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标题 谈初中语文作文教学存在的不足与改进措施
范文

    刘璇

    【内容摘要】初中语文的教学主要分为读和写,写作是提高学生语文综合能力的主要方式,所以初中语文教师要重视作文教学,及时发现作文教学随着教学改革所存在的不足,在实际教学中改进教学方法,提高作文教学的效果,使学生能够热爱写作,积累写作素材,写出自己思想认识的作文,让语文核心素养渗透到作文教学当中,有效的提高学生的写作能力与综合素质。

    【关键词】初中语文 ?作文教学 ?存在问题 ?改进措施

    前言

    语文是人文性质最强的学科,创作作文是语文学习的一部分,可以让学生表达出自身的情感,有效的作文教学可以提升学生的语文综合能力。随着新课标的制定,初中语文的作文教学逐渐的显现出了许多的问题,作文教学的方法不符合当前的课程标准,制约了学生的写作水平的提高。在这种情况下,初中语文教师需要在实践教学中,根据学生的情况进行教学内容上适当的更改,使学生可以喜好写作文,能够创作出优秀的作文,培养学生的独立个性思想,渗透语文核心素养,提高学生的写作能力,也提升学生的综合素质。

    一、目前初中语文作文教学的现状

    目前的初中语文作文教学,在教学方法上还采用布置写作任务,学生自行写作的老式教学方法,在课堂上,教师的教学也比较枯燥,只是对学生进行写作技巧的传授和各种问题规范的介绍,致使学生在作文教学中没有得到興趣的激发,没有进行写作的欲望,降低了学生写作的积极性,不利于写作教学的开展。在作文教学中过多的注重写作要求,没有考虑到学生的知识情况,造成学生在写作时没有适合的素材,写作的内容都是借鉴来的,没有加入自身的情感和思想的表达,内容空洞,不真实,写出的作文几乎都是一样的,这样的写作教学不能提高学生的语文综合能力。在作文教学的训练中,教师给予了太多的规则,学生写作的中心思想都是教师安排好的,所以作出的作文没有抒发出学生的个人思想,学生的个性化没有得到发展。语文的核心素养没有渗透到作文教学当中,教师没有进行有意识的引导学生提高综合素质,这是教育的缺失,是需要初中语文教师及时改正的问题。初中语文教师要正视作文教学中的这些问题,运用自己的教学经验和新式的教学方法,帮助学生提高写作水平,使学生在写作教学中可以提高自身的综合素质。

    二、改进初中语文作文教学的方法

    1.结合多种教学方法,激发学生写作兴趣

    学生拥有了写作兴趣,就可以更加积极的进行写作,在写作中的思维也会更加活跃,为创作出优秀的文章创造了先决条件。在作文教学中提升学生的写作兴趣,就需要教师在教学方法进行转变,来激发学生写作的兴趣。例如第一单元的“战争与和平”写作,教师就可以运用多媒体播放战争的片段,提升学生对战争的感受,让学生对战争有一个情感上的认识,学生的写作兴趣就会被激发出来,写出的文章也更具条理性。

    2.加强阅读量,引导学生观察生活细节

    初中的作文大多都是叙事或者写人,共同的点是都需要比到达出自己的看法,写清楚事情的经过,想要写出精彩的文章就需要学生拥有足够的语文知识,而且在写作内容上有自己的新意,从细微处表达出自己的思想。这就需要教师在作文教学中给予学生进行指导,比如加强学生的阅读量,丰富学生的知识结构,教师就可以组织群文阅读,提升学生阅读的效率,减少学生的负担;教师还需要引导学生观察生活中的细节,为写作积累素材,比如让学生写日记,记录自己身边的事情,积少成多,逐渐让学生有非常丰富的生活感受,在进行写作时,就可以有一种如鱼得水的感觉,写出的文章也能有自己的想法。

    3.培养学生个性化写作

    初中语文作文教学要减少对学生的思维限制,让学生的个性思维得到有效的发展,从而写出与众不同的文章,有利于学生的未来发展和创新思维的形成。比如以“爱”为主体的写作教学,教师不能限制爱的对象,让学生根据自己的情感认知,进行“爱”的创作,要让学生在写作中表达出自己的思想,加入自己的感情,保证了学生的个性思维得到发展,也提高了学生写作的兴趣。个性化的写作是提高学生审美观和思维发展的有效方式,而且可以让学生的作文具有新意,从而得到写作水平的提高。

    4.在作文教学中渗透核心素养

    新课程标准提出了语文教学的核心素养,“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”,需要教师在教学中贯彻核心素养,保证提高学生的语文综合素养。在初中语文作文教学中,教师需要有意识地将核心素养渗透到教学当中,例如“思维的发展与提升”,就需要教师在指导学生写作时,让学生根据自身的认识发挥想象,使思维得到发展与提升。

    结论

    总而言之,初中语文教师要重视作文教学对于学生的影响,根据新课成标准和自身的教学经验,针对学生的个性发展,改革作文教学环境,弥补目前作文教学中的不足,使学生可以得到有效的作文教学,提升写作水平,并且养成语文综合素养,实现全面素质的提高。

    【参考文献】

    [1] 秦生辉. 初中作文教学现状及问题解决策略[J]. 青海教育,2018(Z1):42.

    [2] 李静. 初中语文作文教学困境及对策研究[J]. 西部素质教育,2018(22):244.

    [3] 薛静. 初中语文教学中学生作文能力培养和提高的研究[J]. 华夏教师,2018 (28):18-19.

    (作者单位:福建省漳州市华安县第一中学)

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更新时间:2025/3/16 10:01:35