| 标题 | 智慧教育背景下职业教育英语教师信息化教学能力的提升研究 |
| 范文 | 蒋莉莉 [摘 要] 二十世纪以来，随着互联网技术发展迅猛以及计算机行业人才济济，信息技术的不断发展使以它为技術核心的智慧教育模式成为当代教育学发展的一大主流。智慧教育的普及对现代教育教学的创新及发展带来了很大帮助，尤其英语作为国内外发展必不可少的一门语言，英语信息化的教学模式非常有必要。在这一背景下，各大高职院校对学校的办学宗旨进行了深刻探讨，智慧教育的普及影响了许多高职院校的教学理念、教学模式和教学方法。因此，重点阐述智慧教育背景下职业教育英语教师信息化能力的提升，从智慧教育的领域出发，对智慧教育背景下英语教师的教学能力和强化措施进行分析。 [关 键 词] 智慧教育；英语教师；信息化教学 [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0205-01 智慧教育是现代教育中信息化的主要表现，主要指的是在教育发展和改革的过程中，运用现代的高科技信息技术，例如：互联网技术、多媒体及计算机技术等信息技术，通过这些高新科技来实现教育行业的智能升级，并且以此提升教学过程中的各种开放性、信息共享和协调性等。 而传统英语教学模式是刻板教学，对英语中语法、读音和词汇的教学环境是脱离本体的语言环境，教学内容枯燥，教学效率不高。因此通过智慧教育模式，利用现代信息化的教学形式，提高学生对英语的学习兴趣，同时也能提高社会对英语教师的要求，督促英语教师提升自身教学水平，实现教学内容、教学方式的信息化发展，提高英语教学效率。 一、信息化教学的普及 在互联网迅猛发展的时代背景下，高等职业教育受其影响深刻，其中高等职业教育的教学理念、教学内容、教学方法和管理体制都有明显的改变。对当代学生而言，专业技能、创新能力、独立自主是其进入社会的三种基本技能。如今智慧教育风头正盛，提升高职教师的信息化教学能力对培养现代人才有非常大的帮助。信息化教学模式的普及弱化了现代教学中教师的教之作用，反而加大了引导的效果。智慧科技时代学生可以通过多种渠道获取信息，教师本身仅有的专业技能并不足以满足学生的学习需求。因此，要加大对信息化教学资源的设计、开发，开展多种教学活动，扩大学生获取资源的渠道，提高学生对数字的敏感度和创新意识，实现培养人才的目标。 二、英语教师教学能力探究 现代社会是信息发展的大社会，英语教学的信息化也被带动起来，学校多会提高对教师信息化教学的要求。而信息化和传统教育模式不同的是，它提供更多教学空间，教学资源更加丰富。从另一方面说，英语教师信息化教学能力的提高对英语教学效率的提升有很大帮助，并且能够有效地完善教学系统，提升学校的信息化教学能力。英语教师应当转变自身的教学身份，即从学生的引导者转变为协调和组织的角色，利用智慧教育中信息技术推动教育进程。在现代教育发展的背景下，智慧教育中信息化教学能力强的教师受欢迎度更高，对信息采集以及教学资源的合理利用也是英语教师应当具备的能力。同一时间，能够利用现代化教学设备为学生营造良好的课堂氛围，提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生能够积极参与到教学当中，促进学生的全面发展。 三、信息化教学能力的培养 随着高校办学理念、教学性质、教学内容和教学方法的改变以及现代信息技术和高等职业教育的结合，方便了学生的自主学习，激发了学生的学习动力。教师不断引导、组织学生对英语的学习模式，而且提高自身的专业化教学水平和综合能力，加大对智慧教育中英语教育的研究力度，为现代化建设和发展做出贡献。 从新课标教学标准来说，英语教师除了提高自己的专业知识以外，也要转变以往的教学模式，现代化信息教育普遍注重的是培养学生的创新能力和自主能力，通过平时课堂内外的交流和互动，鼓励学生回答问题，引导学生自己解决困难，将学生的被动学习模式转变为主动学习模式。知识的更新与积累需要英语教师在日常教学工作中不断获取整合，这是一个不断发展的过程。而英语作为国内外交流的重要工具，需要教师加强与学生在课堂上的交流与沟通，开展一些有效的课堂活动也能够活跃课堂氛围，促进教师与学生的相互合作，提高教学效率，对促进学生的全面发展也有很大帮助。 综上所述，智慧教育背景下英语教师的发展取决于教师对自我的要求与突破，需要教师主动追求和适应新环境下职业教育的教学要求以及现代教育的教学形势，坚持挑战自我，敢于抓住机遇，迎难而上。只有教师的教学水平得到提高，才能提高现代教育中的英语教学质量和教学效率，有利于教学资源的整合利用。从社会的长期发展来看，英语教师必须紧跟信息时代的步伐，不断进步，迎合社会的需求，建立完善的英语教学体系，对现代英语教育的长期稳定发展具有重要意义。 参考文献： [1]庞德美.“互联网+”背景下高职院校英语教师发展面临的危机及对策[J].浙江工贸职业技术学院学报，2016（4）：43-53. [2]崔艳丽.英语教师信息化教学能力提升探究[J].中国教育学刊，2014（5）：76-79. [3]张东霞，付宁.基于智慧背景下高职教师信息化教学能力的提升策略[J].无限互联科技，2017（10）：89-90. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。