| 标题 | 中职学校如何开展升学与就业指导，合理开发人才资源 |
| 范文 | 颜远近 [摘? ? ? ? ? ?要]? 中職学校教育工作属于职业教育工作，随着时间的推移和时代的不断改革创新，中职学校内部学生的需求发生了一定的变化，一部分学生想要升学，继续求学之路，而一部分学生想要进入社会就业，在这种需求不同的情况之下，中职学校的升学和就业指导工作就变得更加重要了，其能够有效提升人才资源开发工作的效率，并且对中职学校自身的发展也具有重要意义，故此，对中职学校的升学和就业指导工作中存在的问题进行相关的研究和分析，其主要目的在于提升中职学校整体的教育水平，这一点对广大的中职学生群体来说也是异常重要的。 [关? ? 键? ?词]? 中职学校;升学指导;就业指导;人才资源 [中图分类号]? G715? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2020）31-0096-02 随着我国社会主义经济和劳动就业制度的不断改革创新，社会经济在不断发展，同时也使就业环境变得更加复杂和激烈，面对日益严峻的就业形势和就业竞争，中职学校学生升学和就业的选择就变得更加的重要，作为中职学校教育机构来说就更需要做好相关的升学和就业指导工作，使中职学校人才资源得到科学合理的开发。所以，在接下来的文章中就将针对中职学校的升学和就业指导工作进行阐述，也会提出一定的具有建设性的意见或者对策。 一、中职学校在就业指导工作中存在的问题 （一）缺乏就业教育大环境 国内的就业形势每一天都在发生变化，并且变得日益复杂，但是很多的中职院校对这一点的重视程度并不是很高，在中职学生实际的教育工作当中非常片面地将就业教育理解为一门或者几门课程，而没有将就业教育大环境融入其中，这使中职学生也难以意识到就业指导课程的重要性，就业指导工作也难以发挥出其主要作用。另外，缺乏就业教育大环境还会使就业指导机制的缺陷比较突出，再加上国内中职学生的就业形势本就不是在十分的乐观情况之下，会使中职学生毕业之后的就业成为难以解决的一个问题[1]，而且从这一方面来说也是不利于中职教育机构的发展的。 （二）教材内容枯燥乏味 众所周知，就业指导工作其实是非常复杂的一项工作，其中不光会涉及一定程度的理论知识，还会涉及比较多的实践内容。由于我国整体教育事业沿用的是应试考试的教育制度，这使中职学校在学生的就业指导工作当中过度重视学习成绩，从中职学校就业指导教材中也能够看出这一点，其中理论知识部分占据其中很大一部分，课后练习部分比较少，甚至一些中职学校中根本没有就业指导练习，缺少了实践教育之后，中职学校的就业指导工作的实际缺失非常大[2]。 （三）教师综合素质不达标 中职学校的就业指导工作对教师的要求是比较高的，不光需要其具有与之相对应的就业指导理论知识，还需要具有足够的实践经验，除此之外就业指导教师还需要足够的心理知识。但是就目前来说，国内中职学校中的就业指导教师的综合素质是比较低的，这样是没有办法体现就业指导工作的严谨性和科学性的。例如，一些就业指导教师完全依靠自身的经验进行就业指导，在这种情况之下，中职学校进行人才资源开发就会比较困难。 （四）课程设置不够科学合理 在实际的中职学校的就业指导工作当中，心理教育、指导应该贯穿就业指导的始终，但是很多中职学校的心理教育指导工作往往只进行一个学期，由此，中职学校学生在就业工作中产生的心理问题就没有办法得到及时的解决。另外，中职学校在就业指导课程的设置上也不够合理，没有按照学生的实际认知规律进行安排，就业指导工作成效比较低[3]。 二、中职学校就业指导工作的有效改进措施 （一）帮助学生了解社会就业需求 不同发展阶段的社会对中职毕业生的需求是存在比较大的不同的，因此，对当代中职学校的就业指导工作来说，需要其帮助中职学生了解社会就业方面的需求，以此来实现中职学生的精准就业，就业指导工作的效果得以显现出来。为了实现这一点，中职学校的就业指导教师需要深入社会中了解就业形势，积极地采取相关的信息和数据，并且在就业指导进行过程中，将这些信息和数据传递给中职学生群体，使其能够清晰地知晓社会的需求，自身的学习也会具有比较强的针对性。例如，中职学校的毕业季校园招聘会，除却应届毕业生之外，应该让低年级的中职学生也参与其中，使学生能够了解就业的重要性，在实际的就业指导工作当中，其学习的动力也会加强[4]。 （二）加强师资力量方面的培养 对任何教育、指导工作来说，教师都是最重要的实践者和指导者，因此进行中职学校就业指导工作的改进和完善，最有效的措施之一就是加强就业指导师资力量方面的培养。在培养师资力量的过程中，需要注重教师的知识理论和实践经验的提升，这是进行有效的就业指导工作的必要前提。另外，就业指导工作还需要教师具有比较强的心理知识、技能，在这种情况之下，校方可以对就业指导教师进行定期的培训工作[5]，久而久之，就业指导教师综合素质就能够得到比较大的提升了，实际的就业指导工作因此也会得到比较大的提升，所以中职教育机构需要注重师资力量的培养。 （三）增强职业选择技巧教育 从年龄层面来说，中职学生的年龄偏小，生活经验和社会阅历相对比较少，这会使中职学生在就业过程中处于劣势地位，目前虽然中职学生开展了职业礼仪课程，但是课程的实际操作性并不是很强，所以中职学校需要加强职业选择技巧的教育，例如，校方可以开展职业选择实训课，教师可以扮演面试官，以此提升中职学生的就业技巧。另外，还需要让中职学生参加各种招聘活动和招聘会，以实践内容促进其择业技巧能力的增强[6]。 三、中職学校升学指导工作的优化和完善 根据美国2017年相关招生报告可以得知，大约50%的美国私立学校至少雇用了一名专门负责学生升学指导的教师，即便是在公立学校，这一数据也能够达到30%左右，从中不难看出，升学指导工作对广大的学生群体来说是异常重要的。但是我国很大一部分中职学校当中并没有专门负责学生升学指导的教师，负责这项工作的教师往往是教学主任等其他职位的教师，这些教师原本的工作任务就比较繁重，再加上升学指导相关工作，没有专职的教师其实是非常难以胜任的。国内的中职学校也意识到了这一点，校园内配备专门的升学指导老师帮助中职学生获得学业成功正变得越来越普遍。 （一）中职学校升学指导教师的重要性 对中职学校的升学指导工作来说，专职教师的重要性是非常高的，考虑到现代学术环境的竞争性质，再加上中职学校毕业生面临的压力和社会压力越来越大，一些中职学校的升学指导老师认为自身的工作职责就是：完全集中在帮助毕业生选择一个合适的升学学校，并指导学生的申请过程，帮助中职学生完成高层次的升学要求。在这一过程中，升学方面有着多年申请经验的顾问老师在指导工作中也能够分享他们在申请路上的小故事[7]，或是讲述他们与中职学生在申请季中的酸、甜、苦、辣，这样容易让中职学生接受升学指导教师的意见，对中职学生的升学具有重要的意义。 （二）升学指导是一个陪伴过程 作为中职学校的升学指导教师，其需要知晓自身工作的重要性，还需要意识到所谓的升学指导并不是帮助学生把学校申请流程走一遍，然后中职学生进行高层次的求学之路，升学指导其实是一个辅助和陪伴的过程。在这个申请过程中，学生所面临的压力、家长的期望，升学指导过程中，教师可以有效地帮助学生和家长一起度过，并且在这一过程中教师能够帮助学生挖掘个人的兴趣点，陪着他们走完全程。更重要的是，在申请学校期间所学习的技能，其实对中职学生后期的成长更为重要，因此升学指导教师需要重视学生的主动性、计划性，还有心态。因此，升学指导工作不仅仅只是辅助学生走过申请流程，更重要的是在这个过程中教师能够帮助并且和学生真正完成一次从青年到成年的蜕变，从宏观角度上来说，升学指导对中职学生具有非常重要的意义。 （三）升学指导教师需要提升自身的综合素质 升学指导工作与其他类型的教育工作其实是具有比较多的区别的，除却传授中职学生必要的升学知识、技能之外，还需要排解中职学生在升学过程中的各种升学问题。因此，中职学校中的升学指导教师需要不断提升自身的综合素质，例如在这一过程中，升学指导教师需要学习更多的心理方面的知识，因为中职学校学生不但面临学业压力，而且有个很重要的时期会使他们心理负担很重，那就是青春期，所以当青春期的中职学生进行升学，还背负着父母的期望，这个压力可想而知。所以，适当的心理辅导是必不可少的。很多家长在学生的升学过程中有时候比孩子还显得更为焦虑，因此升学指导教师需要告诉中职学生家长，相信孩子，尊重每个人都是独立个体，只有这样才可以给孩子较为轻松的升学环境。升学指导教师还需要对学生定期了解，以便用最有效率的方式去了解学生的状况，进而改变或适应升学的具体计划。 综上所述，目前为止针对中职学校如何开展升学与就业指导合理开发人才资源的相关研究和分析，宏观角度上来说，中职学校在升学和就业指导工作当中存在的问题其实是比较多的，这不利于中职学生后期的个人发展和人才资源的开发，因此，中职学校需要重视升学和就业指导工作，并且投入一定人力资源和经济资源，从而使中职学生的个人发展得到保障，这对中职学校的人才资源开发也是具有重要意义的。 参考文献： [1]崔宇.中职学校如何开展就业指导工作[J].中外交流，2019，26（41）：48. [2]白玉.当前中职毕业生就业指导工作现状与问题研究[J].神州，2019（32）：168. [3]朱娅.中职网络营销学的就业规划与创业指导[J].神州，2019（24）：268. [4]张玉华.提高中等职业学校创业就业指导服务质量方式探究[J].现代职业教育，2019（24）：170-171. [5]闫娟娟，苏浩.团体心理辅导在高校就业指导工作中的应用探索：以浙江金融职业学院学生为例[J].青春岁月，2019（35）：94-95. [6]侯萍.中职学生就业指导工作中的问题及解决方法探究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（36）：216. [7]杜盛宗.加强与改进新形势下中职学校就业指导工作[J].速读（上旬），2019（4）：46. ◎编辑 马燕萍 |
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