| 标题 | 大数据对我国高校教育管理的影响及对策 |
| 范文 | 李俊华 嵇炜 纪国剑 赵会军 刘俊 [摘? ? ? ? ? ?要]? 在现代科学技术高速发展的推动下，大数据逐渐被应用到社会各个领域中，发挥着十分高效的作用，给人们的生活与工作带来了极大便利。大数据在高校教育管理中的应用从根本上提高了管理效率与质量，推动了高校教育事业的稳定发展。基于此，首先介绍了大数据的含义与特点，其次分析了大数据对我国高校教育管理产生的影响，最后提出了针对性的解决对策，希望为相关高校及管理人员带去一些帮助。 [关? ? 键? ?词]? 大数据;高校;教育管理;影响;问题;对策 [中图分类号]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0602（2020）40-0114-02 在大数据时代背景下，我国高校教育管理工作出现了很大变化，工作效率得到了很大提升，并且使得教育管理工作变得更加系统化与规范化，促进了高校教育管理人员与学生的有效交流，有助于深入了解学生的实际情况，切实为学生解决现实问题，进一步完善高校教育管理。因此，高校教育管理人员需要充分利用大数据带来的技术变革与应用优势，及时发现教育管理问题并采取积极措施加以解决，为学生创造更加良好的学习环境。 一、大数据含义及特点 “大数据”是一个IT行业术语，指的是不能在一定时间范围使用常规软件工具进行捕捉、管理以及处理的数据集合，是具有海量、高增长率以及多样化的信息资产。大数据具有容量大、种类多、速度快、可变性、真实性以及复杂性等特征，现在已经逐渐成为一种广泛应用的“技术”，在诸多领域都取得了良好的应用效果。大数据中包含了数字、文字、图片、视频等多种信息，可以帮助人们更好地熟悉与了解身边的事物变化，在应用过程中具有先进性、可视化的优势，将其应用在高校教育管理中，可以给管理工作开展带来极大便利，提高管理效率与质量，应用价值很高[1]。 二、大数据对我国高校教育管理的影响 （一）影响高校教育管理思维 随着大数据时代的悄然而至，高校教育管理工作的内容与方式都出现了很大变化，尤其是教育管理者的管理思维，在大数据应用的影响下，获得了有效变革，使得高校教育管理工作变得更加完善与高效。在大数据应用下，高校教育管理人员可以更好地获取家长、师生以及社会的现实需求，深入了解到学生学习与教师工作中遇到的困难与问题，从而可以在现行教育制度与政策下制定出具有针对性的对策，切实帮助教师和学生解决问题，提高教育管理实效性。从高校教育管理现有的模式上看，教育管理的资源是比较有限的，并且需要学校相关部门和人员进行购买，存在明显的滞后性与局限性，不利于高校教育管理工作的顺利开展。而大数据在高校教育管理中得到应用以后，可以帮助教育管理人员优化整合各类有效的教育管理信息，为教育资源引入提供必要支持与参考，同时可以利用大数据分析与处理功能制定出符合高校教育管理发展的计划方案，平衡多个方面的经济利益需求，协调各个职能部门的工作，进而提高教育管理的实用性与便捷性，推动高校教育事业稳定发展。 （二）影响高校教育管理决策 在现代科学技术快速发展的推动下，大数据的应用获得了良好的契机，手机、电脑以及各种先进的电子设备在社会中得到了广泛普及与应用，例如高校图书馆的借书系统、学生学籍存档、课堂多媒体教学等，都或多或少应用到信息技术，而大数据强大的收集能力与处理能力正好派上了用场，为高校教育管理决策提供了准确、完整、真实的数据信息，提高了高校教育管理决策的正确性。同时，由于大数据在信息处理上具有很高的速度，在一定程度上提高了高校教育管理工作效率，在管理数据的编辑、分析以及加工等工作上都得到了有效提升，对高校教育管理决策造成了很大的影响[2]。另外，大数据的应用提高了高校教育管理科学性与合理性，拓展了教育管理的发展空间，深入挖掘了教育管理的潜力，加大了高校教育管理的把握，使得高校教育管理的现实意义更为重大。例如，高校教育管理人员可以利用大数据快速收集并统计城市人口数量、教师与学生比例等，并以此为基础预判和分析教育管理行为可能带来的影响，从而更好地把握高校教育管理方向与力度，制定良好的工作計划，提高教育管理实效性。 （三）影响高校教育管理实践 大数据对高校教育管理的影响很大，除了影响教育管理思维以及决策以外，在高校教育管理实践上的影响也十分大，不仅提高了教育管理的科学化以及规范化，打破了传统教育管理模式和理念的限制，而且提高了教育管理的个性化，有助于高校教育管理发挥出最大的功效，优化并创新高校教育管理模式，顺应时代发展趋势，满足现代高校教育管理的快速发展需求。从大数据在国内外高校教育管理中的应用实例可以看出，高校可以在大数据的应用基础上制定一套完善的高校教育管理模式，结合高校教育管理实际和学生发展特点，优化教育管理方式与内容，提高教育管理效率。应用大数据可以深入了解学生的个人特点与学习情况，帮助学生制定个性化的学习目标，实现因材施教，在高校教育管理中更多地融入“人本思想”，树立学生主体地位，进而加强教育管理，促进学生全面发展。高校教师可以利用大数据建立良好师生交流平台，同时开展线上、线下教学，在课堂教学之外也可以与学生进行实时交流，与学生一起讨论知识内容、分享学习心得等，可以营造一个良好的学习氛围，提高学生积极性与参与度，促进高校教育管理实践发展。 