| 标题 | 创新区域综合实践育人机制推进落实立德树人 |
| 范文 | 赵霞 教育的根本任务是立德树人。近几年来，山东省烟台市积极探索以综合实践活动课程推进立德树人落实的实施路径，充分整合现有的社会资源，构建了以学校为主体、社会场馆为辅助、示范基地为龙头的立体化课程体系，形成了校内外结合、多学科整合、多领域融合的大实践教育体系，探索创建了以“育魂、育人、育梦”为主题的三大特色工程——社会大课堂、实践活动日和多彩实践节。这已成为烟台市全面贯彻党的教育方针、全面落实立德树人根本任务、引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观的主阵地，成为发展素质教育和推进精神文明建设的有效途径。 一、实践育魂：整合社会资源，培育家国情怀 著名教育家陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育主张。随着时代的发展，社会资源也越来越丰富，因此，烟台市整合一切可用的社会资源创建了“社会大课堂”，为培育学生的中华民族魂和落实立德树人根本任务奠定了基础。 经过努力探索，烟台市文明办、市旅游局和市文化局已于2015年联合发文部署，将全市90%以上的社会场馆（共计77处）整合为“社会大课堂”，创建了“社会大课堂”实践活动基地群，采取政府购买服务的方式，免费向全市中小学生和家长开放。经过进一步探索，烟台市于2017年又推出了“烟台综合实践教育”微信公众号，用手机就可查询到烟台实践活动基地的电子版图，掀起了全市中小学生积极参加社会实践的热潮，使实践活动得以常态化运行。2017年6月，烟台市又在全市范围内启动了中小学生研学旅行工作，与市旅游发展委员会联合公布了首批38处研学旅行基地，并有“仙山圣境红色摇篮——探秘昆嵛山国家森林公园”等三项课程获评山东省十大研学旅行示范课程。由此，“社会大课堂”也成为了烟台市民生工程和素质教育的一大品牌，它站在全市层面整合社会资源，面向学生的未来展开实践，为解决实际问题提供了广阔的平台。“社会大课堂”引领学生观察、实践和体验，重点发展学生的社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养，帮助学生适应快速变化的社会生活和职业世界，满足了学生自主发展的需要，凸显了立德树人价值。 二、实践育人：创建特色课程，建构多彩人生 综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发，让学生从生活情境中发现问题，并将其转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。实践活动不是一个结果，而是一个生命展开的过程，它永远面向未来。烟台市根据实际情况，于2015年开发了“多彩实践活动日”特色课程。烟台市现有43所学校开设了“多彩实践活动日”特色课程，小学每周半天、初中每周两课时集中开展相关活动。近3年来，通过骨干教师专业培训、课题研究现场观摩和课程建设现场会等多种形式，有效促进了综合实践特色课程的创建和提质。综合实践特色课程的实施，意在引领学生面向个人生活和社会生活，自觉将学科知识与生活实践相融合，以解决现实问题，了解外部世界，真切感受到知识的趣味性及其价值;同时，启迪学生的智慧和思想，润泽学生的生命和灵魂，丰富学生的精神世界，引导学生形成正确的情感、态度与价值观。 三、实践育梦： 智慧共享，整体联动，奠基精彩人生 烟台市创新综合实践育人机制，积极加强综合实践教育载体的建设，站在全市层面统筹兼顾，充分发挥各县（市）、区的优势，共享智慧、取长补短，促进共同发展。通过顶层设计，构建了综合实践发展共同体，即全市中小学生“多彩实践节”，旨在引领全市师生一起实践、体验、创造，引导学生树立远大理想，为学生的精彩人生奠基。烟台市在综合实践领域为中小学生设立节日，成为综合实践活动课程建设中的新亮点和新举措，且于2018年10月成功举办了以“启梦·实践·出彩”为主题的首屆多彩实践节，集中展示了全市综合实践教育的最新、最高成果，为烟台市所有的校长、教研员、骨干教师代表提供了一个良好的学习机会，使他们对综合实践活动课程有了新的认识。 多彩实践节主要包括开幕式、成果展与项目大赛三个部分。开幕式上，师生原创的综合实践之歌《世界可以是这样》首次亮相，声声传递正能量，句句震撼人心，描述着未来，启迪了梦想，给全市师生注入了新的精神动力;师生原创的开场鼓《荣耀之光》、小品剧《我的实践我的梦》、纸艺服装走秀《四季的幻想》等节目，展示了课程的魅力，让学生从中看到了美好的未来。 成果展当场展示了全市中小学最新、最优成果，旨在展示个性，交流分享，面向未来。展演注重开放与生成及参观者与展演者的互动体验，突出实践和创新，展现学生的动手动脑能力，开启学生的智慧人生。展演突出学生亲历活动的过程，提倡学生在制作、设计、创作、反思的过程中体验、体悟、体认，进而去发现、分析和解决社会生活问题，达到丰富情感、启迪思想、体验人生、发展个性特长与实践能力的目的，增强社会责任感，形成正确的人生观和价值观。 项目大赛分小学、初中、高中三个组，共160支代表队、350多人参加了考察探究、社会服务、职业体验等16个综合实践项目大赛。比赛活动为学生展示个性、丰富心理体验提供了机会，满足了不同个性学生展示技能的需求，使每个学生都能在实践活动中“胜任”自己的“岗位”。在从“胜任”走向“责任”的道路上，使每个学生都能找到一种“被需要”的感觉，都能体验到成功的喜悦，体会到自己存在的价值，并在体悟中发展师生情谊、科学精神和家国情怀，从而自觉地承担起自己的责任。 近年来，烟台市准确把握综合实践课程的本质，积极探索区域推进立德树人的实施路径，立足实际，整合现有区域资源，创建大实践教育“社会大课堂”，开发“多彩实践活动日”特色课程，实现了智慧共享，形成了实践发展共同体，面向未来发展学生的个性，引领学生树立坚定的理想信念，为学生的精彩人生奠定基础。同时，也净化了学生的心灵，塑造了学生的精神风貌，促进了学生健康成长与全面发展，积极贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。 （责任编辑? ?张慧籽） |
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