| 标题 | 初中体育教学中存在的问题及对策 |
| 范文 | 梁木南 摘 要：随着教学改革的实施，初中阶段的教学开展需要重视学生综合素养的提升，体育教学是学生身体素质培养的重要渠道，结合当前我国的人才培养需求来看，教学需要坚持以学生为主体的教学理念，教师做好教学引导，结合学生的个性化发展来制订合理的教学流程，激发学生的学习兴趣和自主探究能力，能够主动完成教师布置的体育训练任务，养成良好的运动习惯，在今后的学习和生活中进行深入探讨和研究，努力解决当前初中体育教学过程中存在的问题，并制订出合理的解决方案。 关键词：初中体育;教学问题;解决对策 随着教学改革的实施，传统的教学观念发生了改变，与发达的西方国家相比，我国在进行体育教学开展过程中所选用的教学方式与实际教学条件存在着较大的差异性，因此，教师需要结合学生的发展需求来制订出一个合理的教学目标，实现教学优化，我国的体育教学开展受传统教学观念的影响，存在着思维老旧的问题，单一的教学形式打消了学生的学习积极性，学生对体育教学缺乏积极性也是亟须解决的重要问题，为了提高体育教学的教学成效，需要改变当前的体育教学现状，优化教学内容。 一、初中体育教学中存在的问题 结合我国体育教学现状来看，初中体育教学需要解决的问题主要有以下三个方面： 1.教学时间安排问题 学校相比体育、音乐等课程，更加重视学生的文化课学习，因此，受传统教学思维的影响，很多院校给体育课时为一周一节，这种时间安排上大大压缩了教师的教学空间，除此之外，一些文化课老师会打着考试的名义占用学生的体育课时间，随着教学改革的实施，这一现象虽然有所缓解，但仍需要教师与校方进行沟通，适当增加体育课时是教学成效提升的前提。 2.教学方案改革问题 教师在进行教学方案制订的过程中，需要优化教学形式，教学改革需要遵循以学生为主体的教学理念，教师在进行体育教学内容创新过程中需要尊重学生的发展意愿，改变传统的“放羊式”体育教学方式，新课标下教学改革具有一定的灵活性，这对教师的教学方式有着很大要求，很多教师在进行教学目标制订时，受根深蒂固的传统教学观念的影响，缺少教学主动性，学生的学习兴趣得不到激发，无法实现积极的教学氛围的营造。 3.创新教学方法问题 在进行初中体育教学开展的过程中，想要提高教学有效性，就需要更新传统的教学思维，实现“教与学”相结合的发展要求，传统体育课堂教学方法的选用，是坚持以教师为主导的教学理念，学生只是被动服从教师的教学安排。还有很多教师对学生的心理健康引导不到位，结合实际来看，这样的教学方法所得到的教学成果并不理想，学生常常在体育训练中感到力不从心，失去运动的热情。 二、初中体育教学中的问题对策 1.以学生为主体 想要提高教学成效，就需要转变传统的教学思维，坚持以学生为主体的教学理念，在进行教学方案的制订过程中，结合学生的实际生活来选择合理的教学引导问题，一切教学流程安排都要符合学生的个性化發展条件，坚持以学生的诉求为主要出发点。为了更好地满足这一教学条件，需要教师优化教学方式，从不同的角度分析应该运用的教学技巧，以调动学生积极性为主要目的，转变学生对体育课的看法，明确体育教学开展的重要性，主动进行体育知识的探索，掌握不同的运动技巧，充分发挥学生的主观能动性，助力学生综合素养的提升。教师还可以借助学生喜欢的体育游戏活动来缓解学生的学习压力，提高学生对体育的认可，养成良好的运动习惯。 2.改变单一教学方式 初中体育教师在进行传统的体育教学过程中所采取的方式较为单一，所提出的教学观点也比较落后，很难得到学生的认同，想要全面提高教学的有效性，就需要转变传统的教学思路，创新教学方式，实现多元化教学，同时要坚持与时俱进的发展原则，借助信息技术来创新教学环境，激发学生的探索欲望，让体育教学变得更加科学有趣。例如，体育足球教学前，教师可以搜集一些相关的比赛视频，借用信息技术来播放，让学生体会足球运动的魅力，还可以用名声较高的球星树立学习榜样，创设教学情境。 综上所述，为了保证学生身体素质的提升，需要建立全新的教学体系来助力教学改革，坚持以学生为主体，初中体育教学开展的过程中，教师要与学生多交流，了解学生的个性化发展需求，提高学生的学习兴趣，运用全新的教学手段来实现教学优化，同时需要创新教学内容，全面提高学生的综合素养，很多初中体育老师在进行教学实践时过于以自我为中心，不利于教学成效的提升，因此，需要结合学生的学习实践来创设教学情境，助力学生健康发展，满足社会发展过程中对人才的需求。 参考文献： [1]加央次珠.初中体育教学中存在的问题及对策[J].软件（教育现代化），2018（11）：118. [2]吴文超.初中体育教学中存在的问题及对策研究[J].数码设计（上），2018（6）：93-94. [3]马富强.当今初中体育教学中存在的问题及对策[J].考试周刊，2017（A2）：131. |
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