| 标题 | 新课改背景下初中物理实验探究策略 |
| 范文 | 成道林 【内容摘要】物理是建立在实验基础上的学科，在课堂教学中，物理实验占据十分重要的地位和价值。尤其是在新课改的要求下，对初中物理实验教学提出了更高的要求。据此，教师在初中物理课堂教学中，必须要改变传统的教学模式，对其进行创新，不断提高初中物理实验教学的质量。本论文以初中物理实验教学为研究切入点，对新课改背景下初中物理实验教学的策略进行了研究和分析。 【关键词】新课改 ?初中物理 ?实验教学 ?策略 物理属于一门探索性的学科，其中含有大量的实验研究。同时，针对初中的学生来说，由于其刚刚接触物理知识，在学习中存在较多的问题。基于此，教师再开展初中物理教学中，必须要认识到物理实验教学的重要性，并采取有效的措施，全面加强初中物理实验教学。 一、物理实验教学重要性和现状分析 实验教学作为初中物理教学中的重要组成部分，其重要性集中体现在：（1）激发学生学习兴趣。初中学生刚刚接触物理，鉴于物理学科的特殊性，一部分学生学习兴趣比较低。而通过物理实验教学，可借助物理实验将物理现象直观、生动、形象地展现在学生的面前，为学生提供丰富的感性认识，进而激发学生学习兴趣，点燃其学习热情;（2）有助于提升学生的综合素质。在初中物理实验教学中，学生的动手操作能力、观察能力等均得到了有效的发展，并且使得学生在实验过程中，认识到了物理知识与社会生活之间的联系，提升了物理知识的运用能力，进而提升了学生的综合素质。 但就目前而言，初中物理实验教学中，一部分教师尚未对其形成正确的认识，片面地认为物理实验教学仅仅是浪费时间，对其重视程度不够。甚至部分教师在物理实验教学中，片面地重视结果，忽视了整个实验学习过程。还有部分教师在实验教学中，仅仅是采用口述的形式，让学生地实验过程进行记录，并对实验结果进行记忆等。另外，在具体的实验教学过程中，教师常常是按照教材上的步骤一步步进行，使得学生的思维受到限制，无法真正达到实验教学的预期效果①。 二、新课改背景下，初中物理实验探究有效策略 1.提高实验趣味性，激发学生求知欲望 兴趣是最好的老师，也引领学生进行物理知识学习的源动力。因此，教师在进行物理实验教学的过程中，必须要不断提高物理实验的趣味性，并借助神秘的物理实验，激发学生的好奇心和学习兴趣，使得学生在物理实验探究的过程中，唤醒其求知欲望。 2.借助信息技术开展课堂演示实验 在初中物理实验教学中，演示实验占据十分重要的地位。鉴于以往初中物理演示实验教学中存在的不足之处，教师在改进实验教学的过程中，可充分借助现代信息技术这一有效的形式，将物理实验过程直观、形象地呈現在学生的面前，积极调动学生的多个感官参与到实验学习中，进而促使学生的演示实验过程中，了解物理知识、物理规律等。例如，在进行“声音传声与传播”演示实验教学中，教师就借助现代信息技术，给学生播放了一个敲鼓过程中鼓面震动的视频，并借助这一视频，向学生讲述声音产生的过程。如此一来，不仅达到了演示实验教学的目的，也在很大程度上激发了学生的学习兴趣②。 3.改进实验内容，促使实验更加科学、合理化 部分教师在开展物理实验的时候，常常将教材作为权威，不敢在实验过程中假如一丁点儿自己的想法，更不敢对实验过程进行质疑。针对这一现状，在新课改下，教师在进行物理实验教学的过程中，必须要打破这一现状，对物理实验内容进行更新，对实验过程进行改进和丰富，进而达到开发学生思维、提升学生创新能力的目的。 4.增加课外实践活动 物理与社会生活息息相关，且多数物理实验都来源于社会生活。因此，在初中物理实验教学中，教师必须要充分认识到这一点，并定期组织学生进行课外实践活动，促使学生在与生活相关的实践活动中，激发实验学习兴趣，调动其学习积极性，并实现物理思维的拓展，真正达到物理实验教学的目的。 5.实验教学中，突出学生的主体地位 初中物理实验具有极强的操作性，在新课改的要求下，教师在实验教学中，必须要改变以往不愿意将实验主动权交给学生的现状，充分发挥学生的主体地位，使得学生积极主动参与到实验过程中。据此，教师在物理实验教学中，可以先将实验的要点、注意事项等进行明确，进而引导学生亲自动手操作，使其在实验的过程中，完成物理现象的观察。接着，针对实验中的物理现状，引导学生采用小组的方式对其进行讨论和探究，最终完成物理教学目标的要求③。 结束语 综上所述，鉴于初中物理的学科特点，教师必须要充分认识到物理实验教学的重要性，并在具体的教学中，切实结合新课改下的要求，改变传统物理实验教学的方法等，采取多种措施，全面提升初中物理实验教学的有效性。 【注释】 ① 向颖. 试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新[A]. 教育理论研究（第十一辑）[C]. 重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1. ② 侯瑞玲. 新课改下做好初中物理实验教学的策略[J]. 中国农村教育，2019 （20）：255. ③ 郁建军. 初中物理实验教学在新课改下的改进[J]. 华夏教师，2018（24）：37-38. （作者单位：江苏省南京市科利华中学棠城分校） |
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