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标题 “泯然众人”,谁之过
范文

    包永尚

    中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)14-127-1

    王安石的《伤仲永》是一篇警世类的文章,通过一位“神童”最终变成常人的故事,说明具有普遍借鉴意义的道理,给人以深长的思考。作为经典名篇,选入教材进行教学。探讨仲永才华消失的原因,是我们教学时始终绕不过去的话题。本次教学也不例外。

    教学时,在学生熟悉课文,理清方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程后,我在投影上出示了“‘泯然众人,谁之过”的话题。不到一分钟上,便见台下小手林立,各人跃跃欲说。我不禁为学生思维的敏捷,对课文的理解而暗喜。环视了教室一周后,便让学生发言。

    “是爸爸造成的,因为他‘不使学。”

    “我也觉得是爸爸造成的, ‘利其然说明他唯利是图,‘日扳,是每天带仲永出去,‘环谒是四处拜访,这样仲永没有机会学习”。

    “我觉得仲永自己也有原因,既然爸爸‘不使学,自己也应该主动学。”

    这位同学话音刚落,另外一个同学起来说,“这不应该是仲永的责任,他毕竟只有五岁,还是孩子呢,责任是他爸爸的。”

    学生你说我说,热火朝天,课堂成了对仲永父亲的批斗会。

    感受着学生高涨的热情,刚才的暗喜渐渐消失,因为我觉得,学生的思维还只是在文本的上空盘旋,始终没有潜入到文本之中去。

    我便让学生在文章中找出具体写出仲永才华消失原因的句子,并要求学生用现代汉语说出它的意思。“‘父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。它的意思是‘他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。”

    紧接着我问,“父亲原先是怎样的身份?现在呢?”

    “从‘世隶耕可以看出他过去是个农民,现在是座上宾。”

    “你能想象那个时代农民过得是一种怎样的生活?而突然之间成为别人的座上宾,他的心理会产生怎样的变化呢?”

    学生讨论交流。

    农民生活贫困,无地位,饱受别人冷眼,受尽欺凌。过惯这种生活的人,内心深处有一种本能的自卑感。然而当突然成为别人座上宾的时候,先是一种受宠若惊的感觉,紧接着便是优越感,于时对这种生活的产生依赖并努力让这种生活延续下去,为此不惜一切的维护目前的现状,包括牺牲孩子的前途。这是过去农民,也包括现在大部分农民普遍的心理。

    “而现在,孩子的才华不仅给贫穷的父亲带来了实惠,更是给父亲带来了心灵的满足。那么这样,父亲的行为似乎也可以理解。”

    “那么,把仲永父亲奉为座上宾的是哪些人呢?他们为什么要把一个老实巴交的农民奉为座上宾呢?”

    学生讨论交流。

    他们是乡里的‘秀才或者有钱人。这些人相对于农民来说,他们毕竟是社会的上层,有身份,有地位,有条件,对社会看得也比他们‘透,他们懂得怎样为人处世。他们觉得怎样对自己有利,就应该怎么做,同样可以不惜一切,包括自己的身份、地位、金钱。而现在,乡里出现了这样的天才,能够认识他、巴结他,从他那里得到一点墨宝,那是无尚的荣光,在人前马后拿来炫耀一下,岂不更爽。说不定还能卖个好价钱,假如将来他做了大官或许会给自己带来一点好处呢!于是,“奇之”是自然的,稍稍“宾客其父”,“以钱币乞之”也成为他们必然的行为。

    是这些人的虚荣心、功利心,把一个老实巴交的或者经常欺凌的农民奉为了座上宾。

    在学生对“邑人”的本质有了认识后,我提出了“课文中哪些词语最能体现‘邑人的这些本性呢?‘邑人的这种现象在我们生活中存在吗?请举例说说”这个问题。

    话音刚落,學生便议论纷纷。

    “我从‘乞看出,它本意是乞讨,有低声下气之意,现在是为了满足自己的虚荣心、功利心,不惜自己的一切,向一个或许曾经欺凌过的农民的孩子乞讨‘字句,奴性实足。”

    “我从‘宾客看出,这词有对人非常客气之意,从中我读出了‘邑人们阿媚奉承,巴结讨好的嘴脸。”

    “这种例子在我们的生活中普遍存在。‘明星效应就是如此。”

    “如有人为了追星,不惜放弃一切,只是为了在别人面前说自己对明星了解得很多,心中有一种优越感。”

    “我知道鲁迅先生在文章中写了这样一个笑话:‘穷人逢人便夸自己与富人说话了,当别人问他说什么时,他说,滚出去。这是对人奴性的最好揭示。”

    “我听说,过去中国科技大学曾经的少年班,许多的天才长大后也变得碌碌无为的,无所成就。”

    在世俗社会里,人往往因为虚荣心、功利性迷失了自己的双眼,做出了许多反常的事情。文章中的“父亲”如此,“邑人”如此。那么,究其方仲永才华消失的原因,我想:除方仲永本身这个原因外,与其说是他父亲的短视行为造成的,倒不如说是这个功利的社会所扼杀的,是这个社会捧杀了方仲永这个天才。

    因此,把所有的责任都推到仲永父亲的身上,这对他来说是不公正的,也是片面的。同样,作为警示类的课文,它告诉我们一个人才的成长,需要有良好的氛围,要多一点理智,少一点捧杀。

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更新时间:2025/3/10 17:16:38