| 标题 | 大学生超前消费观与半经济独立焦虑心理探析 |
| 范文 | 周孟彩 金欢欢 王翼 李傅俊雄 石罗梦 [摘? ? ? ? ? ?要]? 随着互联网经济的快速发展，以蚂蚁花呗为代表的新型金融服务为当代大学生的生活提供了更多的便利，深受大学生的喜爱。通过分析大学生超前消费观和半经济独立焦虑心理现状，提出缓解大学生超前消费和半经济独立焦虑心理的建议。 [关? ? 键? ?词]? 大学生;超前消费观;半经济独立;矛盾心理 [中图分类号]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2020）10-0032-02 一、引言 大学生作为社会未来的接班人，消费观的发展方向，不仅对其今后的人生产生重要影响，也对社会未来的经济发展有影响。随着蚂蚁花呗等网络透支软件的普及，当代大学生中使用网络透支的人数日益增多。蚂蚁花呗现有官方数据表示，截至2016年10月20日，有超过4500万的90后开通并使用“蚂蚁花呗”，且将花呗作为支付宝首选支付方式，比例接近40%。在当前网络透支行为普遍存在的情况下，大学生的消费观问题频出。经济独立对于人格的独立有着非常重要的作用，但大学生群体目前的经济现状是既渴望经济独立，又不得不在资金和资源上依赖父母。大学生在半经济独立状态下，消费欲望增长，但自身消费能力受限，进而引发了种种心理焦虑问题。因此，关注大学生超前消费观和半经济独立焦虑心理，对于引导大学生合理消费、促进大学生心理健康尤为重要。 二、大学生超前消费观现状 消费观是指消费主体在准备和实施消费行为时对消费对象、消费过程、消费方式和消费趋势的总体价值判断和认识评价，以及人们对待其可支配收入的指导思想与态度、对商品价值追求的一种取向。[1]随着社会生产力发展水平的提高，人们开始重视和享受消费，加之西方消费观的冲击刺激了人们的消费欲望，其中最为明显的表现为信贷消费，即通过信贷软件“用明天的钱圆今天的梦”。大学生作为一个特殊的消费群体，不仅消费能力逐步提高，消费结构和消费行为也呈现出多元化和超前化的特点。[2]其中，超前消费观的出现就是一个值得我们关注的问题。 超前消费观是一种为了满足自身的欲求，而在没有消费能 力的情况下，用未来的消费能力来弥补现在消费能力的一种价值 取向。[1]也有学者认为：超前消费是指超越了消费者现阶段支付能力的不合理的消费。[3]超前消费在某种程度上加快了年轻人经济独立的进度。但是消费透支使年轻人在享受生活的舒适和提前消费的便捷的同时，会产生紧张焦虑、谨小慎微、恐惧担心等心理。蚂蚁花呗作为信贷产品的代表，以方便、安全性高等特点受到广大年轻人的喜爱，在同类产品中应用最为广泛。 为了了解大学生消费透支现状，本研究小组于2019年4月以蚂蚁花呗为例，使用《大学生使用花呗情况调查问卷》对大学生网络透支软件的使用情况进行调查。本次调查共发放问卷200份，研究结果显示，有92%的学生在使用花呗，其中57.5%的学生表示使用花呗是为了应急，26.67%的学生是因为消费的增多，也有少部分学生表示是因为分期方便减压，才选择花呗;大学生花呗消费的每月额度大多数在1000～3000元之间;对于大部分进入大学才使用花呗的学生来说，其使用花呗数量较多。在日常消费中，很多学生表示，仅仅由父母给的生活费来支撑自己的生活是不够的，每个月除了生活费没有剩余。有的学生甚至还有花呗等透支软件的欠款。由于大学生生活需求的增加和理财观念的缺失，大学生的透支消费行为从开始的小心和小额到随着额度的增加透支的数额越大，这也助长了大学生懒惰心理而形成得过且过的生活态度，降低他们通过自己努力实现经济独立愿望的意志。因此，如何正确指导大學生的消费理念，值得探讨和研究。 