| 标题 | 浅谈高中英语词汇学习方法 |
| 范文 | 彭梓芸 高中英语在所有学科中占据主要地位，然而英语的学习其中一大部分在词汇的学习上。现实情况中，很多学生学习英语词汇经常用“死记硬背”的方法，往往这种方法记忆单词的效率很低，成效甚微。另一方面也打消我們学习英语的积极性，最终导致对英语学习失去兴趣。作为同样面临高考 这座“独木桥”的我也同样有过这种体会，在本文中笔者根据自己学习经验总结了一些学习英语词汇的建议和学习策略，希望能够给同学们一些借鉴，让我们在高考中能够取得如意的成绩。 每次英语的考试都离不开词汇。文章是由很多长短句组成，长短句就是单个的词汇经过一定的语法构造而成。正如语言学家M.Mc Carthy（1900）所说，“不管一个人的语法有多好，不管这个人的语音有多漂亮，但是如果他们有足够的词汇来表达他的感情或者理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言与别人交流。”现在语法、语音和词汇被称作是语言构成的三大要素，其中词汇是其他两个学习和进步的基础部分，也是最为重要的一部分。那么如何才能学好词汇，能够在学习英语的过程中把我们生活所用到的词汇用的朗朗上口呢？现在很多人都用“死记硬背”的方法，可以说这种方法有一定成效，但是效率较低，让学习变得枯燥乏味。很容易让我们对英语学习产生厌烦。实际上，除了死记硬背的方法，学习英语词汇还有很多比较有趣的方法。 1. 根据词语之间的意义搭配以及词语意义的相近与相反等关系记忆词汇 语言学家帕米尔指出“所有单词都会有这样或那样的方式相互关联。”我们在学习词汇的过程中可以根据他们的搭配，或者根据他们之间的词义，有的单词之间是近义词，有的单词词义正好相反。通过总结他们之间的这种联系可以帮助我们活学活用单词，以达到扩充单词量的目的。 1.1单词之间的搭配 利用单词与单词间的搭配记忆词汇需要根据句子理解单词的意义。简单来说，中文里经常也会有词语之间的搭配，比如说，我们会说一支筷子，而不会说一支树苗；我们会说一头牛，而不会说一头小孩；鲤鱼跃龙门，而不会说鲶鱼跃龙门。同样在英语中也有这样的固定搭配。在固定的语境之中一个单词要与固定的介词一块使用，所以我们学习的时候要把它们当作一个单词一样记忆，比如be consist in、belong to、catch on等等。 1.2近义词 在学习英语中有很多词汇是意义相近的，比如，explore、probe、investigate、 research into，这些词语都有“调查研究”的意思。但是，当我们认真总结之后发现，英语中意义一样的分毫不差的词汇非常少，这些意义相同的单词中其实还存在着微小的差异。比如，cure，treat，heal，remedy他们都有“治疗、医治”的意思，其中cure主要指治愈疾病；treat是普通用词，主要指接受并诊治病人；heal则侧重指治愈伤口、伤痛如灼伤等；最后，remedy着重用药物对病人进行治疗。当我们总结这些差别之后就会对这些词语有更深刻的理解。 1.3反义词 词汇之间的关系包括意义相反，比如， visible— invisible；successful—unsuccessful；practical—impractical；patient—impatient，等等。我们归纳的时候必不可少的会想到反义词的归纳，通过归纳可以帮助记忆，活学活用英语词汇。 2. 通过拼写上的相似记忆单词 不难发现在我们学习过的单词中有很多是形似的，通过前缀或后缀我们可以推敲单词的大概意思。比如单词前边加上by表示“在旁边、侧、非正式”等意义，byroad小路，僻径，bywork业余工作，byname别名，绰号；circu表示around的意思，比如，circuit电路，回路，circulate流通，circumnavigate环球航行。常见的后缀有scope表示观察的仪器，比如，microscope微观的，telescope望远镜，等等。通过这些词汇的前后缀我们可以总结部分形似单词加强记忆。这种方法也有很多资料讲解我这里就不在过多叙述。 3. 通过关键词和前后句子推测新单词的意思 在阅读理解的时候通常会遇到许多新的单词影响阅读的进度，再不能查阅字典的情况下我们通常要利用关键词和前后语义连词推测生词的含义。 3.1利用关键词推测生词的含义 比如，A person or thing beyond comparison，a model of excellence，is known as a paragon. 通常有些句子中有些表示推测判断的单词，比如例句中的be known as（被认为），与之相似的短语还有to be（是），refer to （指的是），be called（被称为） ，be termed（被定义为）等等诸多表示推测的词语都能帮助我们识别语句中的生词，最终使做题选择正确答案时不受到生词的影响。 3.2利用前后语义推测生词的含义 这种方法通常是利用前后语句的含义来对比推测出生词的含义。在这一部分通常我们会借助关联词如while，but，however，unlike，despite，in spite of，in contrast等等。while表示前后两句的转折，从前后句子之间的关系可以推测前后的语句意思以及生词的含义。 4. 结语 词汇的学习需要找到个科学合理的方法，学习起来虽然有难度，只要找到一个合理的方法，加之有恒心，相信肯定会学好词汇的。 [1] 屈武刚. 高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略[J]. 中学生英语， 2014（02）. [2] 马美英. 高中英语词汇的学习[J]. 科教导刊， 2014（05）. （作者单位：河北省衡水市第二中学） |
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