| 标题 | 探究春节习俗 弘扬民族文化 |
| 范文 | 杨亚娟 语文课程标准强调，要在语文教学过程中，让学生认识中华文化的丰厚博大，汲取民族传统文化智慧。我国的传统节日源远流长、意蕴深厚，留存着人类独特的文化记忆。如何挖掘与利用传统节日文化资源，在学生心中播下传承传统文化、弘扬民族精神的种子呢？我从“春节”入手开展语文综合性学习活动，引领学生探究春节习俗，弘扬民族文化。 一、在探究中领略春节文化 我国的传统节日是在漫长的历史发展过程中孕育而成的，它凝聚着历代劳动人民的智慧和情感，蕴藏着丰富的文化内涵。为了让学生对春节有更深入的了解，我引导学生开展了“春节文化寻根”活动。 开展调查活动。我把学生分成六个小组，各组在组长的带领下，设计调查问卷，预设采访问题，通过小组分工、同伴互助，深入家庭、社区，实地调查走访，如实记录采访过程，对调查数据进行分析整理。 撰写研究报告。学生通过多种渠道收集到大量关于春节的传说、习俗、美食、饰品、诗词等知识，然后对这些信息进行筛选、归纳、整理，以小组合作的形式完成本组的课题研究报告，为知识发布会做好准备。 举办知识发布会。六个小组分别围绕“春节的由来与传说”“春节的习俗”“春节的美食”“春节的诗词歌赋”“春节的饰品”“春节的现状及发展”六个主题展开研究，并在春节知识发布会上进行分享。 二、在体验中传承春节习俗 要想让学生对春节文化有更深刻的感知，必先让其接受春节文化，并参与其中。春节期间，学生跟着家长一起包饺子、蒸年馍、贴春联、挂红灯，并把自己的活动照片和视频纷纷上传到班级微信群，分享给大家。 我组织学生开展了画年画、剪窗花、做贺卡等活动。看着自己亲手完成的一幅幅美丽的年画、一朵朵漂亮的窗花、一张张精美的贺卡，他们欢呼雀跃。让学生体验春节习俗，不仅锻炼了学生的動手能力，更给学生带来了生活乐趣，使他们更加了解、接受我国的传统文化。 三、在活动中感受春节魅力 春节文化历史悠久、博大精深，流传下来的许多与春节有关的诗词、歌谣、乐曲、画作等，是中华民族文化艺术的瑰宝。我们要充分利用这些资源，开展各种活动，让学生真正感受到春节的文化艺术魅力。为此，我们组织了春节诗词知识竞赛、古诗诵读、歌曲传唱等活动。 四、在写作中抒发春节情感 春节期间的生活中蕴含着丰富的写作素材和情感体验，我们要引导学生去发现、去体味，提升学生的语文素养。我们要充分利用活动素材，有针对性地进行作文指导，组织学生进行写作。教师可以组织小型展示会，把优秀作文以诵读的方式进行展示，配以相应的视频和音乐，让学生感受真实场景，尽情抒发自己的情感。学生内心深处对传统文化的向往被唤醒，对中华民族丰富的民俗文化产生了自豪感，这份浓浓的中国情自然深植在他们心中。 （责 编 晓 月） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。