| 标题 | 关于加强中职学生素质教育的探讨 |
| 范文 | 尹迎峰 [摘 要] 随着时代的发展，我国职业教育教学呈现出良好的发展局势。就目前来看，我国职业院校教育现状不容乐观，这是由于职业院校学生及学习环境存在差异性及特殊性，导致学生整体素质难以提升。对如何加强中职院校学生的素质教育展开分析与探讨。 [关 键 词] 中职；素质教育；对策；研究 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0233-01 现阶段我国中职院校学生的教学现状不容乐观，若不及时解决便会影响教学效果。基于这种情况下，教师应加强素质教育力度，采取行之有效的教学对策，为中职院校的发展奠定基础。笔者分别从中职学生教学现状、加强中职学生素质教育的有效对策，两个方面进行阐述。 一、中职学生教学现状 中职院校的学生基础知识相对薄弱、学习主动性不够、行为习惯缺乏规范，笔者将从以下方面展开研究。 （一）基础知识相对薄弱 通常来说，中职院校学生大部分文化知识十分薄弱，这类群体往往在初中毕业后边选择了中职院校。据相关调查研究，部分中职学生文化课的设置相对匮乏，尽管中职学校录取分数线低，但依然有许多学生是强行“灌”出来的。 （二）学习主动性不够 中职学生在社会与家庭的影响下，加上学生个人理念及人生观的差异，导致学生学习动机相对复杂。大部分学生认为以自己的学习成绩难以考入普通高中，因此不得不选择职业院校，甚至有些父母将学生送到职业院校的目的是为了管理学生，而并不对学生的学习抱有希望。 （三）行为习惯缺乏规范 中职学生之所以成绩不突出，归根结底是由于学生缺乏规范的行為习惯，导致学生在思想素养及知识层面均产生诸多问题，基于这种情况下，学生一旦进入职业院校，原本行为习惯也会对学生各方面造成影响，导致学生学习效果难以提升。 二、加强中职学生素质教育的有效对策 目前，中职院校学生教学现状不容乐观，若不加强素质教育力度，便不利于职业院校的可持续发展，笔者将从加大对学生思想政治及道德素质培养力度、构建一支专业的教师队伍、对教学方法不断创新改革、增强班主任老师的培训管理等方面提出加强中职学生素质教育的有效对策。 （一）加大对学生思想政治及道德素质培养的力度 中职学校在课堂教学中不仅应对学生知识技能及思维进行有效培养，另外应对学生思想品德及政治素养的培养加以重视，同时对学生思想道德素质培养予以落实。学校应向学生提供专业的教学设备及优越的教学条件，组织丰富多样的教学活动，使学生接受思想政治教育的熏陶，通过强化学生理论素养及实践素养可大大提高学生的思想道德素质水平。 （二）陶冶学生思想情感 在学生的成长过程中，陶冶思想情感作为学生发展过程中的重要组成部分，主要将学生个人发展情况和社团教育结合在一起，使学生能够在社团活动中不断提升自己的综合素质，同时也可以达到陶冶思想情感的目的。学生成长中不仅需要一个良好的个人性情、高度的集体主义感、社会责任感以及团队价值观，而且还需要学生在实践活动中将自己的思想情感不断升华，在一个良好的社团活动中促使学生能够主动提升思想道德水平。例如，学生开展许多志愿者活动，或者是为贫困地区的发展献自己爱心的活动过程中，在很大程度上能够促动学生的情感，达到思想教育的效果。 （三）提升教师队伍的创新素养和能力 促进中职院校学生素质水平的提升对教师来说也是一种挑战，教师队伍只有提升能力和素养，才能够将素质教育真正运用到课堂中，充分发挥其优势。由于我国长期受应试教育的影响，很多教师的教学思维比较落后，这显然与中职教育的新需求不相符合。利用互联网技术进行教学，对教师自身能力的提升能够起到推动作用。只有这样，才能够更好地引导学生进行教育活动。 （四）借助信息技术，精简复杂内容 教师可以文字语言模式展示教学内容，基于部分内容篇幅较长且情节相对复杂的情况，在实际讲授环节中，教师可应用文字材料方式展现案例。如法律知识部分讲解时，由于案例和其对应的法律知识点内容较多，因此，教师可将其打印成文字材料，组织小组进行探讨，教师也可借助多媒体手段展现案例。 如在进行职业面试相关课程讲授时，教师可组织学生再现面试真实场景，鼓励其自由发挥。由此，既提高学生学习自主性，又可引导其发展创造性思维。各组学生派出代表讲解该组讨论结果，由此集中各组学生想法和对策，进而博采众长，总结最优方案。在此过程中，教师应鼓励学生自由讨论，在不偏离教学目标的情况下组织其有效辩驳，实现思想火花的撞击。 中职教育作为职业教育重要组成部分之一，对职业教育发展有直接影响。现阶段中职院校教育还存在诸多问题，为了改善这一现状，教师应采取有效的教学对策，将信息技术运用其中，加强学生素质教育的培养力度，为职业教育发展奠定基础。 参考文献： [1]欧阳娅雅.新时期中职生人文素质现状、问题及对策研究[D].陕西理工大学，2017. [2]张亮.浅探中职学生素质教育的提高：面向未来以自身的不断发展为目标[J].教育现代化，2017，4（11）：206-207. [3]孟庆英.中等职业学校人文素质教育的现状及对策研究[D].河北科技师范学院，2017. |
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