| 标题 | 高校图书馆阅读推广人综合素质探析 |
| 范文 | 林坤 摘 要：以南阳师范学院图书馆开展的阅读推广活动为例，分析总结高校图书馆阅读推广人的基本素质及能力要求。高校图书馆阅读推广人不但要具备阅读指导、个性化书目推荐、沟通交际、阅读推广活动创新和组织、外联公关及新闻宣传等基本能力，还要有一颗仁爱之心，坚持“以生为本”立德树人的理念，满足学生的阅读需求。 关键词：高校图书馆;阅读推广人;以生为本 阅读推广活动是高校图书馆的一项重要工作，是高校图书馆最能吸引读者、体现使命的一项活动。2012年，党的十八大报告提出要“开展全民阅读活动”。自2014年以来，“倡导全民阅读”连续6年被写入《政府工作报告》。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》要求“推动全民阅读”，并把全民阅读工程列为“十三五”时期文化重大工程之一，将全民阅读提升到国家战略高度。在国家倡导全民阅读的大背景下，阅读推广活动越来越受到重视，成为高校图书馆的核心工作。 多年来，南阳师范学院图书馆以绿茵读书会为平台，开展了一系列丰富多彩的阅读推广活动，并取得了骄人的成绩。南阳师范学院图书馆在2006～2017年間连续12年被评为“河南省全民阅读先进单位”;2009年和2012年两度被评为“全国全民阅读先进单位”;2014年和2016年两度被评为“全国全民阅读示范基地”。这些成绩的取得是对图书馆阅读推广活动的嘉奖，更是对阅读推广人的肯定。本研究中，笔者以南阳师范学院图书馆所开展的阅读推广活动为例，分析优秀的高校图书馆阅读推广人所应具备的素质和能力。 一、坚持“以生为本”，满足学生的阅读需求 高校阅读推广人，特指在高等院校中能够开展阅读指导、帮助他人提升阅读兴趣和阅读能力的专职或兼职人员。开展阅读推广活动的目的就是要“帮助那些缺乏阅读意愿的人爱上阅读，帮助阅读能力不强的人学会阅读，帮助阅读有困难的人克服阅读的困难”。这就要求阅读推广人爱阅读、懂阅读、会阅读，熟悉最新的图书和文献出版情况及本馆资源馆藏情况，能及时将资源推广给广大师生。著名的图书馆学家吴建中先生在他的《21世纪图书馆新论》一书中提出“以人为本”的办馆思想，既反映在信息收集和加工的过程中，又体现在信息传递和咨询的手段上，图书馆的整个业务环节从始至终贯穿着人本位的思想。高校阅读推广活动面向的对象主要是广大学生，因此，阅读推广人要“以生为本”，研究学生的阅读需求。只有了解学生真正所需，才能办好受学生欢迎的阅读推广活动。 首先，南阳师范学院图书馆的阅读推广人都是担任过全校师生入馆教育培训和讲授文献信息检索课程的馆员们。通过给学生们上课和培训，他们已经充分了解了学生们的问题和需求。其次，图书馆通过绿茵读书会的会员搭建了与学生沟通的桥梁。绿茵读书会的会员们大多来自学生群体，他们是最了解学生阅读需求的人。再次，图书馆专门设计调查问卷发放到各院系，请学生们认真填写，以此调查、统计学生们的阅读需求、意见和建议。最后，图书馆开通了微信、微博、QQ等多媒体渠道，并指定专人与学生沟通交流。 二、具备组织、领导学生社团的能力 高校图书馆的阅读推广活动多借助学生社团或学生志愿者开展。一方面，学生社团的成员来自学生群体，他们更了解学生的阅读需求;另一方面，社团成员的参与能够协助阅读推广人更好地开展活动。纵观南阳师范学院图书馆的阅读推广之路，每一步都能看到图书馆创建的阅读推广社团——绿茵读书会的印记。南阳师范学院绿茵读书会成立于1990年，是一个致力于开展全民阅读推广公益活动和爱心志愿服务，推动书香社会、和谐社会、文明社会建设的大学生社团。因阅读推广成绩突出，绿茵读书会于2003年和2009年两次被评为河南省高校“优秀学生社团”。2017年，绿茵读书会入选河南省学雷锋志愿服务“四个优秀”和全国“四个100”候选名单。《大河报》更是以《绿茵读书会好样的！》为标题，报道了南阳师范学院图书馆绿茵读书会荣获“全国阅读推广十佳学生社团”的新闻。如今的绿茵读书会不仅是图书馆开展阅读推广的平台，更是南阳师范学院校园文化的一个品牌。 三、具备策划、主持阅读活动的能力 南阳师范学院图书馆阅读推广人以绿茵读书会为载体，以“世界读书日”为契机，开展了书香文化广场、书香文化快闪、经典美文诵读、最美的阅读瞬间摄影大赛、图书漂流等丰富多彩的校园阅读推广活动。近年，这些阅读推广活动更是从校园走向社会。