标题 | 浅谈微课在中职计算机翻转课堂中的应用 |
范文 | 陈嗣荣 [摘 要] 目前,教育事业发展的越来越好,而相关应用课程也逐渐开始呈多样化发展。中职教学中,对学生进行传统的计算机专业知识理论教学这种单一教学法,已经不能满足当下迅速发展的教育水平需求。由于传统教育法的普遍使用,部分学生在学习过程中处于被动学习地位,无法充分发挥主观能动性进行自我学习,使得部分学生丢失学习兴趣,达不到高效学习的标准,因此利用相关良好教育法进行中职计算机教学势在必行。针对微课在中职计算机翻转课堂中的应用作简要分析,希望能够对相关计算机课堂教学起到一定的作用。 [关 键 词] 微课;中职计算机教育;翻转课堂 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)21-0231-01 随着新课程改革的不断发展,教学模式和方法逐渐变得多样化与丰富化,各种模式也不断被相关院校使用和完善,使教师在课堂教学中能够拥有更多高效的教学方法,学生在课堂中能够快速提高自主学习能力,达成学习目标,促使计算机课堂教学高效进行。其中,微课翻转课堂教学模式的利用更为突出,在实际教学过程中,教师将一些较难理解和较难消化的知识制作成相关片段放映给学生看,能够让学生更好地通过网络信息平台进行知识学习,利用这样的方法不仅能够让学生拥有更好的学习兴趣,同时,能够提升其学习效率。 一、微课在中职计算机翻转课堂中应用的重要性 微课是一种创新式教育手段,其通过在课堂上进行10分钟左右的教学视频短片来让学生更加直观地进行相关学习。通过在视频中加入音效、图片,让学生在感官上拥有更好的视觉效果,加强学生对课堂内容的求知欲,进行更有效的学习。微课教学与当代信息化发展是离不开的,通过微课进行课堂翻转教学大大提升了课堂教学效率。相比传统教学来说,已经不单单是教师说学生听的教学模式,而是能够通过微课反馈自主学习,充分激发学生学习兴趣,发挥主观能动性,提高课堂学习效率。因此微课在中职计算机翻转课堂应用是符合当代教育发展需求的,也是提高计算机课堂教学必不可少的一种教学模式。 二、微课在中职计算机翻转课堂中的实际运用 (一)微课教学的课前准备与翻转课堂运用 通常来说,教师会在授课前对本节课的教学目标进行设定,利用微课能够更好地将本节课重难点知识进行展示。传统教学中,教师会根据教材进行讲解和知识分析以及教学目标准备,这些准备能够在课堂起到很好的辅助作用,利用微课教学法能够快速清晰地将课堂学习知识进行解析,高效达成教学目标。比如,在相关信息技术处理和使用教学中,传统教学法的课前准备应是对教学难点和技术难点进行重点分析、加强学生思考引导,但是利用微课教学法,则可以提前进行绘声绘色的视频编辑和相关重难点直观视觉法,通过直观感受,让学生更好地对知识进行自我理解和吸收,在一定程度上大大提升学生的学习效率和自主学习能力。 (二)创建良好的教学环境辅助微课手段 微课教学法本身就是一种良好的辅助性教学手段,而其在实际运用中也需要通过相关辅助来提高其教学有效性,而其中较为重要的就是针对相关课程进行课堂环境改造和虚化课堂进行微课教学。教師在针对课程内容进行目标设定时应当根据实际情况设计微课,而每一次的微课教学对学生来说都应当充分体现其时效性,让学生能够保持良好的学习积极性和课堂反思能力。比如,部分教师在进行微课设计时会根据教学内容将微课进行细节划分,在学生学习理论基础知识的过程中,通过不同时间进行针对播放,让学生自然而然地进入教学内容中,这样能够为微课教学提供良好的环境铺设与情境带入,使学生拥有更好的学习氛围,从而为其高效学习提供良好的基础保障。另外,在教师教学过程中,应营造一个相对良好的学习环境,学生在通过微课进行学习的时候可能会产生一些问题,教师应将这些问题集中整理归纳,先让学生进行相互讨论,当学生有了一定的学习交流之后,可以再对其进行正确方向的引导教学,让学生能够在学习中拥有良好的学习氛围是中职计算机翻转课堂教学中必不可少的。 (三)加强师生在线交流 教师在进行微课教学时,也可以通过线上平台与学生进行交流,学生能够借助线上平台说出自己遇到的问题,教师在接收到学生的问题后,及时针对问题进行讲解。这种平台交流和实际课堂教学有着不同的效果,课堂教学主要提供学习氛围以及面对面教学,而利用平台交流的话更容易使师生相互之间减少隔阂,教师不再以主导地位形象进行授课,学生也不再受课堂条约框架束缚,能够自然地与教师进行交流。 中职计算机专业课程一般都是在多媒体教室或机房中完成,对于中职教师来说,制作微课并不是难题,但要让学生从教师制作的微课中提升学习兴趣,也是对教师的全新挑战。在实施翻转课堂的理念下,教师要不断与时俱进,在熟练微课制作的基础上,不断精益求精,根据学生的学习特点与生活环境,创新微课内容,让学生在微课翻转课堂中全面掌握课堂教学知识,高效投入课堂学习,从而快速达成教学目标,促进师生教学相长。 参考文献: [1]王军.微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨[J].职教通讯,2014(36):57-59. [2]陈浩.微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用分析[J].中国校外教育,2015(25):27. |
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