| 标题 | 职业院校乒乓球教学现状及对策探析 |
| 范文 | 李敬旗 [摘 要] 乒乓球运动是当前阶段职业院校体育教学中的重要组成部分，但由于职业院校受到各种条件的限制，导致乒乓球教学的开展也不尽如人意。主要对职业院校乒乓教学的现状进行了分析，并提出了相应的改进对策，希望能为职业院校的乒乓球教学开展提供更多有益的帮助。 [关 键 词] 职业院校；乒乓球教学；现状；对策 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0223-01 乒乓球运动在我国算是“国球运动”，普及率十分高，但在实际的教学当中却会因为各种因素的影响而导致教学效果不佳。对此，在目前阶段职业院校的乒乓球教学当中，教师一定要积极采取各种措施来激发学生兴趣，促使学生更好地融入教学中，提升教学效率。下面将对职业院校乒乓球教学现状及对策进行详细的论述和分析。 一、职业院校乒乓球教学现状分析 （一）教学场地不足 近年来，我国职业院校一直在不断的进步和完善，乒乓球场馆和器材也得到了一定的完善，一些条件较好的学校甚至开始设置了专门的乒乓球馆。但从整体上来看，大部分的职业院校还是存在着场地不足和设备不完善的问题。很多职业院校仅仅通过一张乒乓球桌来满足教学需求，这样的教学环境势必会给教学的开展造成阻碍。 （二）师资力量不足 师资是直接影响到乒乓球教学的关键所在，是教育发展的重要执行者，也是教学活动开展的核心。但当前阶段我国的职业院校中对乒乓球教学在教师方面仍然受到一定的限制。虽然体育教师不少，但是专业的乒乓球教师却不多，很多教师都是其他项目专业教师转过来进行乒乓球教学的。这样的方式不能更好地满足学生乒乓球教学需求，对学生的深入性研究也十分不利，只能进行简单的基础教学，长时间导致教学效果受到不良的影响。 （三）学生基础不平衡 职业院校的学生在乒乓球的学习中会有明显的不同兴趣和基础。有的学生小时候学习过乒乓球，有的学生则从来没有接触过，学生的基础差异十分明显。这种教学现状给乒乓球教学的开展造成了一定的不良影响，给学生和教师都提出了更高的要求。对此，教师还需要根据学生实际情况采取各种不同的方式来实施教学，从而达到教学效果的提升。 二、职业院校乒乓球教学开展的对策 （一）积极完善教学条件 教学条件是促使教学开展的根本所在，职业院校在当前阶段需要积极完善教学条件，为学生提供更好的教学环境。学校方面应当将乒乓球体育教学纳为重点教学内容之一，建立起专门的乒乓球馆，并定期进行设备及教学环境的改善和调整，促使学校的硬件设备上能够更好地满足学生教学需求，从而为教学水平的提高做出保障[1]。 （二）提升学生兴趣 学生的学习兴趣是促使他们不断向前发展和努力的关键所在。为了能够提升学生对于乒乓球的学习兴趣，教学当中教师需要积极努力的改进教学方式和教学手段，将学生放在主要位置上，并且要根据学生的实际情况进行教学设计，从而更好地展现教学积极性。现代教育中学生的个性化发展也是十分必要的，在进行乒乓球教学的过程中教师应当尊重学生的个性发展，给予学生一定的自我展示机会，并给予他们肯定和鼓励，从而让学生对于乒乓球的学习能更加积极并产生良好的兴趣。教学中教师可以利用讲述乒乓球队的优良传统和励志故事等方式来提升课堂中的组织性和纪律性。也可以通过比赛等形式来强化学生的自信心和积极性，从而为教学的发展创造更好的条件。 （三）采取分层教学方式 学生的兴趣和基础不同，在教学当中的表现也自然不同，这些都给教学的开展提出了更高的难题，对此教学当中还需要教师能够加以调整，能够根据学生的年龄和兴趣爱好等特征来进行教学的调整。教师可以在教学之前先对学生的基本情况进行调查，根据不同的学生情况来进行不同的学习规划[2]。虽然这种方式在教学难度上有所提升，但是事实上对于职业院校的乒乓球教学能够产生更好的教学效果，从而保证教学有效落实，并取得较好的效果。 （四）提升教师素质及能力 教师的能力和素质将直接影响教学效果，面对当前阶段教学当中教师基本能力不足和专业技术性不强等问题，当前有必要对教师进行积极的调整。对此学校一方面应当积极对在职的教师进行乒乓球的专业训练，另一方面也要积极招聘更多的专业乒乓球教师到校进行任职，促使整体教师队伍在素质上能得到提升，促使教学向更加专业性方面发展，对学生能力的提升也将产生重要的影响。 总之，职业院校的乒乓球教学对于学生的素质和能力培养是十分重要的，是現代体育教学当中不可缺少的重要组成部分。因此，在当前阶段的体育教学当中，教师一定要将乒乓球教学放在一个重要位置上，并且要根据学生的实际情况进行教学的深入化设计，保证让乒乓球教学发挥出实际的教学意义，为未来的教育发展和体育精神的传播作出贡献。 参考文献： [1]邓鹏.翻转课堂在职业院校体育乒乓球教学的实践研究[J].当代体育科技，2017（18）：150-180. [2]许帅.乒乓球教学中的步法教学及训练[J].农村经济与科技，2017（16）：241-263. |
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