| 标题 | 初中语文教学综合性学习活动的设计分析 |
| 范文 | 应俊 摘 要：伴随着我国教育改革的不断深入，语文综合性学习在初中阶段凸显出了重要作用。语文综合性学习是语文学科教学发展的必然趋勢，在新课标的背景下，注重学生综合素质和各方面能力的培养成为教育的目标。初中语文综合性学习能够促进学生语文综合素养的发展，有效提升学生的创新能力和探究能力。分析初中语文开展综合性学习活动的重要性，就初中语文教学综合性学习活动的设计做简要探讨。 关键词：初中语文教学;综合性学习;设计;策略 就目前而言，在新课程改革的促进下，初中语文综合性学习已经成为教研专家和在职教师高度关注的重要问题之一。语文学科能够反映学生精神生活的丰富性、广阔性以及深刻性，对学生的情感、心理和个性发展在很大程度上有着深远的影响。探究初中语文综合性学习方法，提出开展语文综合性学习活动的有效策略主要目的是帮助学生塑造灵魂和精神，提升学生的语文综合素养。因此，在初中语文教学活动中，教师应当关注学生在语文学习过程中遇到的难题，结合每个学生各方面发展的实际情况，潜心设计语文综合性学习教学活动的方案，促进学生的全方面发展。 一、初中语文综合性学习的重要性 语文综合性学习是依托语文学科，充分结合现代社会、学生生活以及其他学科的学习内容，以实践活动为重点的探究性、合作性学习方式，使学生在富有趣味性的活动中全面提升语文综合素养。其综合性主要体现在能力和知识的综合以及内容和学科的综合。在初中阶段，语文综合性学习的重要性主要表现在以下几方面： 首先，语文综合性学习能够促进学生听读说写能力和知识运用能力的发展[1]。在初中语文的教学活动中渗入综合性学习方法，能够让学生无论是在口语、写字、识字学习中，还是写作和阅读学习中都能感受到快乐。 其次，语文综合性学习能够紧密联系其他学科的实践活动和沟通学习。语文综合性学习可以有机融合学生、教师、课程内容、教材、教学方法以及时间空间。因为语文学科涉及的知识点范围较广，教师在讲解知识时注重知识点的综合运用，通过综合性学习的方法向学生传递新信息、新知识，能够开拓学生的知识领域和视野，从而提升学生的语文综合素养。 最后，语文综合性学习能够培养学生的合作意识和问题意识。在新课程改革的环境下，合作学习是常见的且有较高效率的教学方法之一。小组合作能够提高学生的收集信息和分析信息能力，是培养学生合作精神、创新精神的有效途径[2]。 二、初中语文综合性学习活动设计有效策略 （一）深入解读综合性学习理念 初中语文综合性学习不单指课堂知识的延伸，更是学生综合素质的全面培养。在新课程改革快速发展的环境下，社会对人才的要求达到了新高度，传统的教学理念已经无法满足对人才培养的需求。因此，教师必须转变教学理念，在传统的教学模式上进行新模式的改进，不断深入探索综合性学习理念，在教学过程中把握开展初中语文综合性学习的思维要点，致力于语文综合性学习活动方案的设计，从而提升教学质量和效率。 （二）完善综合性学习环境 伴随着我国现代化教育形式的渐渐优化，综合性学习的教学理念也已经落实到位。在初中开展语文综合性学习活动时必须实现教学环境的完善。首先，要完善知识系统，摆脱传统初中语文教学理念的束缚，在语文教学的过程中融入地域文化、人文文化等多方面的语文知识;其次，初中语文综合性学习活动的开展必须拥有一个良好的外部环境，小学组织和开展富有延展性的、深刻意义的语文教学活动，教师熟练有效地运用多媒体技术能够扩展学生的语文综合性学习范围，从而为我国初中教育的改革发展提供保障。 （三）提升综合性学习实践性 在我国全面开展教育改革的环境下，综合性学习理念在教学过程中具有重要的指导意义，在初中语文课程中应用综合性学习方案必须注重教学的实践性。教师应当有机结合语文教学的实践性、开放性和综合性，串联语文知识点，制定开展综合性学习的可行性计划[3]。 另外，开展初中语文综合性学习活动要注重教学工作和学科评价体系的同步更新，实现新型评价方式与综合性学习活动的相互适应。例如，对学生初中语文学科的评价可以从表现能力、语言综合应用能力以及文化素养方面进行合理评价，开展对初中语文教学的全面改革，充分发挥语文学科对学生的重要引导作用。 总而言之，初中语文综合性学习是初中语文教学在新课程改革中的必然趋势，其符合教育事业的发展规律。如何贯彻落实综合性学习教育理念，有效开展综合性学习活动是教研专家、教师等教育工作者共同面对的难题。语文综合性学习不仅仅能够促进学生语文综合素养的发展，还能协调学生各方面的发展。在初中语文教学活动中，教师应当致力于综合性学习教学方案的研究，提升教学质量和效率，为学生的未来发展提供保障。 参考文献： [1]朱洁如，吴刚平.语文综合性学习的校本化实施[J].江苏教育，2017（81）：14-17. [2]黄先政.论语文综合性学习教学对写作教学的合成促进[J].中小学教师培训，2017（10）：56-60. [3]黄伟.核心素养视域中语文综合性学习的深化[J].语文建设，2017（28）：4-8. |
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