| 标题 | 探究式学习在高中英语阅读教学中的应用 |
| 范文 | 迟兆德 【摘 要】 近几年，教育改革在我国如火如荼地展开，在新的教学理念下，学生与教师的角色进行了转变，学生成为高中课堂的主体。而在新的教学理念的指导下，学生的探究能力成为新时期人才培养的重点。下面根据笔者多年的英语教学经验，对探究式学习在高中英语阅读教学中应用提出自己的观点。 【关键词】 探究式学习 高中英语 阅读教学 首先，我们必须要明确，什么是探究式学习。探究式学习是以提升学生自主学习能力为目的，让学生主动探索未知知识，不断自我学习从而提升学习效果的方式。对于高中的英语教学来说，英语阅读是平时考试以及高考的重要检测方面，所以作为英语教师，应该通过各种手段来积极引导学生参与到探究式学习方法中来。这样才能够最大程度地让学生们实现探究式学习在英语中的积极作用。下面笔者就从当前的高中英语阅读教学的现状出发，简要分析探究式学习在高中英语阅读教学中的应用。 1. 当前传统的英语阅读教学中存在的方式 对于传统的英语阅读教学方式来讲，首先是师生角色方面的问题。传统的英语授课方式，教师在英语教学过程中扮演着主导者的角色，满堂灌、黑板涂鸦式教学，严重影响学生的听课效率，达不到预期的教学水平，种种因素均导致了英语阅读教学的低效，进而难以提升学生的英语学习能力。我们进行英语阅读教学，其根本目的并不是为了让学生得到更高的分数，而是通过利用适当的手段，让学生掌握英语阅读所需要的解答方式以及思维方式，所以说思维的教学在英语阅读中扮演着很重要的角色。 从另一个方面来讲，传统的英语阅读教学方式，只把英语阅读当成一个封闭孤立的系统。因为平时的英语阅读只通过文本的方式对学生所掌握的知识进行反馈。这样的教学方式缺乏对学生创新的引导，同时也不会很大程度上激起学生对英语的学习兴趣。众所周知，兴趣是最好的教师，而这种只是要求学生学会做阅读题，而不要求学生真正掌握阅读中所包含的英语文化，这对学生未来的英语学习之路是非常不利的。 2. 如何在高中英语阅读教学中养成探究式学习的好习惯 所以一种新型的英语阅读教学方式，探究式学习在英语阅读教学中发挥着越来越重要的作用。长时间对这种新型教学方式的应用，我们不难发现其中的优点。探究式学习可以对英语阅读的整个阅读思维唤醒，从更深的层次来理解英语阅读，分析英语阅读。那么，探究式学习方式究竟如何在高中英语阅读教学中进行应用呢？笔者从以下几个步骤进行简要阐述。 1.1 对探究式学习方式的引入 这是一种对于教师以及学生都十分陌生的学习方式，也是在近几年才被引入高中课堂。所以，教师采用一定的方式让学生接受并且应用便是第一个环节。通常对一种新型学习方式的引入，教师可以采取氛围搭建的方式构建一个大的探究环境。通过整个探究环境，让学生的思维自然与探究式思维融合，潜移默化之中熟悉探究式学习方式在高中英语阅读中的作用。 比如在进行例题讲解时，教师可以给学生适当的关键词，让学生利用关键词来从文中找到相关联的答案。这便是引导学生适应探究式学习的第一步。 1.2 对问题进行探究 探究式学习，顾名思义，就是对问题的探究。可以说，探究是这个学习方式的核心。那么，应该如何探究，怎么样去探究。对于这个问题，笔者也通过一个小例子进行说明。 进行一个英语阅读的学习时，教师可以通过分组的方式对学生进行任务分配，确保每一个学生都有要探究的任务。比如对于一篇英语阅读，可以分成很多任务片段，包括文章梗概、段落大意、划分段落、中心句以及相应的关键词。另外还包括与答案相关的提示等等。这些任务分配给学生，将学生自我进行探究，通过自己的努力来找到答案，这样便实现了学生自我探究的目的。 3. 学习内容阐述 教师要对学生进行探究的内容主题进行系统的阐释，通过对不同小组表现的点评来对未来探究式学习模式进行微调，以达到最好的效果。教师在进行阅读内容的讲解过程中，由于学生已经对文章进行过系统的探究，所以教师就要通过学生答案来补充或者纠正。这个过程同样也是评价过程，对正确的问题予以肯定，错误的或者不明确的要予以纠正，这样一来，学生在课堂中的地位上升，同时学生的自我学习探究思维也得到开发。 4. 总结 探究式学习为高中英语阅读教学提供了新的思路，同时在一定程度上为学生更好的发展提供了可能。总之，这种新型的探究式学习方式对于高中英语阅读教学是有很明显的作用的，所以教师要在英语阅读教学过程中积极引导学生进行探究式学习，这样不仅可以提升课堂效果，对学生英语学习也是有很大意义。相信在不远的将来，探究式学习在英语阅读教学的应用会更加成熟，学生的未来会更加美好。 [1] 姚菊. 高中英语阅读教学当议田. 科技大众（科学教育）， 2011（02）. [2] 赵玲玲. 高中英语阅读教学方法解析田. 河南科技， 2011（26）. [3] 赵红霞. 语篇分析与高中英语阅读教学田. 考试周刊， 2011（28）. |
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