三、大学生的半经济独立焦虑心理 经济独立，又称独立感，是指个体希望从物质来源方面摆脱对他人依赖的一种自我意识倾向。[4]有研究表明，在众多的个体独立中，经济独立是个体实现人格独立的前提，个体只有在经济上实现了独立，才能真正成为独立的个体。[5]所以，关注大学生的经济独立意识意义重大。已有的研究显示，当代大学生的经济独立意识不强，主要表现在以下几个方面：大学生经济意识萌生较晚;大学生经济独立意识淡薄;大学生经济独立存在一定的差异性。[4]虽然大学生的自主性在不断增强，但这种自主性并不完善，主要表现在既渴望自主自立，又不得不在资金和资源上依赖父母[4]，还处于未成熟时期，这就是大学生的半经济独立现状。大学生在半经济独立状态下，随着消费欲望的增长，以及自身消费能力的限制，进而引发的心理焦虑，我们称之为半经济独立焦虑。对于半经济独立这一现状的处理，大学生们采取了不同的应对方式。有的人会通过在课余谋求兼职以完成经济独立这一愿望，但也有人会因为一些客观原因或是主观上心理逃避的原因未能付诸行动。独立意识的觉醒使部分学生找父母要钱时会产生羞愧感，购物时产生压力感，在对未来自己是否能实现经济独立的思考时有茫然感，以及渴望经济独立时的迫切感等，这些情绪使这群行动上尚未做到独立，但是经济独立意识已经领先的大学生产生了焦虑。 四、缓解大学生超前消费观和半经济独立焦虑心理的建议 如前所述，大学生超前消费意识普遍存在，同时，半经济独立这一阶段对大学生而言，可以促进大学生的上进心，使他们更加努力和奋斗;但也有其消极的一面，特别是对于自制力弱和内心有潜在惰性心理的大学生而言会增加他们使用信贷软件的频率，而信贷软件的使用增加，也会让他们半经济独立的心理焦虑加深。因此，缓解大学生超前消费观和半经济独立焦虑之间的矛盾，势在必行。 （一）大学生层面 当代大学生思想活跃，个性鲜明，他们渴望成功，渴望被人关注，渴望做大事，但却普遍缺乏脚踏实地的精神和一步一个脚印的耐力。[4]由于从小从父母手中拿钱，加上很多大學生一直以学业为主，便产生了经济上的依赖性和惰性。这样的依赖心理影响了大学生实现经济独立的动力。进入大学后，大学生人际关系的增加和偶尔的突发情况，都需要用钱，经济压力增加。由于经济独立意识逐步建立，大学生不好意思向家里频繁要钱，此时，大多数学生对消费缺少规划，容易被“先消费，后付款”的各种网络透支机会吸引，造成冲动消费和过度消费的局面。[6] 建议当代大学生加深对理性消费观的理解，把消费的重点主要放在发展自己的知识水平与提高自身的能力素养等方面，不要过分偏向不符合自己身份的超前消费。大学生要加强自身修养，树立正确的消费观，在合理消费观的引导下，不但可以抵制不良消费观的诱惑，改善消费行为，而且有助于自我认识的深化，使自身更好地发展。大学生应主动学习，了解超前消费的知识，了解超前消费的渠道方式，深刻认识超前消费的风险，有计划地规避风险，有效减少不必要的交易成本，提高生活品质。[7]社会竞争越来越激烈，由此大学生应了解各种消费类型，多在发展性消费上投资自己，丰富学识、增长见识、拓宽眼界，而不是盲目滥用超前消费享受当下的轻松生活。 （二）家庭层面 建议家长要从小教育和培养孩子形成勤俭节约的好习惯，学会记账、精打细算，把钱用到实处;父母要做好模范带头作用，不浪费，不要向孩子灌输金钱至上或享乐主义等不合理的价值观[8]，帮助孩子树立正确的消费观应从小开始。在具体的操作中，家长应做好每个月的支出计划，并在购物时避免出现不良消费行为，由此大学生的消费行为就能够逐渐导向求实领域，大学生合理利用金钱也将由此得以实现。家庭加强对子女消费观念的培养，减少子女过度奢侈消费是完善校园网络借贷的重要补充。