| 标题 | 中职学校班级制度建设的几点思考 |
| 范文 | 倾学义 [摘 要] 中职学生个性发展强烈，独立性意识强，但自我管理能力弱、需要制定适合他们的班级管理制度，以便对其行为进行有效的规范和纠正。从强调班级制度建设的重要性、建立以人为本的班级管理制度、培养好一只优秀的班干部队伍、强化学生的日常行为管理、引导班级建立自我管理机制、坚定推进班级制度的执行力等方面，进行了有益的思考和探索。班级制度建设应始终以学生为中心，以培养学生遵纪守法、文明行为的养成为核心，以提高学生综合素质为落脚点。 [关 键 词] 中职学校；班级制度建设；学生管理；以人为本 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0278-01 中职学生入校后，分配到与互不认识的学生一起学习，会感到很不适应，需要相互交往和磨合，所以必须建立一套有效的班级管理制度，而班级制度是管理全班学生的约束性文件，能够直接和间接潜移默化地影响学生的思想和行为。尤其中职学生，存在叛逆、偏激、思维不稳等诸多问题。所以需要有良好的班级制度的引导和约束，科学严谨的班级制度不但能够提高班级的凝聚力，同时对学生个人行为、职业修养也将起到积极促进。良好的班级制度文化像无形的磁场，吸引着每一学生；学生将得到教化、鼓舞，使他们能有责任感和上进心，培养他们强烈的底线思维意识、纪律意识、法律意识，不断追求团队合作意识，传递正能量，提高自身综合能力，培养良好的制度文化。本文从以下方面进行了有益的思考。 一、强调班级制度建设的重要性 要积极了解学生原来的学习、生活情况，深入挖掘和分析每个学生的心理和思想活动，以班会、演讲、板报等各种形式，宣传班级管理制度建设的重要性。采用案例等形式让班级全体学生感觉到班级制度是班级建设的重要组成部分，是学生学习的一部分，是班级文化的一部分，是学生成长的重要学习内容。使学生对建立班级制度有强烈的紧迫感。 二、建立以人为本的班级管理制度 在班级管理制度建设过程中，要积极吸纳班级学生的建议，始终要以学生为主体，教师、班主任为主导，坚持民主集体制，坚持以学生为中心，不能搞一言堂，要充分发挥班级全体学生的集体智慧；引导他们树立制定一个好的班级管理制度的自豪感和责任感，积极鼓励学生为班级制度建设献计献策，让学生明白建立班级管理制度是每个学生的义务和责任；引导学生班级管理制度要以促进学生成长，利于班级建设，营造良好的学习氛围，提高班级凝聚力，约束和纠正个体不良行为，全面提高学生综合素养和核心，以引导学生和班级良好發展。 三、培养一支优秀的班干部队伍 要管理好班级，班干部集体的作用是及其重要的，所以，要特别重视班干部的选拔和培养。在选拔、培养班干班集体的过程中，要深入班级，通过班级同学选举、个人自荐、日常观察、相互演讲竞聘等综合手段，把综合素质好、管理能力强、乐意奉献、敢于管理、严格要求自己、执行力强、积极上进、能团结同学、传递正能量的学生，提拔到班干部队伍，为他们提供平台，充分发挥他们的特长，以带领全班学生共同进步。同时，要经常教育他们树立为班级服务责任感，鼓励他们要严格要求自己，注意工作方法。定期召开班干部会议，帮助学生制订计划及检查落实具体措施，教会他们管理的基本方法，让他们大胆管理，创新工作方法，容许他们有小的失误。 四、强化学生日常行为管理 学生的日常行为和学校教学常规是班级管理的重要内容，比如，早操、间操、晚自习，按时上下课，课堂纪律，爱护卫生，爱护公物，遵守学生守则和学习规章制度，按时打扫卫生，积极参加活动等，都是日常管理的内容，在班级制度和落实过程中，要强化其重要性。在细微处见真知，让学生在一点一滴的日常活动中，落实好班级制度，体现制度文化无处不在，使之不断提升自身执行班级制度的能力。养成严格执行制度的良好习惯，真正做到每个人是制度的制定者和践行者，把每个学生的行为关进制度的笼子里。 五、引导班级建立自我管理的机制 技校学生年龄还比较小，他们在陌生的环境需要有“家长”管理的感觉。但他们又渴望“自由”，渴望独立，有强烈的抵触意识；所以，要引导班级进行自我管理，因为靠一两个教师是管不好、也管不住他们的。要积极探索建立班级自我管理的机制，要建立以班干部为核心，各个学习小组、劳动小组、文艺活动小组、兴趣小组等为基础的管理组织，配备好组长，积极鼓励他们，提高小组的凝聚力、各个层级管理者的凝聚力和执行力，在管理中及严肃又活拨，张弛有度，亲和而认真，最后达到自我管理的境界。 六、坚定推进班级制度的执行力 好的制度最终要靠执行来体现，所以在制度的运行过程中，肯定会有违反班级制度的现象发生；首先要让班级学生明白执行班级制度是每个人的责任，违反制度就要受到制度的惩罚，不是教师要惩罚，而是班级制度要惩罚；要起到惩戒的作用，不管是谁，违反了班级制度，就要受到惩戒。教师不能偏袒，更不能不了了之。要建立班级制度执行了检查监督组织，定期进行制度执行力反馈，以推进班级制度的有效落实，提高班级制度的权威。 总之，班级制度建设是一门贯穿班级管理始终的管理科学，在制度建设和运行过程中，要始终以学生为中心，培养学生遵纪守法的意识、制度意识，法律意识，使学生养成良好的制度习惯和团队合作意识，以提升学生的综合素养和文明素质，是班级制度建设着重考虑之处。 |
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