| 标题 | 探究如何在初中语文教学中渗透传统文化教育 |
| 范文 | 裴梅香 【内容摘要】中国传统文化是在历史发展过程中逐步积累的，具有悠久的历史，深刻而深刻。如何引导学生体验中国传统文化，探索传统文化在中国课程中的意义，是教师们迫切需要解决的问题。在初中语文教育过程中，教师从学生的实际情况入手，采用创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，渗透传统文化教育，学生学习汉语课程了解中国传统文化的精神。 【关键词】初中语文 ?教学 ?传统文化 ?渗透 引言 在推广初中语文课堂教学中，积极探索有效的课堂教学方法，积极开展有效渗透传统中学文化素质教育，充分调动初中生积极参与的积极性。为了有效地创建一个合适的课堂学习环境，这将充分确保初中课堂的语言教学更有效率。 一、初中语文教学渗透传统文化的意义 文化思想是中华民族社会发展和中华民族文明智慧的重要标志。通过对中国传统思想文化的深入理解，可以准确地看出，它是一种在民族历史发展和思想形成过程中形成的思想和意识形态。一个进化的过程，这个思想进化过程是一个长期的演化过程。教师很难清楚地表达这一不断发展的过程，这就要求德育教师不断加强对初中语文教学的教学。在汉语教学中，将中国传统优秀文化渗透到中小学教育中的教学方法，不仅有利于帮助中小学生逐步建立健康的政治思想品质，使中小学学生可以逐步树立正确的人生观，不仅可以帮助中小学生逐步增加对中华民族传统文化的深刻理解，而且在汉语学习中，可以找到一个国家传统文化具有卓越的价值，有助于促进学生的自我发展。通过中国传统教学文化深入渗透到学生的学校中国道德教育中，有利于不断提高学生的传统文化底蕴，不仅掌握了语文教师所教授的书籍的语言内容，丰富自己的语言。学习活动内容，使其传统文化素质内涵功能得到有效提升，增强其新发展的传统文艺文化素养，同时使学生深刻感受到中国传统文化的伟大精神魅力。 二、初中语文教学中传统文化渗透路径分析 1.深入探索中文教科书中的传统文化 语文教材是教师向学生讲授语文知识的主要工具，它是学生获得知识的重要动力源泉。在语文教材中蕴藏着许多优秀的传统文化。在教育学生传统中国民族文化知识的实践中，教师应该充分利用语文教材，在语文课堂上向学生渗透优秀的传统文化。在初中的語文中，有许多教学章节适合加强传统文化教学。这些文本不仅写得很漂亮，而且还包含丰富的情感和文化价值。 2.开展语文教学的延伸，弘扬传统文化精神 在初中语文教学的实际过程中，促进中国传统文化的深入渗透存在一定的技术局限性。由于日常语言教学的休息时间和活动空间有限，我们要求语文教师充分重视课外语文教学活动的外向延伸。也就是说，在日常的传统文化教育材料中，中国民族传统优秀文化素质教育的全面渗透正在逐步开展，这样就培养了弘扬中华民族传统优秀文化的思想道德精神。教师应注意随时提高自己的知识储备，掌握现代教学方法，积累各种形式的信息，促进教学的发展。 3.发挥教师的引导作用，提高学生对传统文化的接受度 在课堂教学管理过程中，教师必须是整个课堂的教学组织者和教学引导者，教师首先应该必须具备丰富的理论学识和综合专业的文化素养。同时还认为应该培养具备积极探索新教学问题的知识能力，这样我们才能更好地通过传道会友授业解惑，以及更好地有效完成当前中国民族传统优秀文化知识教育在学校教学实践中的双向渗透。教师们还应该特别注意随时随地提高自己的课堂知识能力储备，掌握各种现代的课堂教学方法，为课堂教学的顺利开展及时积蓄各种不同形式的教学资料。 4.充分利用学生的日常生活，渗透优秀的传统文化 中国传统文化是中国古代人智慧的结晶。因此，它主要源于当代现实生活。当教师渗透和渗透中国传统文化时，不仅要局限于准确地解释传统文化的各种文化和意义，还应该努力寻找与学生日常生活有关的各种共同点，渗透中国传统文化，潜移默化地影响广大学生，提高学生的传统知识素养。 5.深入探索教材，感受传统教育文化的精髓 初中中国文学教科书被认为是经过精心编辑和选择的，特别是在强调内外文学素质的典型古典文学资料中，它们被认为是弘扬中国优秀传统思想道德文化的宝贵结晶。我们必须深入研究和探索与中国传统思想文化相关的重要因素，以便对每个学生进行教育，使每个学生的思想，情感，态度和价值观都能得到很大的改变。 结束语 总之，初中语文教学对传统思想文化素质教育的全面渗透，不仅可以充分提高初中生综合文化素质，还可以充分培养传统的人文文化。通过对初中语文教学实际发展的分析，教师应不断加强中国传统文化知识教育在日常汉语教学中的全面渗透。通过发挥传统优秀文化的教育渗透力，学校将继续提高学生对语言教育的文化兴趣，从而不断增强学生的传统文化思想和情感，塑造了广大学生的传统人文文化情怀，让学生在语文学习中体验到中华民族优秀的文艺精神，从而实现语文教学的全面发展。 【参考文献】 [1] 贾丹. 传统文化在初中语文教学中的渗透浅谈[J]. 才智，2019（19）：174. [2] 鄢倩倩. 传统文化在初中语文教学中的渗透[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：2. [3] 程建. 浅谈传统文化教育在初中语文教学中的渗透[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：3. （作者单位：甘肃省会宁县翟家所初级中学） |
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