| 标题 | 职高体育课堂教学的管理策略 |
| 范文 | 黄伟民 [摘 要] 课堂教学管理是落实课时目标和提高教学效率的重要保证。职高体育的课堂管理比较复杂，难度较大。结合教学实践，从三个方面谈了职高体育课堂教学管理的策略与方法。 [关 键 词] 职高体育；教学管理；策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）03-0224-01 课堂教学管理是落实课时目标和提高教学效率的重要保证。在职高体育教学的课堂管理中，由于学情的特殊性，较之普通高中的情况复杂，难度也大。那么，如何对职高体育课堂进行有效管理呢？ 一、教师素质——管理课堂的首要因素 教师的言行举止、精神面貌、文化素养、教学能力等对学生都有着重要影响，职高体育教师更是如此。教师素质是管理好课堂的首要因素。教师素质一般包括： （一）思想道德修养 学高为师、德高为范，教师的思想修养、道德品质、敬业精神、进取精神等，对学生都有着潜移默化的重要影响。 比如，在体育课堂上，教师身着运动装，干净整洁，或精神饱满，活力四射，或仪表从容、一丝不苟，或幽默风趣、谈笑风生，都会给学生一种直观的感知，从而吸引学生的注意力，调动学生的运动激情。再如，在室外上课难免会受气候条件的影响，遇到刮大风下小雨等情况，教师如果体态从容、不为所动，在这种无声命令的作用下，学生当然也不敢轻举妄动，课堂教学自然秩序井然。 （二）教学业务能力 体育教师的业务能力包括扎实的体育基础理论、体育专业技能及体育执教能力。体育教师要善于学习先进的教育理论，把握职高学生心理，遵循教学规律，科学整合教学内容，采取适合学情的教学方法和手段，在最短时间内教会学生体育知识和技能。 比如，教师备课充分，教学效果就好。在“横跳箱分腿腾越”的动作教学课上，在第一个班上课时，由于自己的练习准备不充分，结果示范动作时没做好，学生在心理上就产生畏惧，练习环节不积极，甚至课堂纪律松懈，教学效果可想而知。接下来在第二个班上时，我充分准备，讲解清晰、示范准确、训练有方，学生都积极参与，跃跃欲试。最后，我统计了一下两个班完成动作的人数，第一个班45%，第二个班78%。显然，教师的业务能力对课堂管理和教学效果起着重要作用。 （三）文化知识素养 体育教师不仅要有专业理论和体育技艺，还应博览群书，积累丰富的文化知识。尤其是语言知识，多学习教学语言的艺术，能够提高课堂管理的效果。 比如，在讲解拳术的内容时，可运用比喻的方式，指出动作要点：“拳如流星”“眼似闪电”“动似脱兔”“静如松柏”，形象有趣的教学语言，能够引导学生产生丰富的联想，激发积极的学习情绪，教学效果往往会事半功倍。 二、师生关系——管理课堂的重要条件 体育教学是师生之间的双边活动，师生感情良好、关系融洽，在很大程度上决定了课堂教学管理的实效。 （一）研究学情，因材施教 研究学情就是要了解学生，不同的学生在身体形态、身体素质、心理特征、性格特点、兴趣爱好、意志品质、方面各有不同。比如，高一某女生是独生女，爱吃零食，不爱运动，身体素质差，皮下脂肪堆积多。体育课上又胆小怕羞、自信心不足。这就严重影响了她体育运动的积极性。了解到这一情况后，多鼓励多表扬，降低训练目标的难度，比如，背越式跳高要求1.2米，很多女生都达不到，我普遍降低难度，让女生先从90厘米练习，而对这个女生要求从70厘米起跳。这样小步子慢节奏逐步训练，让这位女生一次次品尝到成功的喜悦，增强了体育锻炼的自信心。 （二）关爱学生，动之以情 在一般人眼中，体育老师头脑简单四肢發达，教学方式粗暴严厉，甚至对学生不通人情。实际上这是对体育老师的误解。体育老师要消除这种误解，要真诚对待学生，关心爱护学生，设身处地地走入他们的内心世界，与他们进行心灵和情感的沟通，职高很多学生兴趣不浓、习惯不好，不能自觉遵守课堂纪律，老师不督促，就不好好练习。对他们更应重点关注，需要个别谈话的，必须晓之以理，动之以情，而不能动不动就批评、斥责。只有关爱学生，尊重他、激励他、赏识他，从而捂热他的心，使他们爱上体育老师，爱上体育课。 三、纪律严明——管理课堂的基本保证 为保证课堂教学的正常秩序，我结合中职学校体育卫生工作的方针、政策、条例以及《教师法》《教师道德规范》《中学生守则》《考勤、考核制度》等有关文件，制定一套课堂教学管理常规，让老师学生都有行为规范的约束，并要求师生互相监督，共同遵守。 课堂教学的管理要讲究策略和方法，职高体育教师要加强学习修养、努力提升自身素质；要关爱学生、教育得法；要纪律严明，奖惩分明，在工作实践中不断提高课堂管理的能力水平。 参考文献： 赵春波.浅谈如何在中职体育教学中渗透德育教育[J].体育博览，2011（7）：58. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。