[9]与此同时，家庭应该多关注子女的消费需求，要与其进行沟通、交流，帮助他们形成合理、科学的消费观、价值观以及人生观。为了保证大学生能够拥有良好而科学的消费行为，家长首先需要拥有科学的理财教育观念。[10]家长在对孩子教导时，要注重对理财教育的教导，应从小引导子女对钱财用途的安排，家长也学习相关理财方面的知识，来完善当代青年的理财方式。 （三）学校层面 对于大学生价值观的引导，学校教育起主导作用，学校可以开展有关大学生消费观教育的课程内容，培养大学生良好的个人修养和价值观，从思想意识上提高对合理的消费意识和观念的认识。也可以通过校内广播宣传、海报张贴等形式使大学生随时随地了解消费的相关信息。[8]学校应该积极教育和引导大学生认识到他们在半经济独立这一阶段需要做的正确事情，引导学生理性地对待校园网络借贷平台，以及加强对大学生社会实践的专业指导。对于校外不规范场所，相关部门以及学校应该加大对商家的监管和治理力度，有针对性地取缔一些不合法的店铺，减少诱导大学生进行不良消费的场所，真正优化高校周边环境。[8] （四）社会层面 媒体以其特有的、容易使人理解的方式成为向大学生灌输消费观的有力手段，为大学生的学习和生活开辟了新的渠道，构成了大学生成长的重要环境。[11]一些大学生更多地受到广告和网络舆论的影响，而不是根据自己的现实需要来购买物品。而信贷软件通过网络媒体盛行，以其快捷方便成为许多人在生活费不足时的首选，其中没有固定经济来源、自制力低的大学生更容易被吸引。由此可见，社会传播的价值和内容对当代大学生消费观念有着重大影响。 因此，社会应该大力弘扬正确的价值观，用好网络宣传阵地，净化舆论环境，引导正确的价值评价体系。[12]网络的迅速发展使人们能快速、双向地传播和接受信息，不良社会风气一旦形成，就会影响大学生的价值判断，甚至导致他们思想走向极端，因此，要营造良好的社会舆论导向和评价体系。蚂蚁花呗等借贷软件的快捷借款和分期还款让众多大学生使用，应该提高借贷软件的借款门槛。 参考文献： [1]张玉华.当代大学生消费观教育研究[D].北京：北京交通大学，2013（7）：145. [2]张景玲.异化消费的危害及解决路径研究[D].大连：辽宁师范大学，2017（4）：42. [3]李祚山，王丽平，刘晶.大学生经济自立词汇内隐观的初步研究[J].心理科学，2007（4）：865-868. [4]高宏利.“90后”大学生消费观及教育路径[J].当代青年研究，2013（2）：47-51. [5]王蕴慧.谈我国大学生经济独立意识的培养[J].教育探索，2010（3）：119-121. [6]李秒，张昊旻，蒋逸秋，等.互联网消费信贷对大学生消费行为影响的实证研究：以常州高校为例[J].中国商论，2018（22）：47-48. [7]刘子乐，刘冬雨，刘瑶，等.武汉地区大学生超前消费行为特征及原因分析[J].科技创业月刊，2019（4）：33-38. [8]孙桂钰.浅析当代大学生网购中超前消费问题及其对策[J].西部皮革，2019（2）：100-101. [9]王雅蓉.校园贷对大学生消费行为及消费心理的影响及其应对措施[J].经济研究导刊，2018（5）：76-77. [10]朱冰洁.家庭理财教育与大学生消费行为相关性分析[J].新商务周刊，2017（16）：270-271. [11]田风雪.大学生超前消费问题探析[J].教书育人，2006（32）：16-17. [12]王晓梅.家庭教育对大学生价值观影响的研究[J].科教导刊（中旬刊），2019（6）：187-188. ◎编辑 曾彦慧 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。