| 标题 | 浅议班主任如何带领技校新生 |
| 范文 | 吴静 [摘 要] 通过精心设计入学教育、细心做好服务管理、耐心培育正气班风这三个角度阐述技校班主任如何带领技校新生的过程。最终在于培育学生在校对專业有兴趣、对人生有信心、对活动有热情，能生活，会学习，积极参加学校组织的各项活动。着重培育良好的班风学风，采用导生制，组建风气正责任心强的班委，最终把班级带领好、服务好。 [关 键 词] 专业兴趣；人生信心；生活自理；学习自主；正气班风 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0271-01 技校生学生初入校园是管理的关键期。俗话说“好的开始等于成功的一半”，立规矩，讲纪律，要先入为主，让社会主义核心价值观、学生文明公约、7S管理、校纪校规占领新生的头脑，内化为心，外化为行，养成习惯并固化下来。 一、精心设计入学教育 入学教育至关重要，需精心设计，确保取得实效，主要是让学生做到“三有”。 （一）对专业有兴趣 技校生对专业不是很熟悉。入学教育时，班主任要请资深教师给学生讲解专业发展史、发展前景，观看专业成就展，参观校内外实习实训基地、先进仪器，现看生产线，激发学生学习专业的兴趣和动力。 （二）对人生有信心 不少技校生在初中时被贴上“纪困生”“学困生”的标签，缺乏信心。重拾信心要从专业学习着手，大家都处于同一起跑线，谁努力，谁就会成功。树立技工校生一样是人才的观念，班主任教师应把工匠精神、世界技能比赛冠军的事迹宣传到位，给学生树立榜样。邀请成功校友做成长经历报告。采用导生制，也即优秀的毕业返校给学生做在校成长经验宣传，总结努力方向，并且创造条件让“老生”和新生结成友谊群体。这样的榜样带领作用看得见、摸得着，学生愿意听更愿意效仿，不仅能让学生进一步了解专业，还能增添人生的信心。很多学生把成功校友作为人生奋斗的标杆，不断激励自己前行。 （三）对活动有热情 技校学习生活没有初中那么紧张，要让有意义的活动充实学生空闲时间，如组织学生参加音乐、手工、摄影等社团活动，参加演讲、运动会等比赛活动。学生参加活动可能经验不足，班主任要多指导，有些活动还要带着他们“玩”；学生参加比赛取得好成绩，要及时把他们的精彩表现以照片、视频的形式反馈给家长，让家长了解孩子在学校的表现，这样家长会更加鼓励孩子，肯定学校教育，从而提高学生的自豪感。 二、细心做好服务管理 学生刚入校，班主任要及时引导他们适应新环境，做好心理调适。这个时期班主任工作繁琐、任务重，但要做到繁而不乱、繁而有效，主要是让学生做到“三能”。 （一）生活能自理 衣食住行要自理。以前走读是家长包家务，现在住校得自己打理，如学会洗衣服；要学会理财，以前生活没有计划，没钱就找家长要，现在要学会盘算、合理安排；要保管好自己的财物，特别是贵重物品，不能乱丢乱扔，以免影响自己的学习和生活。很多学生第一次走出家门，夜深人静开始想家，班主任要留心观察、注意疏导，建立家长QQ群、微信群，及时与家长互通信息，让学生安心，让家长放心。 （二）学习能自主 技校生学习压力不大，但也有特殊规律。手机是技校生管理的“老大难”，要趁入学之初，制定规矩，严格执行，禁止在课堂上玩手机。班主任要经常深入课堂，与任课教师一起抓学风，只有学风好，才能有好的班风。要引导学生自学，除专业知识外，还要广泛阅读课外书籍。 （三）交往能自控 寝室是技校生生活的重要场所，学会与室友处理好关系是新生第一个要面临的难题。很多技校生第一次走出家庭，对集体生活不适应，在家里是以自己为中心，而集体生活需要多换位思考、多谅解、多包容，不能动不动发脾气，更不能意气用事。 三、耐心培育正气班风 班风正，管长久。正气班风就是“好事争着做，坏事有人管”。班风就是环境，好班风就是好环境，学生在好的环境中学习、生活，将受益终身。好班风不是天然形成的，要耐心培育，主要是做好“三抓”。 （一）抓班子 选好班干部是基础，特别是主要班干部一定要慎重选好；而女生班干部有自己的特点，巧用女生班干部，班级管理效果会很好。班干部设置尽量多一点，既能增强学生的责任感，也能提高他们的自信心。培训班干部是关键，很多学生没有班干部经历，要及时对他们进行“岗前”培训，传授工作方法，提高工作能力，巧设案例让他们学会解决问题。如果发现个别班干部不能胜任工作，经过培训、教育还没有改进的，要及时调整更换。 （二）抓规矩 “知为行之始，行为知之成”，规矩就是校纪校规，通过开展校纪校规人人学、人人过关活动，让学生记住这些规章制度，让他们知道有所为、有所不为。根据班级实际情况，组织学生共同制定班纪班规，并遵照执行、互相监督。坚持正面教育为主，辅以从严管理，发现违反校纪校规、班纪班规的现象，要及时处理，并举一反三、避免再犯。 （三）抓军训 军训是技校生行为养成的重要途径，要有“不达目标不收兵”的决心。通过观看革命影片、教唱红歌、讲英雄故事、普及国防知识等活动，营造好的军训氛围；通过整理内务训练，让学生养成良好的生活习惯；通过紧急集合训练，让学生养成守时的习惯，不迟到、不早退；通过队列训练，让学生养成吃苦耐劳、举止文明的习惯。 总之，对于新生，班主任首先应帮助他们树立对新专业的自信。其次亲自教导学生在新环境里如何生活，让他们尽快熟悉环境。最后培育良好的班风学风。 |
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