| 标题 | 试论如何构建初中语文阅读教学高效课堂 |
| 范文 | 段泽优 【内容摘要】语文教学中阅读教学是极其重要的内容，是学生们提高自身语文素养，开拓知识源泉以及提升自身学习成绩的关键方法。但是在语文教学过程中一直存在着阅读教学有效性低下的重大问题，学生们对于阅读的接受能力也较为薄弱，如何构建初中语文阅读教学高效课堂是本文讨论的重点问题。 【关键词】初中?语文阅读?教学有效性?高效课堂 引言 新课改之后对于初中语文阅读的要求明显提高，要求学生要主动积极思考文章并体会作者感受，在阅读之中获得启发并提高自身能力。这就要求老师在面对初中语文阅读教学现状的情况下，主动变革课堂教学，为学生的全面发展和提升其阅读兴趣及能力做出贡献。对此，本文提出以下几个切实方法，希望能够有所帮助。 一、激励学生自发阅读 在传统的语文阅读教学中，学生一直处于被动阶段，在课堂上接受“填鸭式”教学。新课改明确提出要求对传统教学模式进行创新发展，发挥学生在学习过程中的“主体”力量，只有老师转换思想，意识到学生主动性在教学过程中的积极作用才能真正的提高语文阅读教学有效性。 阅读的过程是学生“接触-认识-熟悉-掌握”的过程，“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，学生由于自身经历、思维方式以及知识储备对于文章的阅读理解也会有所不同，所以将教案中的“标准答案”强加于学生是不可行的，这是一种束缚和思想禁锢。那么鼓励学生自发阅读，自己主动去接受和感悟阅读带来的效果就截然不同了。 所以学生自发主动的去学习阅读是初中语文阅读教学最为根本的一点，只有尊重学生的想法和思维才会让学生对阅读产生兴趣和好感。在鼓励学生自发阅读之后更应该鼓励学生自发讨论和交换意见，“哈姆雷特”最基本的特征到底是什么样，只有学生们都参与谈论中来，交换彼此意见才会得到结果。在这种阅读和交流之中学生们主动的去理解和接受文章内容以及情感，从而更加深刻的感受文章深层含义，并在其中汲取营养，提高自身品味。 二、明确目标才有方向 在学习过程中，如何学习，怎样学习这些都是建立在“为什么学习”的前提之上，同理而言，只有学生明白了自己为了什么去阅读才会更好的朝着这个目标前进发展。 身为老师为学生建立学习方向确定学习目标是自身的责任。那么我们就应当深入教材中去，在教导学生阅读理解之前就应该有了自己的“阅读理解”并更加全面深刻，从而才能在全面性的把控教材。有了对教材实际性的了解之后， 老师就应当针对学生学习情况把控学习方向，合理而负责任的帮助学生确定学习目标，从而提高阅读教学有效性。 目标的确定有远有近，近期目标可以以一周或是一月为期限，让学生在课堂之上或是课外活动主动去阅读理解，在期限结束之后进行总结和反省，从中不断发现自身阅读过程中的问题并及时向老师提出求得见解方法。远期目标可以以一个学期为限，最重要的作用是激励学生不断完成近期目标从而实现远期目标，主要是要学生确定自己这一学年希望在哪些方面进行知识拓宽，并做出自身见解感悟。 除了大方面的目标之外，在篇章閱读时学生也应该有着明确目标。例如在人教版初中语文教材中的《社戏》一文，在开篇阅读的时候就应该向学生提出这篇文章的叙事顺序，故事前因后果，主要人物，以及最终的内容是什么，这些问题让学生在整个过程中去思考和搜集线索内容。 三、多元化的教学方式 构建初中语文阅读教学高效课堂需要的是老师们更加主动的去讨论更多多元化教学方式的可能性，要学会灵活的开展阅读教学。对于学生而言，学习最大的动力来自于兴趣，老师学会用趣味性方式激发学生对于学习的兴趣，能够更加有效的提升教学有效性。在阅读教学过程中也是这样。 一方面，老师应当因材施教。对于不同层次学生抛出不同程度的教学思考，让他们既能够保持学习的积极性又避免因为难度问题打压学习兴趣。创造出条件让学生们在课堂上主动参与教学过程，让他们能够在合适的难度内进行阅读教学学习，激发他们的学习兴趣，从而活跃教学氛围，提高语文阅读教学有效性。另一方面，老师应该尊重自身教学质量，主动反省自身不断革新自我。在教学过程中有自己明确的教学思路，结合实际情况引导学生更好地学习阅读，。阅读的精髓在于一个“读”字，那么在老师的教学之中就应当体现这一点，督促学生反复朗读课文能够有效的促进学生对于文章的理解以及掌握。及时的练习能够在课后起到良好的导向作用，在阅读文章之后有了自己的见解和想法，在课后及时巩固是非常有效的学习方法。 结束语 关于构建中学语文阅读教学有效课堂是个长久的话题，学生们的想法会随着社会发展而变化，教学课堂也要紧随时代潮流进行革新，但无论如何变化以学生为主题，促进学生全反面高素质的发展是每个老师应该做到的。 【参考文献】 [1]赵万宏. 关于初中语文高效课堂阅读教学策略分析[J]. 中国校外教育， 2016（10）：130. [2]杨雅洁. 初中语文高效课堂阅读教学策略分析[J]. 学周刊， 2016（9）：179-180. （作者单位：常宁市胜桥镇中心学校） |
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