| 标题 | 信息化手段应用于中职市场营销教学中的思考 |
| 范文 | 刘子超 [摘 要] 市场营销是集理论和实践于一体的学科，在当前企业中对市场营销人员运用信息技术的能力非常强。信息化教学能在一定程度上提升学生的信息素养，与以往模式相比互动性较强，如若和以往模式有效地融合在一起能推动教育和教学水平的提高。 [关 键 词] 中职；市场营销；信息化教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0086-01 现阶段，信息时代的不断进步，使得信息技术为课堂教学改革带来了新的挑战，对教师的教学提出全新的要求。在进行教学工作时，教学理念和教学模式以及教学方法等要适应时代的发展，文章作者顺应时代潮流，迎接新的改革挑战，针对中职学生的特点，依照当前的教学实践和探索，将信息模式运用到市场营销教学方面并作出了一些思考。 一、信息模式和中职市场营销学教学相融合的有效性 （一）信息化教学 在信息化教学中，将当前教学思想视为指导思想，信息技术为支撑，采用现代方法教学。通过信息化教学，教师作为知识的传播者，输送知识给学生，学生由外部刺激者与知识的传输者改为信息加工者以及知识的主动建构者。媒体也成为把教师讲解和演示改成学生自主学习和探索以及解决实际问题的认知工具，学生由此查询资料以及搜索信息。市场营销教学改革的着力点就是改变以往课堂单行灌输的形式。进行信息化教学正是市场营销教学改革探索中非常有效的模式。 （二）中职生的学习特点 在学习中，中职生经常被认为基础较差且学习主动性低，上进心弱，未形成较好的学习习惯与学习模式，目标不准确。作者根据多年的教学发现中职生与普通高中生相对比拥有不一样的特征。（1）中职生是特殊的学生群体。他们从“自然人”往“社会人”方向发展。在较为激烈的社会竞争中，他们逐渐认识到如若没有知识与技能在社会上很难立足，在学校学习知识与把握技能，来达到他们对知识的追求。（2）增加自主意识。当前中职生在生活上要求独立与自主，具有较强的自尊心与责任意识。一些学习基础差，获取知识的能力弱，但是比较喜欢动手，有信心在进入中职后好好学习，学一技之长，争取找到一份好的工作。（3）與高中生相比，中职学生思维较活跃，性格开朗。遇到新事物好奇心极强。面对中职生以上优点，采用信息化教学此种开放式的课堂形式，能在一定程度上激起学生的学习兴趣，提升学习效率以及推动他们养成较好的学习方式。 （三）学科特性与就业市场要求 由于市场营销学是集整体性与实践性以及应用较强的学科，教学时非常注重学生的实践能力和创新能力的培养。当前市场经济不断向前发展，企业越发注重市场营销工作，对市场营销人才的需求量也逐渐上升。营销专业的学生就业岗位较多，例如，销售专员、市场调研员、市场督导等。以上营销岗位人员都拥有极强的信息运用能力。在当前信息发展迅速的背景下，企业为获得较大的利益，正积极探索使得市场营销策略更加市场化与信息化的途径。 二、市场营销教学和信息化模式结合的要求 （一）教师教学理念需换新，师资水平需提升 随着教育信息化的发展，中职教育信息化成功与否的核心在于能否培养出信息化社会需要的高技能专业人才，教师信息化教学是将教育信息落实在教学中的各个环节，是提升教育质量的关键。为更改教师的教学观念，提升专业的教学技能与教学媒体开发能力和教学设计能力，学校需组建对中职教师培训与专业化的指导，定期举办信息化教学软件开发比赛，来促进教师信息化教学能力的提高。 （二）加大教学硬件和软件的配备与运用 硬件的投入是信息化教学发展的根本与前提。设备的有效换新与硬件的添置为学校创建现代教育技术特色提供了坚实的基础。根据当前技术来讲，教育信息化的根本特征是数字化、网络化智能化与多媒体化。拥有一定实力的学校需建立一些电子阅览室和数字化图书馆等多媒体教室。 三、信息化教学中的注意事项 （一）信息化教学和以往教学需有效融合 信息化技术能给人一种技术上的视听冲击，加之教师有趣的讲解，较好的师生互动，可以使课堂气氛活跃，在以上教学气氛中学习，能提升学生的学习兴趣，提高教学质量。例如，教师在讲品牌决策这堂课时，首先在课前布置任务让学生搜集相关的品牌命名与设计方法，了解产品知识，将搜集到的资料输送到论坛上。其次，教师打开论坛，将老师与学生搜集的资料整合在一起，让学生在论坛上对有无品牌的好与坏进行投票，提出自己的观点。最后，教师点评存在的问题，运用生动的语言进行讲解，加深学生对知识的理解。 （二）预防过度信息化带来的不利影响 信息化教学是一把双刃剑，即有好处也存在坏处。好处是，拥有时效性与很强的交互性，能同时运用网络丰富的信息资源，学生可以生动地演示，进行练习时也可以在计算机上完成。坏处是，在运用计算机时，会产生很大的辐射，有损身体健康。 综上所述，将信息化手段应用于中职市场营销教学中，存在好处也存在坏处，需要我们不断地进行努力尝试与探索，在市场营销中需合理运用信息化教学，努力处理好学科与计算机间的关系，采用信息化教学，使教育更先进。 参考文献： 安丽娟.运用信息化手段优化中职声乐课堂的策略研究[J].黄河之声，2018（9）：82. |
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