要营造学习型家庭环境，做孩子线上学习的“好帮手”。家长应多措并举，带头读书学习，养成科学、向上的生活习惯，从而让孩子自觉主动地接受网课，用实际行动去上好网课，按时完成作业，加强体育锻炼，学会自我管理。 孩子教育的成功，是父母最大的成功。孩子在家上网课，考验孩子的自制能力和内在驱动力，同时也考验家长的智慧和耐力。特殊时期，需要我们家校合力，守望相助，才能共克时艰！ （作者系沁阳市第二小学副校长，焦作市家庭教育研究与指导中心讲师团志愿者） （责 编 帕 拉） |
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