| 标题 | 浅谈高职院校共青团员先进性建设① |
| 范文 | 王磊 [摘 要] 作为中国共产党的助手和后备军，共青团一直是人们关注的焦点，共青团的根本任务就是为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。因此，针对高职院校共青团员的特点，积极做好共青团员的教育、管理，发挥共青团员的先进性，是学校共青团工作的重心和研究热点。 [关 键 词] 职业院校；共青团员；思想教育 [中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0028-02 共青团员是共青团的细胞，目前，全国共青团员人数有8千多万，面对如此庞大的团员数量，如何管理好这支队伍，充分展现共青团员的先进性，凸显共青团的优势是摆在共青团面前不容回避的课题。 高职院校学生处于形成世界观、人生观、价值观的关键时刻，各种思潮汇集于象牙塔，很容易让学生感到困惑、手足无措。共青团员要像“灯塔”在黑暗中照亮前进的方向，要像“北斗星”指明前行的道路，引导青年学生树立和形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，在共青团全面深化改革的背景下，高职院校共青团员作为学校共青團改革的重点对象，做好学生团员的教育、管理。而如何发挥团员的先锋模范作用，是我们共青团在新时代亟须认真思考和解答的核心问题。 一、高职院校共青团员的特点 在高职院校，共青团员人数多，团青比例高，有些学校团员人数占到学生总人数的80%～90%。虽然团员人数众多，但团员所发挥的作用与人数不成比例。尤其一些学校长期缺乏团员教育、管理，团员意识淡漠，团员活动较少，团的归属感和光荣感不足，对团的认识不够，加上一些职业院校把精力放在教学和实践上，忽略了对团员的引导，这些都在一定程度上对团的建设和发展起到负面作用。而这与党的要求、与新时代的发展是不相符合的。 二、高职院校共青团员的管理 为了能圆满完成我党交给共青团的光荣使命，我们要严格按照《中国共产主义青年团章程》以及现有的规章制度、条例等，加强对共青团员的思想政治教育、管理等。高职院校共青团要先在团员管理上下工夫，要让这支队伍“瘦下来”，才能焕发生机和活力。 （一）严把入口关 共青团不是想来就能来的组织，要成为共青团员也绝不是一个递交申请书加团费就能轻松完成的简单任务，做好共青团员的发展工作是对共青团员进行教育、管理的第一步，也是第一道关卡。在团员的发展中不但要严格按照程序进行，还要不断提高团员的发展要求和标准，控制团员发展比例。同时，还要将把团员发展的每一步放在“阳光下”、做好公示，让广大学生加强监督。 （二）做好评议关 加入共青团，成为一名共青团员，并不是就一劳永逸，万事大吉了。我们要保持和发挥共青团员的先进性，就离不开团组织对团员的严格教育、全面管理和充分监督。而共青团员的教育评议制度就是一把衡量共青团员的标准和戒尺。在工作中，需要认真开展团员的教育评议，也结合职业院校自身的特点，适当增加评议项目、内容，提高某些部分的评议分值，从而强化正面教育和自我教育，激发团员动力。经过开展民主评议共青团员，可以评选出优秀、合格、不合格等团员。工作中，共青团要对优秀团员进行表彰和奖励，对不合格团员，不能听之任之，甚至视而不见，要对其进行有针对性的教育帮助，进而提升共青团员队伍整体的素质水平，增强共青团组织的活力、凝聚力和战斗力，保持广大共青团员青年的先进性。 三、高职院校共青团员的教育 以团支部为基本单位，以“三会两制一课”等团员教育管理制度为基本依据，把教育实践落实到每一名团员，建立团员教育管理长效机制。 （一）上好团课 共青团员教育在理论上，一定要全面围绕马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想深入开展学习活动，进行中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的教育，加强社会主义核心价值观的教育以及“中国梦”的教育，宣传党的路线、方针、政策等。