| 标题 | 初中班主任教学管理策略 |
| 范文 | 姚国峰 【内容摘要】在学校中，班主任与学生的直接接触较多，且扮演着大家长的角色，因此不论学习还是生活，教师带给学生的关注、关心、启发都会对学生的各方面产生积极的作用，这种良性的正面教育，对初中生的未来成长也有重要的推动作用。所以，初中的教学管理应从全方位多角度出发，促进学生良好的人格品质的形成，关注初中生的心理健康，监督学习，传授他们高效的学习方法，做到对学生负责。 【关键词】初中 ?班主任 ?教学管理工作 班主任作为撑起一个班级各项事务的存在，不但是教学管理领导者，更是班级团体的组织者，同事负日常教学工作的协调与稳定。基于新课标改革的背景下，初中班主任的教学管理工作面临着较大的挑战，何种策略能够提升教学管理工作的质量成为首要问题。作为班主任需要创新教育理念，探寻有效途径，优化教学管理，为学生营造有益的教学氛围。本文阐述了关于初中班主任进行教学管理工作的相关策略及方式，希望以此推动教学工作的发展。 一、教学管理的重要任务是要关注学生的心理健康 在当下，中学生的心理健康愈发得到社会重视。初中生由于思维灵活性较强，接受新鲜事物与新思潮能力很强，因此，部分思想道德观点深刻的影响着初中生的观念。并且在现阶段初中生法治意识淡泊，社会价值观尚未完全形成，容易产生一些过激的行为与言论。与此同时，初中生的思想言论与行为相对独立，欠缺自我约束能力，自由散漫。加之抗打击能力不足，对待成败的意识欠缺。因此，教师要善于耐心引导，了解学生的内在，进行鼓励式的教育，并要及时发现学生的问题采取温和、合理的方式进行沟通和纠正，通过教师的正确指导，为日后更好的教学管理打下坚实的基础。 二、引导学生养成良好的学习习惯 初中的课程学习更注重灵活性和自主性，教师在学习方发上需侧重于引导，以此来训练学生形成独立思考的品质。班主任应从自己担任的科目出发，在课堂上设计一些基础性、坡度性、层次性的问题，督促学生进行独立思考，并给予学生一定的时间去摸索。班主任应在平时的交流中循序渐进的向学生传授这些优秀的方式，并对不良的习惯加以约束和控制。 三、培养得力的班级干部，辅助教学管理 班风的建设是一个班级良好作风的关键因素，班级干部的积极作用，是一个班集体能否形成良好班风、学风的决定因素，也是班干部是对于班主任来讲是与其他学生沟通的桥梁。在教学管理中，班干部不但是教师的优秀辅助，也是大家的朋友，所以是集体的核心。因此，班主任要挑选信度较高的学生作班干部，这些学生同时也要有威信和较强的号召力。班干部作为集体的骨干核心，一方面能够在教师无法涉及的地方管理班级事务，另一方面能够及时地向教师汇报班级实际的情况和存在的问题，以便于教师在短时间内把握班级管理的重点内容，也侧面培养了学生的自我管理能力，从而辅助教师达到真正的教学管理目的。 四、及时与学生进行沟通 随着素质教育的普及和水平的提高，教学管理方法质量的提升是国家及社会关注的重点。班主任是把握教学管理核心的重要角色，从适用程度来讲，只有班主任全面的了解学生的个性特点、兴趣爱好和不足之处等，才能从实质上理解学生的具体需求。在这个基础上，教师要学会与学生积极地交流，站在学生的角度看问题。在沟通当中，要遵循因材施教的原则，从学生的不同问题中找寻解决办法，不能一概而论。初中生的心理正处于变化和不稳定的阶段，即使有逆反的心理，教师也需要耐心的倾听，站在朋友的位置，而此时学生才愿意敞开心扉，在发现问题时也不要采取激进的方式解决，要讲道理，使学生对自我和错误行为能正确客观的看待，同时加以改正。 五、在教学管理中不断培养学生的思维能力 初中班主任在教学管理时，要引导学生运用不同的思维模式看待事物，拓宽思维延展性。从班主任的角度出发，在教学管理中需要学生的内在思维能力这种能力在教学管理中起着潜移默化的作用。想要培养学生的思维能力，教师在课堂上和课后都要注重因势利导，培养学生多方面思考的能力，在落实到教学管理中时，班级中的事物分组进行研究后相互交换意见，以此来扩展思维方式，并且在日常中让学生勇于表述自己的想法，在锻炼思维能力的同时，为班级事务的管理谏言献策。 结束语 在当前的环境中，初中班主任的教育管理工作愈来愈重要，管理班级事务时，班主任應着眼于班级当下的整体素质水平以及所使用策略的有效性，在提升工作水平的同时注重培养学生的能力。初中班主任要把握实际状况，结合班级特点制定行之有效的管理措施，将班级内的每一名学生都顾及到。当然，初中班级的教育管理也要依靠班干部的力量，教师本身也要重视学学生的交流，积极采纳学生的意见和建议，不断的将工作内容和方式创新，为班级整体素质的水平提升奠定基础，提升学生参与管理班级事务的积极性和能动性，保证班级管理能有效开展。 【参考文献】 [1] 潘蔼凤. 新时期初中班主任工作漫谈[J]. 杂文月刊（教育世界），2016（2）：172-173. [2] 李志刚. 浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J]. 教育教学论坛，2013（27）：12-15. [3] 王一平. 新时期初中班主任管理工作中的问题与对策[J]. 林区教学，2013（08）. [4] 任志元. 初中班主任“以生为本”做好班级管理工作研究[J]. 作文成功之路，2015（10）. （作者单位：山东省淄博市张店区第十二中学） |
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