陈继红 王季常 卢镇岳
本試卷分第Ⅰ卷（选择题）和第？域卷（非选择题）两部分，可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Al 27 Si 28 Te 56
- 三年级上册第二单元“语文园地”教学谈
- 创设有效情境，引领学生与文本对话
- “异域风情”中的别样风景
- 基于核心素养下的老课文“异样”比较研究
- 吟诵，让古诗学习充满情韵
- 谈阅读支架的搭建
- 浅谈修辞教学的创新教法
- 活用插图资源 优化课堂教学
- 谈“结合资料，体会课文表达的思想感情”语文要素的落实
- 例谈“创造性地复述故事”语文要素的落实
- 例谈“积累并运用表示动作的词语”语文要素的落实
- 谈图画在低年段故事教学中的妙用
- 让快乐教学成就语文课堂的精彩
- 课后存疑，让语文课堂韵味悠长
- 探寻研读着力点，建构活力语文课堂
- 彰显教材价值，搭建表达支架
- 培植语句训练的语境沃土
- 注重语言积累，让言语运用素养落地生根
- 运用教材，培养学生的预测能力
- 入文出文，彰显文本价值
- 适切之学：筑牢高效课堂的根基
- 群文阅读教学的策略浅探
- 工具与人文并举情感与语言齐进
- 基于思维发展的差异性教学实践
- 有效阅读话题的构建策略
- improvements
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- improvers
- improves
- improve upon
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- improvisation
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- imprudence
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- impudence
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- impudently
- impudentness
- 迂见
- 迂讷
- 迂论
- 迂诞
- 迂诞不经
- 迂语
- 迂谈
- 迂谈阔论
- 迂谬
- 迂貌
- 迂路
- 迂蹇
- 迂远
- 迂迟
- 迂迴
- 迂道
- 迂邪
- 迂重
- 迂钝
- 迂阔
- 迂阔之论
- 迂阔固执
- 迂阔地谈论
- 迂阔怪诞
- 迂阔拘谨