| 标题 | 浅议初中英语趣味教学 |
| 范文 | 薛燕 【摘 要】 想做好一件事情，必须要有兴趣，学好英语也要有兴趣。如何激发中学生的学习兴趣和动力，正是初中英语趣味教学考虑的出发点。 【关键词】 趣味 学习环境 课外活动 “语言这东西，不是随便可以学好的”，学习咱们的母语是这样，学习外语也是如此。我们的英语教学方法如果得当，会取得很好的效果。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”要取得比较好的教学效果，趣味教学就是一种好的教学方法。要推行中学英语趣味教学，教学一线的教师要重点注意以下几方面： 1. 打造和谐的师生关系 教学是矛盾的结合体，化解矛盾的主要途径就是建立和谐的师生关系。学生在这个时期，会表现出强烈的“亲师性”。他们如果喜欢这位教师，这位教师的课他们就会比较感兴趣并够肯下功夫去学这门课，成绩有可能就比较突出。他们不喜欢的教师，他们也不愿学这位教师的课。这就需要我们要深入到学生中去，了解学生们的兴趣，关心、爱护和尊重学生，和学生打成一片。让学生感觉到我们不仅仅是一位可敬的家长，也是他们的亲密朋友。当然，这并不是代表我们不能批评教育学生，只不过是要注意批评的方式。要注意保护学生的自尊心，更不能对学生进行人格侮辱。只有这样才能够使学生们感到教师对他们进行的是爱护和帮助，而不是单纯的批评教育。师生就会建立和谐融洽的关系，就会促进学生学习的兴趣。 2. 创造愉快的学习环境 我们一线教师在日常的初中英语教学中，经常采取“一言堂”，我们在课堂上灌输给学生知识，学生的积极主动性发挥不出来，无法体会学习的轻松，更不会有兴趣了。即便有部分学生的学习成绩较好，他们也没有充分发挥出他们的积极性，只是为了分数而在努力。充当了知识的记忆器的角色。大部分的初中生对于英语的学习一直不敢兴趣，也就慢慢降低对自己的要求，英语的成绩出现了“两极分化”，教学目标无法实现。课堂环境直接影响着学生的学习兴趣，教师们要努力去打造愉快轻松的英语课堂氛围。这就要求教师要热情饱满进行课堂教学，做到举止要大方得体，目光和蔼亲切，课件精美，书法规范， 版面醒目等。为了淡化传统教学给人们的印象和活跃课堂气氛，可根据教学内容，可进行学生课前英语演讲或者教师来讲一个英语笑话，也可以进行合唱英语歌曲，从而激发学生学习英语的兴趣。 A good beginning is half done. 这句英语名言是指“良好的开始，是成功的一半。”这就要求我们教师要注意课堂导入的艺术。可以设置悬念，可以提出深度问题从而更好的抓住学生。在教学中，不能一味地照读课本，要把语言和情景进行结合，有了情景学生才印象深刻、如果能实现声形意的合一，就能能发学生的学习英语的兴趣。教师讲解要注意讲解的技巧要精讲，教师讲的太多学生会产生厌烦的情绪。教师可把讲换成问，这样学生的角色出现了改变，不是一味的被动的旁观者，从而真正意义上实现学中用，用中学。万一学生出了错误，教师不要简单地批评学生，为保护学生的积极性不受打击，更要注意纠正错误的技巧。成功的一堂课就是一件完美的艺术品，要有一个美满的开局，还要有一个圆满的结尾。教师就要根据课堂的情况，可给学生留下新的“悬念”，或者布置问题作为作业。总之，一堂课，始终要让学生在愉快的环境中学习。 3. 灵活多样的教学方法 课堂教学是教师大展风采的地方，但是不管怎样出色的教学方法，经常使用也就逐渐失去了它的优势。为了出色完成教学目标，激发并能保持住学生们学习英语的兴趣，教师要潜心研究教材，根据教学环节和内容来创新自己的教学方法，这就要求教师不断地探索和追求。比如在教单词时，我们可以使用一些现成的教具，比如教篮球basketball，我们指着篮球进行问答：Whats this？ Its a basketball. 为了使篮球的形音意印在学生们的脑子里，要反复读几次，以后学生在见到篮球就会很容易说出basketball。为激发学生的学习兴趣，可以开展一些竞赛的活动，如听力比赛，看谁最听出句子，听的最准确。也可进行单词组句比赛等，这样的话，可以大大提高英语学习的兴趣，这比教师重复地讲，学生重复地读，效果要显著的多。 4. 课堂和课外活动相结合 我们的初中英语教学必须向课堂要效率。但是要真正学好英语，每周几节课堂英语肯定是不够的。所以我们有必要进行有效的课外活动。开展课外话动不应只是课堂教学的延续，更不能是无组织无计划的的任意活动。我们教师要根据教材和班级的情况，兼顾学生的英语水平，进行有计划有组织的课外活动。比如进行英语的游戏、歌曲比赛和诗歌朗诵等活动，活动既可以在班级内部进行，也可进行班级对抗或者校内比赛。这些课外生活就能丰富学生的英语学习，巩固课堂上的知识，激发学生学英语学习的兴趣，真正实现英语课堂内外的结合。 总之，初中英语教师的课堂教学不能单纯的照本宣科地教英语，要深入到学生中去，充分考虑到学生的基础等方面的差异，面向全体，激发学生的学习兴趣，这样我们的英语教学才能富有情趣，才能把素质教育推向新的高潮。 [1] 胡春洞. 英语教学法[M]. 北京：高等教育出版社， 1990. [2] 刘倩. 初中英语新课程教学法[M]. 北京：开明出版社， 2003. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。