| 标题 | 新高考背景下的高中生职业生涯规划教育策略研究 |
| 范文 | 彭妍 摘 要：高中是学生人生中的重要阶段之一，对学生今后的学习和发展都有着重要的影响作用。而在高中阶段对学生进行职业生涯规划教育，可以引导学生根据自己的兴趣爱好、知识水平，对自己的未来进行有效规划，同时能够更好地发现自我、认识自我，从而帮助学生明确学习的目标和发展的方向，达到事半功倍的效果。主要对新高考背景下对高中生进行职业生涯规划教育的必要性及有效策略进行详细的分析和探讨，旨在为高中生职业生涯规划教育提供更多的参考意见。 关键词：高中生;职业生涯规划;教育策略 高中生职业生涯规划指，引导学生根据自己的兴趣爱好、知识水平和思考方式等，对自己的三年高中生活以及大学专业、毕业后的职业取向等做出行之有效的计划，帮助学生明确奋斗目标，及时发现自身的不足并进行针对性的补充，有效促进学生的综合发展。然而，在实际教学中，高中生职业生涯规划教育依然存在很大的欠缺，致使大部分高中生对于大学专业和社会职业都没有清晰的认知，无法做到学业、专业、职业和事业之间的平衡，非常不利于学生的学习和发展。由此可见，在新高考背景下对学生进行职业生涯规划教育的重要性。 一、新高考背景下对高中生进行职业生涯规划教育的必要性 1.从历史背景方面分析 高考志愿是学生在综合考虑了自己的兴趣、爱好、性格、能力、知识水平等多方面因素之后做出的最终结论，是会影响学生今后发展的重要转折点。在1977年恢复高考之后，我国一度实行的是高考前填报志愿，后改为高考后估分填报志愿，这两者都存在一定的盲目性，而对高中生进行职业生涯规划教育可以助力高考志愿填报系统的改革与完善，帮助学生对未来做出最合理的规划。 2.从教育现状方面分析 就目前的教育现状来看，高中生的职业生涯规划教育存在很大的空白，依然有很多高中生对大学专业和社会职业缺乏清楚的认知，对未来没有明确的规划，致使学生在学习的过程中缺乏一定的目的性，无法充分调动学生的学习积极性和主动性。为此，教师应该重视对高中生职业生涯规划教育的指导，引导学生根据自己的兴趣爱好、能力水平，选择相符的专业和职业，增加学生的成功率。 3.从未来需求方面分析 新高考采取“3+【6选3】”的政策，为学生带来更大的选择空间，学生可以将更多的时间和精力用来研究自己擅长的科目，直接带动学生创新能力的发展，促进学生的个性发展，缓解学生的高考压力。而在高中阶段对学生进行职业生涯的规划教育，可以帮助学生在高中选科时做出最正确的选择，为学生今后的高效学习和顺利发展做好铺垫。 二、新高考背景下对高中生进行职业生涯规划教育的有效策略 1.加强师资力量，为学生提供更优质的教学 高考政策的改革，为学生提供了更多的选择空间和机会，同时也对教师的专业能力和教学素养提出了更高的要求。学校需要注重对优质教师资源的培养和教育，为高中生职业生涯规划教育提供基础保障。为此，学校除了对在线教师进行职业培训以外，还可以将目光放在塑造性更强的师范生身上，为学校引进更专业更优质的教师资源，从而能够为学生设计出更符合其发展规律的职业生涯规划教育，全面促进学生的个性发展和多元化发展。 同时，学校还可以采取校企合作的形式，由学校洽談或是政府统一安排，向社会聘请具有相关教育资质、专业知识更强、更能把握学生身心发展及职业发展方向、更了解市场人才需求的校外职业生涯规划教育专业人员，从而能够为学生提供更优质的教育资源，有效促进新高考背景下高中生职业生涯规划教育的有效实施。 2.优化教学路径，满足学生学习发展的需求 加强职业生涯规划教育效果的最直接方式就是优化教学路径，在此过程中，教师需要从学校的角度出发，联系学生的具体学习情况和实际发展需求，为学生制定循序渐进的职业生涯规划教育，引导学生通过发现自我、认知自我，综合考虑自身能力和兴趣，在高考志愿填报的时候，做出最正确的选择。同时还要结合不同区域、不同层次学生的不同诉求，对职业生涯规划教育的实施路径，进行针对性的调整和优化，进一步打破传统教学的模式，对学生进行直观性和启发性的教学，加深学生在职业角色体验活动中的感受，引导学生在实践中探索属于自己的职业发展路径。 在高中阶段，新高考的选科政策打破了之前教学中的分班制度，使走班教学成为高中教育的必然发展方向，让学生可以根据兴趣爱好和学习优势选择适合自己的教学科目，方便学生在选择未来专业和职业的时候，做出最正确的决定。 3.更新教育观念，引导学生树立正确的职业观 加强高中生职业生涯规划教育的实施效果，不仅需要提升教学水平，优化教学路径，还需要更新教师的教育观念，引导教师明白对高中生进行职业生涯规划教育的重要性，加大学校与教师的重视程度。首先引导学生认知自我，明确自身的实际需求，同时加深对大学专业和社会职业的认知，培养学生树立正确的职业观，使学生在学习过程中充分发挥自身的学习优势，提高自身的学习效率。另外还需要加深家长对专业、职业的了解，从而能够更好地配合教师对学生进行督促和指导，进一步实现高中生职业生涯规划教育的有效开展。 综上所述，在新高考背景下，对高中生进行职业生涯规划教育，可以帮助学生在高中教育阶段更好地发现自我、认知自我，通过综合考虑自己的知识水平和兴趣爱好，对未来的大学专业和社会职业做出行之有效的计划，从而能够在高中选科的时候，充分发挥自己的学习优势，选择最适合自己的科目，进而有效提升学生的学习效率。为此，学校需要强化师资力量、优化教学路径、更新教育理念，全面促进高中生职业生涯规划教育的有效实施。 参考文献： [1]王益彬，成澜，崔林森.新高考背景下高中生职业生涯教育的重新思考[J].教育观察，2019，8（11）：26-28. [2]王琛.高中生职业生涯规划教育现状的研究[J].读与写（教育教学刊），2019，16（3）：94，242. [3]刘永辉，庞月兰.新高考背景下的高中生职业生涯规划教育研究[J].才智，2018（31）：151. 编辑 冯志强 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。