| 标题 | 初中语文教学中传统文化的渗透 |
| 范文 | 陈柱 摘 要：初中语文是初中教育的重要组成部分，作为所有学科的基础——语文，是最有利于渗透我国传统文化的科目。语文教材中本就包含着很多的传统文化知识，如何将这些传统文化知识有效整合在教学过程中，引导学生理解其中的内涵，自主地承担起弘扬传统文化的使命，已成为教育工作者面临的共同课题。 关键词：初中语文;语文教学;传统文化 中国传统文化形式多样，内容丰富，展示了我国从古至今的精神风采，蕴含了我国的民族精神以及文化力量，同时也与我们的日常生活息息相关，在这个日益国际化的时代，我们可以接受外来的优秀文化，但应当更加重视弘扬我们自己的文化，以开放的眼光和科学的教育理念去发扬我国的传统文化。中华传统文化中节约、自强、谦逊、守信等优良品德指导着我们每一名中国人，引导我们树立正确的人生观、价值观以及道德观。在初中语文教学中渗透传统文化有利于陶冶学生的性情、健全学生的人格品质，也有利于每一名学生更加了解传统文化以及肩负起传承和弘扬传统文化的时代使命。本文就初中语文教学中传统文化的渗透这一课题进行了分析和论述。 一、在初中语文教学中渗透传统文化的必要性 弘扬传统文化是我们每一个人的使命，身在这个文化博大精深的国家，我们应当树立高度的文化自信，并以高度的文化自觉心对传统文化进行传承和发展。中国传统文化丰富多样、底蕴浓厚，既展示了从古至今的风俗风采，又彰显了时代的更迭变革，既与我们的日常生活息息相关，同时又给我们提供了强大的精神支持。爱国主义、自强不息、勤劳勇敢、勤俭节约等等这些都是传统文化中流传下来的美德，是影响着世代中国人的重要核心。我们可以接受外来的优秀文化，但不能盲目接受，不能忘本，不能将我们的传统文化抛之脑后转而去信奉和热捧别国的文化。语文作为弘扬文化的最佳载体，本就被要求要在教学中渗透传统文化，陶冶学生的情操、磨练学生的意志、锻炼学生的能力、促进学生品格品质的完善，这既是时代发展的必然要求，又是教育进步的具体体现，是必须要完成的使命。 二、如何在初中语文教学中渗透传统文化 1.转变教学理念，营造传统文化教学氛围 时代的发展和教育的进步要求教师及时转变教学理念，及时从传统语文教学模式的局限当中突破出來。在传统的语文教学中，很多教师忽视了教材的传统文化知识部分，一味地追求考试成绩和语文分数，只重视教学“模板”“套路”等，单调枯燥地给学生灌输语文知识，导致学生视学习语文为一项不得不做的“任务”。其实，在初中语文教材中包含了很多的与传统文化息息相关的文章，这些文章的中心思想、人物情感非常值得研究和回味，在教学时，教师应脱离应试教育的束缚，把学生放在学习的主体地位，深入解读教材中的传统文化，将其所展现的文化魅力、历史古训、民族精神通过现代化的手段传递给学生。例如，利用多媒体给学生播放与教材相符的音频材料，以直观的形式让学生身临其境地感受传统文化的核心思想，感受“工匠精神”“爱国精神”“思乡之情”等，通过观看视频了解我过古代建筑的宏伟、民族精神的力量以及历史发展的进程，从中学习语言文化、风俗文化、诗词文化，并且在学习过程中逐渐将形式上的传统文化内化为自身的一种素养、一份情怀，增强文化自信心，坚定不移地做传承和弘扬文化的使者。互联网的飞速发展影响着每一名学生，初中生很容易受到外界的干扰，越来越多的学生广泛关注起外来文化、外来节日，忽视了我国自身的传统文化的价值和魅力，教师必须要转变教学理念，打造充满传统文化氛围的课堂教学模式，激发学生的情感共鸣，帮助学生塑造健全的人格品质。 2.举办传统文化活动，激发学生学习兴趣 要想在初中语文教学过程中有效渗透传统文化，就必须根据初中生的年龄特点和心理特征展开教学，举办以传统文化为主题的教学活动就是一个不可多得的好办法。教学活动形式多样，对学生的参与热情和参与积极性要求较高，且恰好符合初中生好奇心旺盛、想象力丰富的特点，能够有效地抓住学生的注意力，引导学生快速融入活动氛围之中。在举办活动之前，教师要先设定活动主题，如演讲、情景剧表演、猜灯谜、鉴赏诗文等等，甚至可以开办剧本创作、诗歌创作等具有竞争性质的文化活动。以演讲活动为例，教师可以将活动主题设为“我想和你谈谈，中华传统文化”，学生则根据这一主题展开对应的传统文化的信息收集，将所收集到的内容以自己的语言写入演讲稿中，最后通过演讲表达出来。在这样的活动过程中，演讲的学生不但深入了解了传统文化知识，更锻炼了语言表达的能力;听演讲的学生不但拓宽了自身的传统文化知识库，还吸收了其他同学的演讲经验。这种方式能够有效地渗透传统文化，使语文课堂充满趣味。 总而言之，在初中语文教学中渗透传统文化有利于学生塑造健全的人格品质，引导学生正确看待生活、看待自我，也有利于增强学生的文化自信。教师可以通过整合教材、利用现代化科技手段、开展多元化活动等多种方式发挥传统文化的教育功能，促进学生对传统文化的认识和理解，丰富学生的文化素养。 参考文献： [1]黄颖.民俗文化融入初中语文教学的策略研究[J].学周刊，2019（12）：181. [2]李爱明.谈初中语文教学中传统文化的融入[J].甘肃教育，2019（4）：56. [3]李花芝.论传统文化教育在初中语文教学中的渗透[J].学周刊，2019（7）：108. 编辑 王彦清 |
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