| 标题 | 微课在高中英语教学中的应用及启示 |
| 范文 | 周文娟 郑小雨 【摘要】随着社会不断的进步和发展，英语已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，对于高中学生来说英语更是至关重要，它不仅是一门用于交流的语言，还是高考中占有很大分数比重的一门重要学科，所以人们对于高中英语教学的问题也越来越关注，很多时候传统的教学方式已经跟不上学生对于学习的需求量，此时我们就需要通过一些新的方式来提高学生对于高中英语学习的热情，让学生学到更多、更有用的英语知识。微课在高中英语当中的应用，对于学生来说是一个机遇，但是对于教师来说确实一个挑战。本文主要是着重于微课在高中英语教学中的应用及启示，希望通过相应的探讨让微课在高中英语教学当中发挥出更大的作用来。 【关键词】微课；高中；英语；应用 【作者简介】周文娟，郑小雨，安徽省淮南第一中学 英语教研组。 引言 微课是微课程的简称，与传统的课程相比，微课的内容比较的简短，形式较为微小，通常微课都是在十分钟以下的微课视频再加上配套的授课资源而成的。就目前情况来看，微课课堂是一种比较新的教学手段，也是现在社会关注度比较高的一种教学手段，对于提高高中学生的英语成绩来说，微课起到了很大的作用，它是一个随着时代发展而出现的产物。其实微课的教学模式也是一种较为独特的教学模式，近几年我国开始积极的进行微课的推广，很多学生也感到了利用微课进行学习的优势所在。能够在高中英语当中正确的利用微课，相信一定可以取得较为理想的效果。 一、微课的优势 在信息时代的背景之下，多媒体技术在教学当中发挥出了越来越大的优势，在很多的高中英语课堂当中都进行了多媒体的引进，但是由于教师信息素养的参差不齐，而且课件的中制作资源也受到了局限，虽然在一定程度上提高了学生学习的兴趣，但是学生在课堂上的灵活性还是不够的，在很多方面都受到了局限。但是在微课的运用上就不会出现这样的一些问题，而且可以对课堂上很多的不足进行弥补，充分发挥出多媒体的作用来。微课的内容一般比较的短小精悍，具有较强的灵活性，学生能够更好的借助多媒体来进行高中英语课程的学习，提升高中英语课程的吸引力。而且微课在高中英语教学中还有利于促进学生养成自主学习的学习方式，自主学习是现在比较提倡的一种学习方式，与传统课堂当中教师讲什么学生就只能听什么的被动学习比起来，自主学习这种主动的学习方式能够取得更好的学习效果。 二、微课在高中英语教学中的应用 1.巧妙借助微课的各种特点，开展多样化的英语课堂活动。巧妙借助微课的各种特点，开展多样化的英语课堂活动对于高中英语的学习来说具有十分重要的作用，例如对于微課短小精悍这一特点的利用，在传统的英语课程当中很多时候教师所讲的东西是比较多的，一节课可能就涵盖了很多的知识点，这让一些理解较差的学生学习起来会感到有一些吃力，而且长时间的知识讲解容易让学生感到疲乏，降低学生学习的兴趣。但是如果利用好了微课短小精悍的这一特点，学生就能在有限的时间内充分的去进行知识的掌握，然后再开展多样性的英语课堂活动，让学生在较为轻松愉悦的环境中去进行英语的学习，这样就可以很大程度上的使得高中学生的英语学习能力得以提升。 2.把控好各个教学环节，全面提升英语教学质量。对于教师而言，每一个环节的把握都是至关重要的，从课堂导入到课后复习，每一个环节都不能够忽视，只有做到了这样才能使得英语教学的质量得到全面的提升。例如在课堂环节导入中，如果这一个环节出现了问题，将会给以后教学环节的开展带来很多的麻烦，在课堂导入中就不能激起学生学习的兴趣，学生就不可能认真的去听教师接下来所讲的内容，这样就会使得课堂的质量被降低。再说课后复习环节，如果教师在这一环节出现了问题，学生就不能对高中英语知识形成系统完整的理解，不能够很好的对已经学习过的知识进行掌握。其实微课在高中英语教学当中的运用也是环环相扣的，只有教师把控好了每一个教学环节，才能真正的提升英语教学的质量。 3.借助微课，增强各阶段的教学成效。对于高中英语课堂来说，微课所起到的就是一个辅助的作用，如果能够对微课进行较好的利用就可以使得不同教学阶段的成效都得以增加。例如在课堂导入环节中想要充分及其学生对于学习内容的兴趣，就可以适当的对微课进行借助，播放一些有趣的，同时与课堂内容相关联的内容，及其学生对于课程内容学习的兴趣，让学生意识到高中英语课堂也可以是充满趣味性的，用更高的学习积极性来进行英语的学习。同样这种方法也适用于其他的教学阶段，主要运用得当，就一定能够带来很好的教学效果。 三、结论与启示 在进入高中之后，英语的学习会有很大难度上的提升，对于刚进入高中的学生来说，在英语的学习方面可能会遇到一些困难，而教师也不能够完全的帮助学生克服这样的一些困难存在，这对于高中学生英语的学习来说是极为不利的，此时在中课堂上来进行微课的运用就可以很好的解决这些问题，让学生有一个更好的英语学习环境和氛围，当然这对于教师也有一定的要求，教师需要学会合理的对微课进行运用，以此来提高学生学习的效率。只有这样才能真正的发挥出微课的作用，让更多的高中学生在英语学习方面取得较大的进步。 参考文献： [1]郭云振.微课环境下学生自主学习能力的培养——高中英语微课教学的实践与探索[J].教育教学论坛，2015（32）. [2]罗春梅.高中英语微课的实践探究与反思——以首届中国微课大赛获奖作品为例[J].考试与评价，2015（08）. |
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