《健康教育对社区老年慢性病的防护的疗效评价》-理学论文，医学论文范文-论文范文参考-科学狗论文网

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健康教育对社区老年慢性病的防护的疗效评价

范文

孙春娟

【摘要】目的：观察健康教育对社区老年慢性病的防护的疗效评价。方法：选取88例我院收录的社区老年居民（2017年1月～2018年1月），分组，对照组（常规宣教）、观察组（加用健康教育）。比较两组对慢性病防护知识了解程度、自我护理能力，随访1年，对比两组慢性病患病率。结果：干预后观察组慢性病防护知识了解程度评分、ESCA评分较、高过对照组（P<0.05）;观察组患病率（6.82%）低于对照组（27.27%）（P<0.05）。结论：社区老年慢性病防护工作中，健康教育可大大提高患者对相关知识了解程度，自护能力，降低社区老年居民慢性病患病率。

【关键词】健康教育;社区;慢性病

近年，我国老龄化情况越来越严重，慢性病患病率越来越高[1]。相关研究指出，对老年居民进行相关干预，可就降低慢性病患病率[2]。本研究选取88例我院收录的社区老年居民（2017年1月～2018年1月），观察健康教育对社区老年慢性病的防护的应用情况。如下。

1 资料与方法

1.1 资料

经审核，选取88例我院收录的社区老年居民（2017年1月～2018年1月），由建档时间展开分组，对照组（常规宣教）、观察组（加用健康教育）。对照组女性、男性分别为21例、23例，年龄自62至87岁，平均年龄（71.49±2.53）岁;观察组女性、男性分别为20例、24例，年龄自63至86岁，平均年龄（72.39±2.43）岁。两组一般资料均衡可比（P>0.05）。

1.2 纳排原则

1.2.1 纳入身体健康，无慢性病史者;无精神病史;签署知情同意书。

1.2.2 排除肝肾功能不全;存在心肝肾等器官器质性疾病;存在恶性肿瘤。

1.3 方法

1.3.1 对照组

采用常规宣教，给社区老年居民发放宣传册，在社区张贴宣传海报，提供高血压、糖尿病等慢性病预防知识。

1.3.2 观察组

观察组加用健康教育，包括以下内容：（1）社区每日定点播放1h慢性病健康知识宣传视频，提供给社区老年居民观看，包括常见慢性病种类、多发人群、常见症状、危害性等。（2）社区内每周举办4次健康知识讲座，公开宣传慢性病相关知识，同时给予社区老年居民针对性指导，予以运动、睡眠、饮食建议。（3）针对存在高危因素的社区老年居民，应帮助其制定针对性健康保健计划，同时给予心理疏导，鼓励其多参与有益的体育活动。两组均持续宣教3个月。

1.4 观察指标

比较两组对慢性病防护知识了解程度、自我护理能力，随访1年，对比两组慢性病患病率。采用自护能力测定量表（ESCA）评价自护能力，总分0～172分，得分越高，自护能力越强。

1.5 统计学分析

采用SPSS22.0软件，评分数据以（x±s）表示，t检验，患病情况以n（%）表示，χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 慢性病防护知识了解程度、自护能力

干预前观察组慢性病防护知识了解程度评分、ESCA评分同对照组对比无差异（P>0.05）;干预后观察组慢性病防护知识了解程度评分、ESCA评分较、高过对照组（P<0.05），见表1。

2.2 1年内患病率

随访1年，观察組患病3例，占6.82%;对照组患病12例，占27.27%。观察组患病率（6.82%）低过对照组（27.27%）（χ2=4.6325，P<0.05）。

3 讨论

慢性病多发于老年人，加强社区宣传教育，可对慢性病的发病由一定程度阻碍作用[3]。社区老年人多对慢性病知识了解甚少，多数老年居民存在健康隐患。

健康教育通过社区组织讲座，视频播放，公告栏宣传等方式，可大大提高社区老年居民生活的对慢性病知识的接触，从而提高其了解情况，进而提升老年居民自我护理意识及能力。本研究结果显示，干预后观察组慢性病防护知识了解程度评分、ESCA评分较、高过对照组（P<0.05），表明健康教育可提高社区老年居民自护能力。此外，本研究结果还显示，观察组患病率（6.82%）低于对照组（27.27%）（P<0.05），表明健康教育可大大降低慢性病患病率。

综上，社区老年慢性病防护工作中，健康教育可大大提高患者对相关知识了解程度，自护能力，降低社区老年居民慢性病患病率。

参考文献

[1] 廖思桦.健康教育对社区老年慢性病的防护效果[J].中国实用医药，2017，12（34）：175.

[2] 张中平.社区老年人慢性病患病情况及健康教育需求调查[J].健康之路，2017，13（10）：205-206.

[3] 任光为.社区健康教育在全科医疗实践工作中的探索[J].健康教育与健康促进，2018，7（2）：35.

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