| 标题 | 地方本科院校模拟集成电路设计原理课程教学改革探析 |
| 范文 | 彭森 [摘 要] 模拟集成电路设计原理课程的技术性和实践性较强，在一定程度上增加了教学难度，而教学人员也需要不断地对教学方式和内容进行改革。为此，从模拟集成电路课程教学存在的问题出发，分析模拟集成电路课程教学改革方式，旨在提高模拟集成电路设计原理课程教学水平。 [关 键 词] 模拟集成电路；课程教学；改革 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0024-01 模拟集成电路设计原理课程是一门专业必修课程且具有较强的实用性，与诸多学习课程的开展有密切联系，并且随着科学技术的发展与进步，传统的教学方式已经不能满足社会人才培养需求，模拟集成电路课程教学工作也面临着诸多问题，为此，教学人员有必要做出改革。 一、模拟集成电路课程教学存在的问题 （一）教学方式不够丰富 现阶段的模拟集成电路课程教学面临着教学方式不够丰富的问题，且部分教学方式对学生创新能力培养的重视程度不够，加之没有合理地应用多媒体教学方式，致使先进的科技知识不能和现代化教学方式相结合，缺少对学生综合应用电路能力的培养[1]。例如，教师在讲解电路计算中应用传统分析方式，便会出现考虑因素过多、计算流程分析过于详细等问题，这不利于学生综合能力的培养。 （二）教学内容不够完善 部分模拟集成电路课程教学内容并不符合实际需求，且存在所学知识点用不上和不能熟练应用所学知识点的问题。例如，课程中讲解的放大电路知识和分立元件知识，在后续的学习和实际操作中很少应用，部分讲解的电路过于独立，没有一定的专业背景并不能很好地掌握知识点。 二、模拟集成电路课程教学改革方式 （一）转变教学观念 第一，掌握现阶段模拟电路的发展趋势。现阶段模拟电路发展趋势如下：从分立元件向集成电路方向发展；从人工设计电路向自动化设计电路方向发展；从人工控制向智能化控制方向发展[2]。为此，模拟集成电路课程教学需要以新型的发展趋势为依据，结合时代需求转变讲解重点。 第二，需要转变传统的教学观念。传统的教學观念主要是教师讲解学生听讲，这种教学理念过于死板，不具备良好的创造性。并且现代教学主张培养学生的综合能力，为此，教师需要树立新型的教学理念，在讲解基本知识的同时，引导学生进行创新。 （二）完善教学内容 第一，分立元件已经逐渐被集成电路取代，为此，教学过程中应适当减少关于分立元件的教学内容，增加集成电路的内容，要介绍各种类型电路的基本原理进而掌握其基本性能。另外，学生掌握相关知识后，能更加灵活地应用集成器件。 第二，目前，模拟电路中的集成路线数量较多，教师在教学课堂上不可能讲解每一种集成路线，为此，要求学生听完一种类型的集成电路讲解之后，能举一反三，且着重讲解集成运算放大器，具体包括其运行特性和应用方式。针对集成电路的讲解，主要集中在器件和模块的应用上[3]。 第三，教师需要突出教学重点，并着重讲解分析思路和分析方式，在分析模拟电路时，需要寻找经典电路进行讲解。例如，教师可以先讲解基本放大电路分析计算方式，随后再讲解差动放大器时，便可以只对共用发射极电阻、对共用信号起作用的电阻、等效负载电阻为实际负载的三个不同知识点进行讲解。 （三）丰富教学方式 完善的教学内容只是能够确保学生掌握较为全面的知识点，丰富的教学方式才能令学生真正运用和掌握知识技能。例如，在模拟电路课程教学过程中，教师经常会涉及一些过去讲过的知识点。此时，为了加深学生对传统知识点的认知，同时也实现对传统知识点和新知识点之间的有效衔接和统一，并且在此过程中还能加深学生对重点知识点的印象。 此外，开展模拟电路课程教学的过程中，教师需要提高对学生自主学习能力和综合能力的培养，引导学生进行课前预习和课后巩固，并在课下安排部分能够开阔学生思路的作业。例如，教师在讲解新的知识点前，可以先布置问题，让学生自行进行学习和解决，在每节课结束之后，让学生将课堂重点知识整理出来；在课堂中引导学生将所学知识和日常生活联系在一起，让学生意识到所学知识的实用性和应用价值；合理应用计算机教学方式和多媒体教学方式，制作相关课件，提高教学的趣味性和现代化程度，进而更好地调动学生学习的积极性和主动性，从而让学生感受到学习的快乐。 模拟电路设计原理课程属于理工科学校的专业必修课程之一，该课程关系到诸多今后学习的知识点，而现代化教学要求教学工作以提高学生的学习能力为主。为此，教师需要意识到现阶段教学工作中存在的问题，并采取相应的解决方式，通过完善教学内容和丰富教学方式等方法，不断提高教学质量。 参考文献： [1]张威，陆小飞，杨玲玲.从大学生集成电路设计大赛谈模拟集成电路课程教学改革[J].电子世界，2015（23）：22-23. [2]李道真，刘琚.模拟电路课程教学内容和教学方法的改革与实践[J].电气电子教学学报，2015（5）：101-102. [3]刘振来，周佐，顾健雄.模拟电路课程教学改革与实践[J].河西学院学报，2014，25（5）：99-103. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。