| 标题 | 关于初中学生英语自学能力培养方法的分析 |
| 范文 | 张敏娜 【摘 要】 随着社会经济的快速发展，英语这门语言在人们生活和工作中的应用越来越广泛。然而，初中英语是学生学习英语的一个基础性阶段，对学生掌握英语的程度以及以后的发展有着十分重要的作用。本文主要从初中英语教学活动出发，对培养初中学生自学能力的重要性以及如何培养学生的自主性学习能力进行简要的分析。 【关键词】 初中英语 自学能力 方法 分析 自学能力指的是学生在学习的过程中积累语言知识素材和语言技能而形成的学习策略，也是理性思维的感知和综合应用的升华。在初中英语教学中，培养学生的自学能力不仅可以凸显学生的主体地位和自身的价值，还能促进学生发现问题、探究问题和解决问题能力的培养。那么，如何在初中英语教学中培养学生的自学能力呢？笔者结合自身的教学经验对其进行简要的分析和阐述。 1. 培养初中学生英语自学能力的重要性 英语是一门语言表达的综合性学科。初中是学习英语的基础性阶段和重要性阶段，在此阶段对学生学习英语的自学能力的培养尤为重要。在初中英语教学过程中，教师重视学生自学能力的培养，不仅能够激发学生对英语的学习兴趣，还能提高学生的阅读能力和语言的表达能力。然而，在初中英语实际教学过程中，教师更注重的是学生听、说、读、写这四个方面的英语知识的传授，而没有重视学生自主能力的培养。从实际初中英语教学过程中可以发现，英语教学更重要的是培养学生自主学习能力而非英语知识的传授和讲解，只有学生能够拥有一个好的自主学习的能力，才能促发学生学习英语的兴趣，激发学生自发的去学习、探究和了解英语，从而练习英语学习技能。传统的初中英语教学方式使学生依赖教师、缺乏自主学习能力，从而逐渐对英语失去信心和兴趣，最终导致学生的英语成绩越来越差。随着社会的不断进步和发展，传统的教学方式已经不能满足现代教师、学生以及社会的需求，因此，教师应该跟上社会的步伐，对传统的教学方式取其精华去其糟粕，以激发学生学习英语的兴趣为主，从而培养学生的自主学习能力，为学生树林里自主学习和终身学习的意识，这样不仅可以提高学生的英语学习能力和学习效率，促进学生自身的发展，还能不断地推动社会进步。 2. 培养初中学生英语学习的自学能力 2.1激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性和主动性 兴趣是学生在学习过程中获取知识的源动力。因此，在初中英语教学中，教师应该促发学生的学习兴趣从而使学生能够自觉地投入到英语学习中和英语活动中，促使学生能够自主地去听英语、说英语、读英语和写英语，最终提高学生听说读写能力。与此同时，教师应该充分利用初中学生对英语这一门语言的好奇心，进行英语教学模式的调整和改革，并采用多样化和层次化的教学方法来激发学生对英语的学习兴趣（如：做游戏、情景模拟对话等），从而活跃课堂氛围，使学生都能感到自身存在的价值，发挥学生的主体地位，从而调动学生的积极性和主动性。 2.2培养初中学生正确的学习方式，养成良好的学习英语的习惯 在初中英语教学过程中，教师应该要贯彻落实新课改的核心理念——“以学为本”，在课堂里应该凸显学生的在主体地位，和实现其自身的价值，教师应该为学生树立一个领导者、引路者的形象，从而促进学生自学能力的培养。然而，在初中教学中，英语的学习对于初中生来说是一门比较全新的课程，因此，教师可以通过平时的课堂教学教学生如何学习英语，如何做笔记、如何记生词、课后如何复习等一些正确的学习英语的方法，为学生建立一个学习英语过程中良好交流和沟通、处理的有效机制，从而为学生建立一个良好的自学体系，使学生在英语学习过程中养成一个良好的学习习惯，最终达到提高学生的自学能力和学习英语效率的效果。 2.3充分利用好课外活动，提高学生的自学能力 课外活动是否利用充分是提高教学效率的重要途径之一。在课堂教学中，学生和教师的时间都是有限的，要想培养学生的自学能力，教师可以通过对课堂知识和形式的扩展和延升，讲英语带到实际生活中去，为学生营造一个情景交际的环境（如：组建一个英语角、给学生提供听英语讲座的机会、举办英语听说演讲比赛等），使学生能够学以致用，将课本上的知识带到生活中，并享受学习英语的乐趣。同时，教师还应该根据学生的自学状况不断地为学生调整学习策略，从而帮助学生能够更好地学习英语，最终提高初中英语教学质量和教学水平。 总之，学生自学能力的培养是初中英语教学过程中的教学任务之一，并且学生自学能力的培养是一个漫长的过程，需要教师在教学过程中不断地和学生进行沟通，不断地对自身的教学方式和方法进行总结、反思和完善。同时，教师还应该督促学生多看、多说、多听，从日常生活中的小事做起，使学生热爱英语，享受学习英语的乐趣，并使学生养成学习英语的好习惯，从而提高学生的自学能力、阅读能力，促进学生的个人发展，和促进社会的不断进步。 曾红梅. 初中英语自学能力的培养[J]. 学苑教育， 2010（06）. |
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