| 标题 | 品读《爱弥儿》，思考家庭教育 |
| 范文 | 潘秋杏 [摘 ? ? ? ? ? 要] ?一个人从出生到成长的过程中必须接受教育，这个过程的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育等。其中，家庭教育是每一个人在成长过程中首先接受到的教育，在人的一生中发挥重要的作用。《爱弥儿》是一部充满哲理的教育论著，书中蕴含的家庭教育思想有很多值得我们学习借鉴之处。 [关 ? ?键 ? 词] ?《爱弥儿》;家庭教育;启示 [中图分类号] ?G78 ? ? ? ? ? ? ? ? [文献标志码] ?A ? ? ? ? ? ?[文章编号] ?2096-0603（2019）18-0138-02 一、家庭教育的內涵 顾明远教授把家庭教育定义为“家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育”。除此以外，也包括家庭教师对子女的教育。本文探讨的家庭教育是指存在于家庭生活当中，由家庭的长辈对未成年人实施的教育，主要是指父母对其子女的教育。父母有意识、无意识的言语和行为都可能是子女学习和模仿的内容，父母良好的言行举止会给子女树立榜样作用，起到正面的教育意义;反之，则有可能造成不良影响。 二、家庭教育的重要性 我们从家庭出发，步入到学校，再到走向社会，每一个阶段都在接受着教育。这个过程的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育等。其中家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是每一个人在成长过程中首先接受到的教育，在人的一生中发挥重要的作用。习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，“帮助扣好人生第一粒扣子”。因此当前我国越来越重视家庭教育，我们在探索家庭教育的过程中发现了很多问题，同时我们也在解决问题。 《爱弥儿》是一部充满哲理的教育论著，书中蕴含的关于家庭教育的思想有很多值得我们学习借鉴之处。每一对父母都是直接经验的创造者，如果能得到《爱弥儿》一书中关于家庭教育的间接经验指导，我相信更多的父母能够少走弯路，孩子能够享有合理的家庭教育，从而促进身心健康成长。 三、《爱弥儿》中的家庭教育 《爱弥儿》产生于18世纪封建专制的法国，作者是法国大革命的思想先驱卢梭，他的成就是伟大的，但一生却颠沛流离。卢梭的教育思想跟其生活经历是密不可分的，他将对生活经历的反思体现在他的思想当中，《爱弥儿》就是他教育思想的集中体现。在《爱弥儿》一书中，他设计让虚拟的爱弥儿享受到稳定的家庭教育，并把自己定位成孤儿爱弥儿的家庭教师，承担起父母的所有家庭教育责任。文章总结卢梭的家庭教育思想有以下几个方面。 （一）要尊重儿童的天性 在卢梭看来，人的心灵生来并不带有邪恶和束缚，自然状态下的人是善良和自由的。婴儿来到世上，天性是善良的，应该从婴儿期起保护儿童的天性，家庭是最适合进行天性教育的场所，儿童出现了不好的行为都是由于社会的负面影响，使人慢慢丧失了天性。所以家庭教育的任务应该归于自然，使儿童的天性得到自由发展，即家庭教育者应该运用各种手段使儿童避开社会的不良影响。 （二）养成良好习惯从小开始 卢梭认为，在孩子刚出生的时候，教育就开始了。好的习惯可以让孩子受益终生，因此应该帮助孩子从小就养成良好的习惯。比如动手习惯，有些家长怕孩子把家里弄得乱七八糟或者怕孩子受伤，恨不得把孩子的手脚绑起来，把孩子围在一个个小小的空间里，这样不但会阻碍孩子感知能力的发展，还会约束孩子的动手能力。再比如，从小让孩子养成阅读的习惯，不但可以增长知识，还可以帮助孩子培养专注力。 （三）创设良好的生活环境 卢梭认为，父母应该给孩子提供一个舒适温馨的生活环境。自然环境方面，他认为乡下的环境适合生活，那里空气清新、空间大，能让孩子自由地呼吸，快乐地奔跑，让孩子在自然状态下成长;人文环境方面，卢梭认为家长在进行家庭教育的时候，要关注孩子的情感表达，不要太多干预，给孩子提供一个民主的人文环境。父母和其他长辈应该鼓励孩子亲身实践，让孩子自由地学习和锻炼身体，亲自去感受周围的事物。 （四）引导孩子重视劳动 卢梭重视劳动，认为劳动教育在家庭教育中占有举足轻重的作用。家长们应该认识到劳动对孩子的成长是有帮助的，让孩子做一些力所能及的家务，有益而无害。他让爱弥儿从小学着干农活，教会他使用农具。他认为教育的秘诀在于身体锻炼和思想锻炼的融合。劳动能让一个孩子从小就变得头脑聪慧、双手灵巧，长大后能够成为自食其力的自然人。 （五）教会孩子敬畏生命 “为了保存保持我们的生存，我们必须要爱自己，我们爱自己要胜过爱其他一切的东西。”卢梭认为我们步入社会的第一姿态，就是先自爱，学会爱自己才能爱及他人、善待他人。如果一个人连自己都不爱，对生命是不存有敬畏之心的，他怎么能够学会爱他人呢？没有生命就没有了做其他事情的根本。卢梭认为我们的家庭教育，不仅要教会孩子自立、懂得劳动、会过生活，还应该教会孩子真爱生命、敬畏生命，爱自己、爱他人，学会感恩他人的付出。 四、我国家庭教育存在的问题 （一）追求超前教育 现在很多父母都害怕自己的孩子输在了“起跑线”上，孩子还在娘胎的时候开始胎教，听音乐听故事;孩子出生后开始各种早教，读卡片、看绘本;孩子进入幼儿园的时候超前学习小学的知识，手指还没有发育好的时候就开始抓笔练字;读小学后除了学习课本知识，父母还会安排辅导班、兴趣班……但这样的教育真的适合孩子吗？孩子都能吸收吗？孩子过得快乐吗？在该玩耍的年纪没有玩耍，该用心感知世界的精彩的时候却被超前的教育占据了，现在的学生会在社交媒体感慨自己没有童年了。 |
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