| 标题 | 影视后期制作课程教学的改革与实践 |
| 范文 | 刘蕊 [摘 要] 伴随社会不断向前发展，公众生活水平显著提升，对精神文化娱乐方面的需求越来越大，新形势对国家文化产业结构调整也产生了一定的影响。影视作为国家精神文化领域的重要载体，也应当加快内部改革，才能更好地满足公众需求，提升价值。对影视后期制作课程教学的改革与实践进行了深入分析和探索，以期为不断提升影视后期制作课程教学成效提供一定的理论参考。 [关 键 词] 影视；后期制作；课程；教学改革；实践 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0110-01 国家文化产业是国家整体社会发展的重要基础，近年来随着国家文化产业结构不断提升，很多院校也在积极响应形势变化，加快影视后期制作课程教学改革，从单一的教学模式、生硬的教学理念中脱离出来，以学生为中心，针对性地开发更多创新性、多元化的课程教学体系，注重学生文化素养和综合素质的全面提升，进而不断提升学生的就业综合竞争水平，更好地适应未来社会发展。加强新时期影视后期制作课程教学的改革与实践探索，具有重要深远的意义。 一、影视后期制作课程教学改革基础背景研究 当前伴随公众精神文化需求日益丰富，我国大力发展社会主义文化产业，国家整体文化产业模式呈现大繁荣景象。在这种社会大环境下，很多高校逐渐开设了影视后期制作专业。影视后期制作是一个比较综合性的专业课程体系，既要求学生掌握基本的理论知识，还要他们不断加强实践认知，以更好地提高实践应用水平。但是整体上看，目前影视后期制作专业学生就业方面暴露出一些问题，比如基本功不扎实、理论和实践应用相脱节、创新意识不足等，这些严重影响了学生的就业能力，从而不利于达到企业的要求。因此对高校而言，加快影视后期制作教学课程改革，打造更加有利于提升学生综合素质、兼顾理论基础知识和实践教学能力的多元化教学体系，成为当前高校相关专业领域教学科研工作者研究的重点。 二、影视后期制作教学课程改革与实践探索 由于影视后期制作专业本身的独特性，决定了其应当结合专业特点和学生实际，在教学目标、教学方式和教学模式等方面都不断创新，以更好地提高教学成效。 （一）以学生为中心，以市场需求为导向，设计阶段性全方位的教学目标 对影视后期制作专业而言，需要学生不断学习，提升自身的抽象思维能力和逻辑分析能力，才能大胆想象，创造更多的优秀作品。所以在教学目标设计方面，一方面，要加强理论知识教学，相关内容应当广泛涉及影视后期制作基础知识、摄影设备的使用方法和操作要领、后期制作应用软件的应用等，从而提高学生的自我认知和基础素养。另一方面，可以在教学中穿插开展片头、字幕等处理技术教学以及视频编辑技术教学等，通过布置相关的课堂实操项目或者通过加强和企业、学校之间的联动，制作相应的宣传片等来鼓励学生勇于实践，还要开设加强团队合作意识和创新能力提升方面的课程。要从宏观的角度，结合学生和市场需求持续探索，从而提高教学目标设计的针对性、系统性和科学性。 （二）积极探索项目教学法等新的教学方法，借助现代信息技术丰富教学内容 一方面，教师可以积极探索项目教学法、任务教学法等方式，通过给学生设置相应的课题、项目等，引导学生利用所学的知识和掌握的处理技术积极投入项目设计中，并充分发挥自身的能动性，不断进行思考，提高解决实际问题的能力。教师在整个过程中要注意做好指导和项目控制、教学评价。另一方面，要充分借助现代信息技术，为学生构建更加系统完善的教学资源数据库，丰富课程教学形式，积极利用多媒体技术等，将课程教学的重点、难点等以通俗易懂，视频、图片、声音等相结合的方式进行展现，便于学生理解和应用。教师还可以开展分层次教学，针对不同学生的实际情况设置不同的教学目标，定期更新和完善教学资源数据库，引导学生根据自己的学习进度安排自己的学习任务，从而将课堂教学延伸到课外训练和能力提升领域。 （三）注重学生创新能力的培养，探究更有利于培养学生综合素养的教学模式 要注重设计更多培养学生创新能力的课程体系，鼓励学生逐渐从案例中总结经验，从不断模仿中进行思考、創新，反复实践、模仿和思考，从而不断提升审美素养，丰富实践经历，注重内心情感的表达，进而设计出更具感染力的影视作品，提高创作能力。提前为学生就业铺好路，为国家培养更多的实践性复合型影视后期制作专业技术人才。 总之，影视后期制作教学改革实践和探索是一个长期的过程，只有紧密结合学生实际和市场需求，针对性探索和开发更具创新性和实操性的教学项目，才能更好地提升教学的趣味性、灵活性和实用性，进而在寓教于乐中激发学生的学习潜能，提升创新水平，创造更多满意的作品，满足公众的预期。 参考文献： [1]邱琳茹，王斌科.影视后期制作课程教学的改革[J]，陇东学院学报，2018（1）. [2]袁建华.影视后期制作课程教学改革[J].电脑迷，2018（4）. [3]冯苒苒.影视后期制作课程教学研究[J].艺术教育，2017（8）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。