| 标题 | 新时代青年中国精神培育有效力研究 |
| 范文 | 张文 摘 要：新时代青年中国精神培育需要构建个体、家庭、学校、社会“四位一体”大格局。通过个体自觉力的内在驱动，引导青年注重修身养性，塑造君子品格，树立家国情怀;通过家庭渗透力的潜移默化，对青年开展勤俭节约教育、励志上进教育、为人处世教育;通过学校教育力的核心塑造，坚持中国精神全过程全方位培育，推进专业课程系统融入中国精神，强化中国精神培育实践教学效果;通过社会影响力的浸润引领，弘扬和传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，讲好中国故事，传播好中国声音，确保新时代青年中国精神培育入脑入心，取得实效。 关键词：新时代;青年;中国精神;培育路径 精神是指引人们行动的一种力量。在华夏文明的历史长河里，因为有一种永恒的精神贯穿其中，故使得五千多年的中华文明久经风雨却历久弥新。新时代青年是中国特色社会主义的建设者、奋斗者，是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。当前，在奋力实现“两个一百年”奋斗目标的时代征程中，对青年进行中国精神培育非常重要，需要个体、家庭、学校、社会四个方面共同努力，不断提升新时代青年中国精神培育的实效。 一、个体自觉力的内在驱动 中国精神培育是一个被动与主动相结合、单一与多元相结合、启发与参与相结合的立体培育过程。新时代青年作为中国精神培育的个体，虽有来自外力的推动，但来自内心的自觉不可或缺。 1.青年要注重修身养性。修身养性就是通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。新时代青年中国精神培育就是通過自内而外的觉醒，使个人身心不断追求卓越，充满正义、爱国的力量，饱含改革、创新的激情;追求更高的精神境界，使自己心胸开阔，学会感恩，志存高远，耐得住寂寞，善于发现读书的乐趣;处处与人为善，勿以善小而不为，勿以恶小而为之;学会控制自己，用克己的心态、平和的情绪战胜各类纷扰、各种杂念。 2.青年要塑造君子品格。君子品格是中华民族的理想人格，君子品格提倡光明磊落、脚踏实地、心胸宽广、自强不息，所谓“君子坦荡荡”“君子成人之美”“君子之交淡如水”“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”“君子一言，驷马难追”等。君子品格作为中华民族千锤百炼的人格基因，是凸显中华文化“精神气质”的典范人格。对青年进行中国精神培育，要让君子品格在新时代生根发芽，开花结果，在当代社会树起一面具有深厚文化底蕴和时代文化精神的旗帜。 3.青年要涵养家国情怀。家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一。自古以来，家与国一直是命运共同体，有国才有家，国家强大人民才能幸福。青年要通过自主学习，生成与国家、民族休戚与共的壮怀，产生以天下为己任的使命感。青年要认识到家国同在，生命才有价值，舍小家为大家、先国家后个人，是中华文化的核心基因和中华民族的精神标识，是把中华儿女团结在一起的强大精神力量。 二、家庭渗透力的潜移默化 家庭是社会的最小单元，家庭是每个人出生之后最先熟悉的地方。在新时代青年中国精神培育中，家教家风是最基础、最直接、最有效的精神育人途径。家教是治家之道，家风是家庭的精神风貌，良好的家教家风对青年的影响伴其一生。 1.家庭要开展勤俭节约教育。古语云：历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。伴随着改革开放，中国多数家庭富裕起来了，生活水平的不断提高让父母对子女格外娇宠。在很多青年的记忆中，不知道什么是挨饿受冻，不理解什么叫吃苦耐劳。因此，无论家庭环境是否优越，父母都要教育青年勤俭节约、珍惜劳动成果，不盲目攀比、不追赶时髦、不追求名牌。父母要率先垂范、以身作则，通过节约用电用水等生活细节，使青年耳濡目染，养成勤俭节约的习惯。 2.家庭要开展励志上进教育。人生是一段向前的旅程，始终充满着欣喜与美好。人生又是一段漫长的旅程，难免会遭遇失败与挫折。父母要教育青年正确看待人生，珍惜这仅有的宝贵生命。与其荒度光阴，不如好好珍惜;与其碌碌无为，不如拼搏到底。父母要经常给青年讲解伟人的成长故事，让青年了解历史，了解英雄事迹，从偶像的人生经历中受到启发;帮助青年树立阶段性目标，鼓励青年为实现目标付出持之以恒的努力;告诉青年遇到困难要想方设法进行解决，不轻言放弃，不半途而废。 