| 标题 | 谈中职音乐课堂中合唱教学对学生合作意识的培养 |
| 范文 | 吴晶晶 [摘? ? ? ? ? ?要]? 合唱作为一种高雅的音乐艺术得到人们越来越多的喜欢，而近些年来，对于学生的音乐教育也受到了教育行业的重视，而合唱教育是中职音乐课堂中极为重要的组成部分，合唱教学不仅可以提高学生的音乐素养，还可以增强学生之间的合作意识，对于班级的和谐发展和班规班纪的养成都有很大的帮助，所以从合唱教学对于学生合作意识培养的重要性以及如何利用合唱教学培养学生的合作意识进行了多方面的阐述。 [关? ? 键? ?词]? 合唱教学;中职音乐;合作意识;培养 [中图分类号]? G712? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2020）31-0216-02 合唱是一种以群体唱歌为本体表演的艺术形式之一，属于声乐范畴中的一种，也是多声部音乐的一个品种。合唱表演的好坏与合唱集体的相互配合有莫大的关系，合唱不仅仅是一个人唱得好就可以，它需要集体的力量来展现合唱水平的高低。所以对于中职学生来说，音乐课上合唱教学的培养对于学生合作意识的培养有很大的帮助。而合唱是一个比较烦琐的过程，在日常的教学过程中，音律、节拍、音色以及节奏的快慢和音准等因素都是影响合唱效果的关键因素，因此只有在日常训练中让学生进行不断的配合和反复练习，才能将一首曲子完美地演绎出来，让歌曲更加优美动听，让学生享受音乐的同时还能提高合作意识。 一、合唱教学对于中职音乐教学的重要性 （一）有利于培养学生的合作意识和集体精神 合唱在中职音乐教学中有着十分重要的作用。众所周知，合唱是一项集体活动，是不能够靠个人来完成的项目，一个人的唱歌技巧就算再高超也不会对合唱起到积极效果，合唱需要两个或两个以上的声音通过声部的音律来完成一首歌曲，这样就需要学生的集体配合和交流，在无形之中就会加强学生之间的集体精神和合作意识。因为在合唱的过程中，学生不仅仅要顾好自己的歌唱部分，还要纵观全局兼顾其他同学的发声，然后跟自己进行相互的调整和配合，使歌曲表现得更加和谐美妙。同时学生还必须服从老师的指挥，不能以自我为中心，要克服个人意识，将自己放到大局当中，不断调整自己的声音，同时在日常的训练中学生也能够掌握独自识谱的能力，通过这种师生间和同学间的默契配合演绎出优美动听的歌曲。 （二）有利于学生音乐素养的提高 音乐素养是学习音乐的综合素质，是学习音乐的基础。其中包括对于音乐的了解，包括读谱、识谱、听音、试唱、合唱等相关内容，其中和声部分就需要多人之间进行相互配合进行演唱，这就是所谓的合唱。如果一个学习音乐的人他的音乐素养不高，他就无法从根源上去理解音乐、读懂音乐然后再进行表达，所以对于中学生音乐素养的培养显得至关重要。而合唱会使学生接触到更多的音乐韵律和和声，从而大大地增强了学生的音准感和节奏感，从而对学生本身的音色进行很好的控制，让学生更加懂得欣赏音乐的美妙之处，从而使学生的音乐素养得到提升。 （三）有利于学生综合素质和社会适应能力的培养 作为中职学校，肩负着为社会培养初、中级技术人才的重任，所以在日常对学生的学习培养中，就更加注重学生综合素质的培养，而合唱教学可以对学生的合作意识以及集体荣誉感进行充分的培养，也可以使学生在合唱过程中不断提高自身的音乐鉴赏能力，从而提高音乐审美。而随着社会发展造就的就业形势严峻的现象，对于中职学生来说因学历低以及适应能力差等因素就显得更加困难，所以培养学生的适应能力也很重要，而合唱教学可以培养学生的进取精神，使学生在面对困难时也可以有解决问题的自信心，从而增强学生的社会适应能力。 二、如何利用合唱教学培养学生的合作意识 （一）基于对学生基础的了解 在中职学生音乐课堂合唱教学的过程中，想要提高学生的合唱效果，改善学生的学习状态，老师就要做到从学生本身入手，结合学生的实际情况进行全方面的了解，根据学生的基础不同制定不同的教学方案，从学生对于音乐的敏感度，对于音乐的了解程度以及是否对合唱感兴趣等方面进行了解和沟通，结合学生的不同情况，不断调整教学方案方法，对学生的基础知识进行夯实，为合唱训练打下基础，提高学生的学习热情，让学生积极地投入訓练当中。 （二）明确教学目标，确定教学方案 在中职学校的音乐课堂教学中，学生能够自觉学习是很重要的，只有保证了学生对音乐的兴趣才能让学生在唱歌的过程中释放热情，保持自觉性。