阅读推广人带领社团成员走进孤儿院为儿童朗诵经典故事，和兄弟院校南阳医专图书馆读书会联合举办绿茵讲坛，与《南阳日报》联合举办纪念抗战胜利八十周年征文比赛、书香南阳摄影大赛、南阳读书月高端论坛，承办中国图书学会“悦读青春”全民阅读年会，并联合南阳人民广播电台举办“悦读春天”经典诗文朗诵会等活动。其中，阅读推广案例《书香文化广场》在2013年中国全民阅读年会上荣获评委会特别奖，《“悦读好时光”》在2015年全国阅读推广案例大赛中荣获二等奖。 每一项阅读推广活动都凝聚着阅读推广人的努力和付出，而那些能得到学生认可和喜爱的阅读推广活动更是浸染了图书馆阅读推广人不为人知的汗水和心血。南阳师范学院图书馆为业界所熟知的阅读推广案例《书模表演——基于视听文化相结合的创新阅读推广》，是图书馆金牌阅读推广人王莫离老师精心策划的。王老师由当今流行的服装模特联想到“书模”。紧接着，王老师界定了“书模”的文化内涵，强调“书模”不是像普通模特那样走猫步、摆姿势，而是要展示书香气质。然后王老师对书模所要展示的图书进行详细论述，并要求每一位书模都要读懂图书、写出心得和评论。最后，阅读推广人组织全体馆员先提前观摩书模表演，让馆员畅所欲言提出意见及建议。针对提出的意见，阅读推广人再逐一指导书模们改进。如今，图书馆界一提到“书模”就会第一时间想到南阳师范学院图书馆的阅读推广活动，这正是图书馆阅读推广人当年不断创新、精心策划、认真组织的结果。 四、具备外联公关及新闻宣传能力 如果说阅读基础是一位阅读推广人的基本功，那么，外联公关及新闻宣传能力则是阅读推广人的必备技能。高校图书馆阅读推广的主要目的是让学生接受阅读、喜爱阅读。要让学生接受一项活动，前提是让学生了解、熟悉这项活动。怎么让学生了解和熟悉？那肯定是要宣传了。不断创新阅读推广方案，精心策划阅读活动，尽最大努力满足学生的阅读需求，这是阅读推广活动的前提。但是想让阅读活动推而广之被学生接受，还少不了名人学者的参与指导和新闻报道的宣传效应。因此，阅读推广人应该具有较强的沟通能力、外联公关及新闻宣传能力。 阅读推广人的外联公关是指在开展阅读推广活动时，阅读推广人能利用自己的交际能力和影响力，及时邀请阅读推广界的知名学者或当地的名家来参与、指导、宣传所开展的阅读推广活动。阅读推广人的新闻宣传能力是指阅读推广人能及时捕捉阅读推广活动的新闻点，将阅读活动形成文字材料对外进行宣传的能力。不过，这种宣传不单是对阅读推广活动结束后的总结报道，还包括对阅读活动推广前的预告、通知等一系列的前期宣传。南阳师范学院图书馆的阅读推广人就非常重视外联公关和宣传报道。以“经典美文诵读”这个阅读推广活动为例，在准备籌划活动时，图书馆就在校园网上挂出通告，并制作相关活动流程及往届活动精彩掠影的展板，以保证全校师生都能知晓图书馆即将举办这项阅读活动。接下来，阅读推广人多次邀请新闻传播学院专业指导教师、阅读推广专家、著名朗诵艺术推广人、南阳著名作家等亲临指导，保证每一个作品的质量。在活动中，图书馆阅读推广人还会邀请学校分管校长、校团委和校宣传部负责人，南阳广播电视台台长、主播，南阳市委组织部和宣传部领导参与活动。在活动尾声，阅读推广人还会安排这些名人、学者现场表演相关才艺，并让他们为获奖学生颁发获奖证书，与其合影留念。最后，阅读推广人会将阅读推广活动及时形成文字、图片等材料第一时间在图书馆网、校园网、中国图书馆学会等网站上进行推广宣传。 阅读指导能力、个性化书目推荐能力、沟通交际能力、阅读推广活动创新和组织能力、外联公关及新闻宣传能力，是优秀阅读推广人身上所具有的特质。除这些特质外，高校图书馆阅读推广人还应拥有一颗仁爱之心，坚持“以生为本”立德树人，这正是高校图书馆阅读推广人最为可贵的品质，也是促进高校图书馆阅读推广活动顺利展开的重要因素。 参考文献： [1]范并思.阅读推广的理论自觉[J].国家图书馆学刊，2014，（6）. [2]全民阅读“十三五”时期发展规划[DB/OL].新华网，（2016-12-27）.http：//www.xinhua net.com/politics/2016-12/27/c_129421928.htm. [3]于丽丽.高校图书馆校园阅读推广人能力素养及培养机制研究[J].图书馆学刊，2017，（12）. [4]吴建中.21世纪图书馆新论（第3版）[M].上海：上海科技文献出版社，2016. [5]王莫离.“绿茵”与“书香”：南阳师范学院图书馆的校园阅读推广之路[J].山东图书馆学刊，2013，（6）. [6]郭启朝.绿茵读书会好样的！[N].大河报，2017-10-10（17）. 责编：初 心 |
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