我们可以充分利用每年多个重要的时间节点，如“五四”“九一八”“一二九”等以及纪念建团95周年、纪念建军90周年等节点开展主题教育活动。在教育活动的形式上，可以结合实际，选择多种多样，通过广泛举办学习座谈、心得交流讨论、寻访遴选先进典型、红色故事讲述、优秀征文演讲、广泛志愿服务等，展现团员的青春风采，提升广大团员青年的使命感和责任感，组织动员广大团员青年更好地听党话、跟党走，在为实现中国梦而努力奋斗的时代洪流中不断成长成才、建功立业。 （二）强化存在感 在团员发展或者团的主题教育中，通过要求团员佩戴团徽，重温入团誓词，为团员上“微团课”，新团员要有入团仪式等，要让团员有存在感和责任感。 （三）加强实践 团员教育不能仅仅停留在理论层面，要将学习的理论融入团员志愿服务、团员先锋岗（队）创建等系列实践活动，要根据高职院校团员的特点，用好各类素材，创新工作平台，充分发挥团员在青年中的表率作用。尤其在全团集中开展“学习总书记讲话 做合格共青团员”教育实践工作中，有针对性地开展实践活动，以实际行动诠释和践行社会主义核心价值观，提高团员素质，增强团员的凝聚力和向心力。 四、高职院校共青团员的成长 共青团员在成长与发展的道路上，总会遇到波折和坎坷，而这时就需要团组织和党组织的依靠。 （一）直接联系团员 在共青团的全面改革中，共青团提出要建立“1+100”的制度，要做到经常性直接联系不少于100名不同领域的团员青年，采取“线上+线下”双重模式，通过与团员经常性的网上互动或组织相关活动、面对面交流等，了解团员需求。认真倾听和发现团员学习、工作、生活中存在的思想困惑、现实关切，掌握团员青年的思想动态和关注热点。在团员成长、成才的道路上在第一时间给予最大的帮助。同时，我们及早发现共青团工作中存在的困难和问题，调整工作方向，更好地服务广大青年团员。 （二）做好党建带团建 共青团各个方面的发展都离不开党的关心、支持和帮助，党建带团建的目的和要求就是以党的建设全面引领和带动共青团的各项建设。工作中积极争取党的支持，在团员教育、管理中可以邀请党员来为团员授课，让优秀党员成为团员学习的目标和前进的动力，与党组织形成工作的向心力和合力，不断提高共青团组织的吸引力、扩大共青团工作的覆盖面和覆盖范围，团结、带领广大的青年奋力建设有中国特色的社会主义国家。 总之，共青团员并不是一个身份，不是一张用来炫耀的名片，它是在广大青年中树立起来的一面旗帜、一个标杆，它应该成为广大青年在遇到困难和挫折时可以想得起、找得到、靠得住的强大力量。要做到发挥共青团员的辐射作用和磁场作用等，这些就需要我们牢记永远加强共青团员的先进性建设。 我们需要清醒地看到，共青团员还有很多问题和不足，共青团员的先进性建设不是一朝一夕的事情，是一项需要长期坚持和不懈努力的伟大工程，让我们一起携手为实现共产主义伟大事业而奋斗！ 参考文献： [1]郭予填，晓石.以系统思维推进共青团员先进性建设[J].中国共青团，2017（10）：57-58. [2]佟玲，梁立群.以“一学一做”为契机培养高校共青团员创新意识[J].经营管理者，2017（29）：250. [3]陆广峰，齐航.高校共青团员身份认同途径研究[J].法制与社会，2017（17）：227-228. [4]刘长生.团内集中教育实践活动的三重解读：以“做合格共青团员”为中心[J].理论观察，2017（5）：46-48. [5]杨光焰.关于互联网时代共青团员思想政治工作的探讨[J].科技风，2016（1）：216. [6]徐燕.如何做好新时期共青团员思想政治工作的几点思考[J].现代经济信息，2015（15）：114. [7]单永新.高校共青团员修养的路径和方法[J]. 宿州教育学院学报，2015，18（3）：23-25. [8]谭建光，袁剑.共青团员先进性调查分析报告[J].中国青年研究，2014（3）：41-45. |
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