老师在教授课程的时候，需要着重注意学生对合唱艺术的把握和认知，老师可以通过播放一些优美的音乐作品，或者一些音乐剧表演等来帮助学生感受音乐的美妙，从而可以更全面地感受音乐的艺术，只有这样才能使学生积极主动地参与到合唱训练中。教师要结合学生的个人特点设定教学目标和制定教学方案，通过学生对识谱、音准节奏的练习，让学生能够在合唱中达到循序渐进的学习效果，从单声部开始到二声部练习，还可以采用合唱团的表演形式来提高学生合唱的实践能力。总之，为了更好地提高合唱效果，老师需要明确教学目标和教学方案，重视对学生兴趣的培养。 （三）培养学生兴趣，提高综合素质 兴趣是最好的老师。当一个人对某一事物产生浓烈的兴趣时，他就会更加积极地投入这个事物中，不断探索研究，所以为了培养学生对合唱的兴趣，老师应该多让学生欣赏一些音乐表演，比如国内外的一些有名的合唱比赛等，让学生在优美的歌声中去感受合唱的魅力，通过这些来吸引学生的兴趣之后，再开始进行音乐训练。合唱的关键在于让学生学会相互之间合作，包括人和人之间的，以及声音和声音之间的，在合唱训练的初期，老师可以引导学生进行合唱，在演唱歌曲的时候老师担当第一声部，让学生担任第二声部，从而进行合唱表演，并且老师也可以在教学过程中采用各种各样的训练方式，比如小组之间进行合唱、对唱等，通过这些训练逐渐培养学生的团队意识，使学生对合唱产生浓厚的兴趣，从而提高综合素质。 三、培养学生合作意识的各种方式 （一）采用正确的训练方法 在音乐合唱的教学过程中，正确的训练方法也是保证学生唱歌模式能够做到和谐统一的重要手段，所以为了帮助学生更好地完成合唱训练，能够在训练的过程中达到吐字清晰，老师就需要强化学生的音阶训练，让学生能够分清楚全音和半音的区别、熟悉音阶等。最重要的是老师还需要注重学生的节奏控制，可以让学生通过唱谱的训练方式来进行练习，引导学生在练习过程中自己给自己打拍子，这样还可以预防学生在合唱过程中出现节奏快或者慢的问题。因此，正确的训练方式对合唱训练有着事半功倍的效果，反之则会影响学生的合唱效果。 （二）创新教学方式，丰富课堂内容 为了更好地培养学生的合唱效果，老师可以通过不断创新教学方式来丰富课堂内容，从而利用更好的教学方式来帮助学生学习。比如老师可以创新排练法，往往良好的演唱效果离不开合理的呼吸，一般生活中人们多半使用胸腔浅呼吸，这样的方式吸气和呼气都比较少，所以很难打开喉咙进行发音，且音色也比较单一，所以在合唱训练过程中，老师可以引导学生进行正确的呼吸方式来发声，比如可以用舒起的方式发出“绿”的音，然后控制延长呼吸的长度和舒畅感，从而塑造出空灵的感觉。又或是用胸腔发出强有力的“霍”的音，下沉气息，增大音量让声音变得更加浑厚饱满，在演唱一些比较气势恢宏的歌曲时，就会更加出效果。除此之外，老师还可以创新别的教学方式来帮学生学习，从而实现更高效的课堂。 （三）训练合唱技巧，提高合作意识 合唱需要演唱者掌握一定的专业技巧才能进行表演，而且和声的训练并不是一下就可以学会的，所以老师在训练前要帮助学生理解歌曲的含义和表达的感情，根据曲子的风格特点向学生讲述歌曲主要表达的思想。然后在音准的训练过程中，老师要先教会学生唱音阶，而后再学会唱歌，并且在训练过程中，不能只注重唱的训练，还要包括耳朵的听、听曲能力，听准是唱准的前提。然后老师在节奏的训练上，可以进行不同的时值音符和节奏的训练，这些合唱的技能可以培养学生的节奏感从而提高他们的思维能力，以及在训练过程中和同学之间的配合、交流等也可提高学生的合作意识。 綜上所述，合唱教学在中职音乐课堂中对学生进行合作意识的培养有着比较深远的意义，老师要根据学生的特点设定符合本身的教学方案进行合唱训练，通过合唱教学不仅可以训练学生的合作意识，还能提高学生的综合素质，为学生今后的发展打好根基。 参考文献： [1]金瑞峰.浅析中职合唱教学中协作精神的培养[J].大众文艺，2012（21）：264. [2]何卫弟.如何在合唱教学中培养学生的合作意识[J].北方音乐，2019，39（8）：149，153. [3]潘虹.聚童心合力，成和谐之音：浅谈小学生合唱训练中合作意识的培养[J].课程教育研究，2018（13）：206-207. ◎编辑 马燕萍 |
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