3.家庭要开展为人处世教育。父母要教育青年在应对是非时敢于表明立场，应对矛盾时敢于迎难而上，应对危机时敢于挺身而出，应对失误时敢于承担责任，应对歪风邪气时敢于坚决斗争。教育青年奉献是一种大爱，是一种放弃，是一种舍得，是对他人、对社会、对国家、对事业的付出和大爱，这种付出是一种不求回报的无私付出。教育青年要脚踏实地、立足本职，积极学习理论知识，努力增强个人本领，在平凡中创造伟大，在奉献中创造价值。 三、学校教育力的核心塑造 学校是新时代青年中国精神培育的主要阵地，学校开展的中国精神教育直接影响着中国特色社会主义精神文明建设质量，影响着现代化强国建设和中华民族伟大复兴的实现。 1.坚持中国精神全过程全方位培育。新时代青年中国精神培育是一个持之以恒的过程，要做到全过程不断线。大一要开展中国精神理论知识教育，将中国精神作为独立的教学内容，在青年内心深处种下一颗中国精神种子。大二要开展中国精神实践砥砺教育，通过素质拓展训练磨炼青年的意志品格。大三要开展中国精神主题报告教育，通过聆听主题报告或专题讲座，使青年对中国精神产生更加深刻的认知和体会。 2.推进专业课程系统融入中国精神。中国精神知识讲授不能单纯依靠思想政治教育工作者，事实上，每一门课程如果经过认真挖掘，都能梳理出一些中国精神元素。专业课教师在教学过程中，要认真挖掘一些专业领域的典型人物，将这些人物对祖国的真挚热爱、对科学的不懈追求、对真理的坚持捍卫与专业知识紧密结合起来，培养青年的科学信念、学科情感、专业情结，引导和帮助青年为追求理想努力学习、不懈奋斗，在专业学习中培养中国精神。 3.强化中国精神培育实践教学效果。中国精神不仅是意识层面的信念，更是实践层面的践行。中国精神不是通过语言表达出来的，而是通过行为体现出来的。因此，高校要通过引导青年阅读经典书籍、观看励志电影、研学英雄传记等活動，不断丰富实践教学内容;通过自主提升式、小组讨论式、班级讨论式、社会参与式等实践教学模式，不断深化对新时代中国精神的理解;通过撰写读后感、观后感、心得体会、学习笔记等形式，不断强化实践教学效果，达到以文字观内心、以行动察境界的目的。 四、社会影响力的浸润引领 中国精神既是一个历史性命题，也是一个时代性命题，中国精神伴随着中华民族5000多年的文明史而来，具有中华优秀传统文化的民族特色;中国精神在中国特色社会主义发展浪潮中涌现，具有改革创新的时代气息。新时代青年中国精神培育需要社会提供一个良好的大环境，发挥潜移默化的浸润引领作用。 1.要弘扬和传承中华优秀传统文化。中华优秀传统文化中蕴含着几千年来中国人民生生不息、绵延不绝的民族精神、民族品格和发展动力。自强不息、匹夫有责、天下为公、民为邦本等蕴含着强大东方智慧的词句，是中华民族的精神动力和思想渊源。因此，要大力弘扬中华优秀传统文化，让老祖宗留给我们的优秀文化发扬光大。 2.培育和践行社会主义核心价值观。“中国精神的弘扬和培育需要简洁明确、高度凝练的社会主义核心价值观来引领”。一种价值观要真正发挥作用，必须通过强化舆论宣传、文化熏陶，将其融入社会生活。培育和践行社会主义核心价值观，事关青年扣好人生的第一粒扣子，要教育引导广大青年树立远大志向、培育美好心灵，勤学、修德、明辨、笃实。坚持发扬中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神。 3.讲好中国故事，传播好中国声音。要在全社会形成中国精神培育氛围，就要讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色，注重国家形象塑造，增强对外话语的创造力、感召力和公信力，提高国际话语权。对习近平总书记在庆祝改革开放四十周年、庆祝中华人民共和国成立七十周年及第七十三届世界卫生大会视频会议等重要会议上的讲话，全社会要大力宣传，要最大范围、最大程度地让青年了解我们伟大祖国正在发生的一切，增强他们的荣誉感、自豪感。 参考文献： [1]习近平关于社会主义文化建设论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017. [2]佘双好.深刻理解中国精神在当代中国的特定内涵[J].思想理论研究，2019，（5）. 责编：胡 马 |
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