三、大数据在高校教育管理中应用存在的问题 大数据在高校教育管理中起到的作用与影响都比较大，但是在具体应用的过程中依然面临着一些问题亟待解决，以此才能进一步提高高校教育管理的效果。首先，高校教育管理人员对大数据的认识与理解并不深入与透彻，相关的应用也不是特别成熟，少数高校还没有认识到大数据对高校教育管理产生的重要影响，大数据应用思维与意识比较薄弱，使得大数据的实践应用受到一定阻碍。其次，在大数据背景下高校教育管理的数据更加多样化与复杂化，并且信息量越来越多，在数据收集与处理上遇到了较大困难，但是大数据的应用并没有一个标准，会发生重复采集信息或者信息格式不统一等问题，给高校教育管理工作造成了一定困扰。 四、提高大数据在高校教育管理中应用效果的对策 （一）提升大数据教育管理意识 随着大数据在高校教育管理中的应用与发展，高校教育管理工作效率与质量都得到了有效提高，因此，高校教育管理人员要通过工作实际逐渐提升大数据教育管理意识，进一步推进大数据在高校教育管理中的应用。在互联网科学技术普及与广泛应用的背景下，高校教师与学生全部在使用手机、电脑等电子设备获得数据信息，并且可以利用大数据技术进行数据信息的采集、存储与分析处理，有助于高校教育管理人员充分了解学生的个人爱好与学习情况等，可以为教育管理决策与实践提供必要的数据信息支持[3]。例如，在高校图书馆的自助借阅系统中，图书管理人员可以通过分析系统中存储的浏览记录和图书借阅情况，清晰知道哪类图书是学生最喜欢的，并且可以通过分析借阅频次了解学生对图书的喜好程度，进而优化图书资源配置，为学生提供充足的图书资源，满足学生对图书的现实需求。 （二）加大教育管理信息化建设投入 大数据对高校教育管理造成了巨大的影响，在一定程度上提高教育管理的信息化和规范化水平，提高了教育管理实效性。因此，为了进一步促进大数据在高校教育管理中的应用，发挥出更大的作用，高校需要结合现有的教育资源，加大在教育管理信息化建设方面上的投入，在保证高校基础教育与教务管理工作顺利开展的前提下，科学配置教育资金。地方政府及教育主管部门要充分认识到大数据应用对高校教育管理产生的重大影响，并提高对教育管理信息化建设的重视程度，在资金和政策上给予高校足够的支持与帮助，帮助高校结合教育管理现状建立适当的信息化教育管理平台，并不断完善教育管理体系与制度，提高教育管理科学性与有效性，促进高校教育管理工作有序发展。 （三）强化教育管理人员技术培训 大数据在高校教育管理中的应用效果与管理人员的综合素养具有密切关系，大数据技术作为一种先进的科学技术，对应用人员的技术水平有很高的要求。在高校教育管理中应用大数据，要想提高大数据应用的价值与辅助意义，最为关键的一点就是强化教育管理人员技术培训，培养教育管理人员的大数据思维以及应用能力，以此才能保证大数据在高校教育管理中得到高效应用，发挥出更高的应用价值。目前，我国高校同时具备教育管理能力与大数据技术的教务人员严重匮乏，使得很多高校虽然制定了大数据应用目标与方案，却因为技术与人员欠缺而无法正常开展[4]。所以，高校需要通过专业技术培训与经验交流等方式提高教务人员的大数据意识与应用技术能力，打造一支先进的教育管理团队，高效地应用大数据辅助教育管理，提高高校教育管理工作进步与发展。 （四）优化大数据应用方案 大数据在高校教育管理中的应用虽然起到了至关重要的作用，但是其在具体应用过程中也存在一些弊端，例如学生个人隐私信息可能泄露，所以，高校教育管理工作实施中要优化大数据的应用方案，完善技术应用方式与方法，提高大数据应用的安全性与稳定性，保障学生个体的安全。在教育管理中应用大数据的时候需要结合管理实际建立一个完善的大数据使用规范，并且需要统一大数据應用标准，实施大数据资源的共享和公开，便于学生数据整理与分析。同时，要利用先进的网络技术与信息技术等设定严格数据采集与共享权限，在技术上加强对学生个人信息安全的保护，提高大数据在高校教育管理中的整体应用效果，实现大数据应用价值最大化。 五、结论 总之，大数据在高校教育管理思维、决策以及实践等方面都产生了重要影响，有助于高校教育管理效率与质量提升，进一步推进高校教育管理朝着信息化、现代化以及科学化的方向发展，有助于高校教育事业的进步与发展，应该得到重点关注与重视，不断提高大数据应用意识与技术水平，确保其高效应用，发挥出最大的管理功效。 参考文献： [1]李育阳.大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究[J].吉林广播电视大学学报，2020（3）：136-137. [2]鲁秋玲.大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（2）：178-179. [3]郭可.大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究[J].才智，2019（26）：150. [4]张秋霞.大数据对高校教育管理的影响及对策[J].内江科技，2019，40（4）：13-14. 编辑 武生智 |
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