| 标题 | 一次难忘的教研经历 |
| 范文 | 冯家薇 在一次学校公开课上，我上了新目标七年级（上）十二单元My favorite subject is science的第一课时。下面，我将详细叙述我这次难忘的教学经历。 1. 教学目的 1.1 语言知识目标 其一，学生能掌握单词subject及学科名称science， P.E.并与原来学过的English， math， music， art， Chinese， history等词进行系统整和。 其二，能正确运用Whats your favorite subject？ My favorite subject is science/math ...并会使用在其他人称上，如：his， her， Jims 等。 其三，能用why do you like science/math ...？ Because I think its fun/interesting ...并会使用在其他人称上，同时在这里正确使用fun，interesting，relaxing等已学过的形容词。 1.2 语言技能目标 其一，能用特殊疑问句询问对方及其他人称喜欢的科目并作出回答，如：Whats your/his/her favorite subject？ My/his/her favorite subject is science/math ... 其二，能用特殊疑问句来询问喜好某学科的原因并使用描述性形容词作出回答why do you like science/math ...？ Because I think its fun/interesting ... Why does he/she like science/math ...？ Because he thinks its fun/interesting ...等 其三，能以报告的形式表达自己及他人喜好学科的原因并称述原因。 1.3 情感态度目标 其一，与学生共同讨论各门学科的特点，加深对各学科的理解。激发学生的学习热情，使学生懂得各学科要均衡发展，调整偏科的倾向。 其二，由于本单元话题十分贴近学生的生活实际，可以提高他们将英语应用于实践的能力，提高学习英语的兴趣。 1.4 文化意识目标 其一，能够对别人的询问作出正确的，得体的应答。 其二，了解主要课程的英语名称并用得体的语言表达自己的内心感受 1.5 学习策略目标 通过小组讨论，开展调查研究。经过仔细揣摩，我认为这一节课我的教学重点是： 其一，重点词汇：subject，science， P.E，because 其二，重点句型：Whats your favorite subject？ My favorite subject is science/math ... Why do you like science/math ...？ Because I think its fun/interesting ... 其三，难点句型：Whats your favorite subject？ My favorite subject is science/math ... why do you like science/math ...？ Because I think its fun/interesting ...及这些句型用在其他人称的表达如Why does he/she like science/math ...？ Because he/thinks its fun/interesting ...。 2. 教学收获 以下是通过评课我得到的收获：其一，一个新颖的导入常常给人一种眼睛一亮的感觉，最好是以小到大，从词到句，再到篇章，这样更符合学生的认知规律。比如可以从圣诞礼物开始说起，引到书，再转入到科目的词汇，这样也可以导入今天的课。我们要在平时多下工夫在导入设计上，这样对我们的课堂设计很有帮助，是一种很有价值的积累。 其二，在课堂设计方面要有一条线，并把这条线贯彻始终，让每一个环节都有一个共同的主题，这样一堂课看过去会更加完整，也更有实效性。 其三，在课堂上少用大量时间进行机械操练。我们教师应该尽量让词汇在语境中操练。 其四，好好思索和实践有效的评价方式，实实在在地推动学生的英语学习和提高学生的竞争意识。 其五，倾听评价机制要有多样性。要多在课堂倾听的评价机制上动脑筋，其实督促学生认真听的办法有很多，比如可以让听的学生take notes，比比谁记得又快有准确等等，我们要使自己的办法多样化，让学生在每节课都充满新鲜感，如果让学生猜到下面教师会让他们干什么，就算他们是认真听了，但并没有获得一个欢快，轻松的英语学习心情，多做了还可能会觉得无聊。 其六，在课堂活动设计上要争取多样花，不要仅仅满足于pair work， report等常规的设计，还要学会去创新，让自己的课有亮点，有新颖的地方，即使是 pair work 也可以通过多种形式来做。并且要把活动量控制得适当。争取创设一个有张有弛的课堂是相当有必要的。最后，给学生创设一个良好的英语学习氛围。升降调有很多课堂活动可以设计，比如在操练单词时，让一组学生升调，另一组降调，这样还可以增强课堂的趣味性，提高学生的兴趣。 我期待下一次教研活动，而我会在期待中充实自己，让自己不断成长进步。 （作者单位：浙江省宁波市北仑区三山学校） |
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