| 标题 | 浅谈高职英语教学中的奥秘 |
| 范文 | 【摘要】英语学习在学生们的整体学习中有着举足轻重的作用，影响着学生以后的就业和生活，基于此，本文主要从三个方面重点阐述了提高高职英语教学效率的方法和策略，希望能够有所帮助。 【关键词】高职教育;英语学科;方法和策略 【作者简介】李花平，甘肃能源化工职业学院。引言 随着我国教育改革的不断推进与发展，很多学校也逐渐重视起对学生们的英语教育。在当今社会，随着我国经济水平的不断提高，各种学前班、幼儿园，还有一些老年人，都在尽可能地学习英语，逐渐形成了一种“英语潮”，接下来就主要针对在高职教育中如何更高效地进行英语教学提出的方法和策略。一、创新教学方法 要想提高在高职英语教学的效率，对于高职院校中的英语教师们来说，首先要做的就是要学会“扬弃”，及时抛弃一些传统的，落后的教学模式，从学生们的兴趣入手，改变自己的教学方式，创新自己的教学方法。只有这样，才能够提升高职院校中的学生们对于学习英语的热情和积极性，激发学生们的学习活力。据了解，尽管国家改革在不断推进，有很多高职院校中的教师们仍然采用传统的教学方法，机械的教授教材内容，要求学生们背单词或为提升英语分数而不停地让同学们进行语法练习，造成英语学习丧失了应有的活力，从而使学生们学习效率低下，英语水平也没有得到应有的提升，因此，要想正确提高学生们的英语水平，加强高职院校中英语的教学效率，最重要的就是要对教学方式进行创新。 例如：在实际教学过程中，高职院校的英语教师们可以适当的采用比较新颖的教学方式进行教学，具体来说，英语教师们可以利用现代高科技教学设备，比如PPT或Video等，采用这些新的设备，不仅可以活跃课堂气氛，加强学生们上课的注意力，而且有时候还可以节省时间，提高课堂效率。因为如果教师们只是单纯的通过写板书的形式来讲授英语，当遇到知识点比较多的英语课文时，英语教师们要耗费大量的时间去写板书，这样会降低课堂学习的效率，所以教师们应当充分利用各种教学资源来提高自己的教学质量和教学水平。再比如，英语教师们也可以选取对学生比较有用的英语视频或原版的英文电影让学生们观看，在这一过程中，既激发了学生们的英语学习兴趣，而且也有利于提高学生们的口语水平，让学生们学习最为地道的英语。二、加强实践教学 大家都知道：英语学习包括四大内容——听说读写，要想进行英语学习，并且有一个较高的英语水平，都必须从这四个方面入手。因此，高职院校中的英语教师们在实际英语教学过程中也应该从这四个方面——听说读写讲授。但是据了解，有些高职院校中的英语教师们为了省时省力，一般在上课时不会让同学们进行听力练习和口语练习，造成很多学生只会写而不会说，这样是万万不行的，因为英语是一门语言，英语学习必须要说出来才行，口语学习是非常重要的。因此高职院校中的英语教师们应该从实际出发，让同学们进行“听说读写”四个方面全方位的练习，只有这样才能全面提升学生们的英语水平，才符合国家的要求。 例如：高职院校中的英语教师们在实际的教学过程中可以单独抽出一节课的时间，让同学们来练习听力，在练习听力的过程中，英语教师们不仅要求同学们能够听懂材料内容，而且还要要求同学们把所听到的东西复述出来或动手写出来，这样才能够真正提高学生们的听力水平。教师们还可以在课堂上组织学生进行电影或电视的角色扮演，增强英语学习的灵活性，提升学生们的心理素质，激发学生们的英语学习兴趣。同时在一定程度上增加学生们的词汇量，也有利于提升学生们的写作能力，另外，还可以开设一门口语课，引领同学们在课堂上全程用英语交流，从而达到提升学生们的口语交际能力的目的。三、加强英语考核 英语考核是对学生们英语学习效果的一种检验方法，学校可以通过英语考核的方式了解和掌握学生们的学习情况，从而根据学生们英语学习的特点，进行出适当合理的教学改革，同时也可以针对考核所反映出的问题，进行相应的解决，弥补教师们在教学过程中的一些不足;对于同学们来讲，这种考核也是检验自己英语学习成果的一种有效方法，学生们通过考核可以清楚的了解到自己在英语学习中存在的不足，并针对自己在学习中出现的各种问题进行改正或是通过请教老师进行解决。但是据了解，有些高职院校中虽然有一些针对学生学习成果的考核项目，但在实施过程中并不是很严肃，这些都会影响学生们英语水平的提高，因此要求学校和教师们应该严肃对待。 例如：高职院校中的英语教师在实际教学过程中可以适当的举行一些新颖的考核方式，比如，让同学们抽奖作答，或者让同学们首先分成若干个小组，然后以每组为单位进行口语情景对话练习，最后，由教师进行评选打分，英语教师们还可以设置一些奖赏措施，对得分最高的小组进行相应的奖赏，以此来激发学生们对口语练习的积极性和热情，在无形当中使得学生们的口语水平得到提高。另外，话剧表演也是一种有效的考核方式，有些高职院校中的英语教师们还通过向学校申请，让同学们进行话剧表演等形式对学生们的英语水平进行考核，通过话剧表演，英语教师们不仅可以掌握学生们的英语语调和发音水平，粗略的掌握学生们的英语表达能力和水平，激发学生们的学习兴趣，使英语学习变得灵活有趣，对学生们来说，上台进行表演的同时也有利于提高自己的心理素质和应变能力，也有助于提高自己的听力水平和英语口语表达能力。四、结语 总之，对学生们来说，教师们的教学水平在很大程度上影响着学生们的学习成绩。因此，创新教学方式，提升学生们的英语水平和能力，是每个英语教师义不容辭的责任。 参考文献： [1]罗光文，潘军英，苏依泠.基于新教学大纲下中、高职英语教学衔接的研究与探索[J].广东技术师范学院学报，2012（11）. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。